帶著疑問，我開始上網查資料。原來，所謂瞬間凍結的水，其實是壹種過冷水現象——即液體溫度低於冰點，但仍未凍結。之所以瞬間結冰，是因為過冷水現象極不穩定。只要有凝結核碰撞，就會破壞水本身的光滑結構，產生壹堆微小的氣泡，就會有凝結核，使水產生冰晶的連鎖反應。如果冰晶繼續反應，會在幾秒鐘內將水凍結，形成結冰現象。
在生活中，我們可以利用過冷水制作刨冰、冰鎮飲料等。炎炎夏日，太冷的水可以解決各種貪吃，帶給我們清爽冰涼的美味。
小科學知識無處不在。在生活中，只要我們細心觀察，善加利用，就會給我們帶來無數的驚喜。
小學二年級的日記2媽媽給我買了壹個帝國大廈的模型。我花了大約50分鐘把它組裝起來。模特身高58cm。其實際高度為448m，約為模型的750倍。
帝國大廈擁有多項世界之最:創下了建築史上壹周建四層半的紀錄；每天參與施工的人數多達4000人，總工作量超過700萬工時；* * *使用鋼材6萬噸，磚塊654.38+00萬塊，電纜電線80萬公裏，管道654.38+092公裏；1600km長電話電纜；6500扇窗戶；1860步；安裝了73部電梯，電梯速度高達每分鐘427米。帝國大廈占地2.66公頃。當時總費用為41萬美元，後續維護費用為6700萬美元。
小學二年級日記日記3時光飛逝，日月如梭，轉眼間就要告別壹個學期的學習生活了，期末考試也快到了。心裏真的有點忐忑。
臨近期末，我壹定要在最後的沖刺階段好好努力，把自己還沒有很好掌握的知識點鞏固下來，多看書。做好充分的復習準備。
春節快到了。這壹次，我必須努力，取得壹個優異的成績，不讓父母、老師和同學辜負我的期望。
小學二年級日記4今天是今年的最後壹天——除夕。
我和我的小弟弟已經穿上了新衣服和新鞋子。奶奶給我們做了壹大桌豐盛的年夜飯。我們在餐桌上互相敬酒，說了許多感謝的話，並對來年致以良好的祝願。爺爺奶奶也給了我們壓歲錢作為今年努力學習的獎勵，希望我們明年上壹層樓就能去。晚飯後，我和父母去放我最喜歡的煙花。有《降落傘》、《玉兔吹笛子》、《蝴蝶君》、《母雞下蛋》。最有意思的是《水紅蓮》。導火線點燃後，立刻火光四起，火球在地上不停地旋轉，五顏六色的“蓮花”歡快地噴出。我不禁拍手歡呼。真的很漂亮！我們壹直玩到十二點，仍然不知疲倦，不肯休息。妳和我在除夕夜玩得壹樣開心嗎？
小學二年級的日記日記篇5 20xx年x月x日x日x晴周
有人喜歡百花齊放的春天，有人喜歡炎熱的夏天，我最喜歡金色的秋天。
秋天到了。萬裏裏說的很清楚。天高雲淡。太陽似乎更亮了。人們穿上漂亮的衣服，把秋天打扮得更加漂亮。
田野壹片豐收景象，看~！沈甸甸的谷穗笑彎了腰，紅高粱仰頭大放光彩，白棉花也不示弱，笑臉爭搶，還有木槌敲棉花似的玉米，都給人帶來了快樂。
果園，碩果累累。紅蘋果像紅燈籠壹樣掛在枝頭，饞人流口水。黃澄澄的雪梨像葫蘆壹樣掛在樹枝上，非常可愛。紅柿子爭搶著讓人摘！！
啊，金色的秋天，我愛妳。妳給我們帶來了豐收的喜悅和歡樂的音樂。
小學二年級的日記6夏天的夜空繁星點點，區政府廣場的音樂噴泉格外迷人。20點整，演出開始，音樂響起，濺起美麗的旋律:有時像壹朵盛開的花，四處舒展花瓣；有時它像壹只晶瑩剔透、栩栩如生的水蝴蝶，拍打著翅膀，繞著水池飛來飛去；有時它像壹道晶瑩的屏障，讓人陶醉在朦朧中...壹段音樂接近尾聲，伴隨著五顏六色的燈光，充滿詩情畫意。最壯觀的壹幕——“二龍戲‘柱’”展現在我們眼前，只見壹股水柱直沖雲霄，兩股水柱彎彎曲曲地噴在兩側，像兩條巨龍。這不就是“二龍戲‘柱’嗎？圍觀者驚訝地驚呼，臉上露出驚訝的表情。他們都被這美妙的景象驚呆了，陶醉了。美妙的景象過後，壹場災難從“天上”掉了下來——“傾盆大雨”要來了，打得我們滿地找牙。人們四處逃散。我被困在人群中，無法脫身。我親身體驗了“傾盆大雨”的滋味，渾身上下都是。有些淋濕的人會擰衣服和頭發，“很忙”；有些男生幹脆脫下衣服擰幹，扔了，什麽都不管...大家沈浸在歡樂的氣氛中，笑聲回蕩在整個廣場。這個美麗的夏夜，這個迷人的音樂噴泉！
今天我在做作業的時候，看到小烏龜在金魚缸裏轉來轉去找吃的。我想起很久沒餵小烏龜了，就把冰箱從上到下找了壹遍，沒有找到豆子和香蕉，只找到了壹些零食。小學生日記100字。我的目光落在壹袋薯片上，薯片是土豆做的，土豆應該算是蔬菜吧。按道理，烏龜也應該吃薯片！
但畢竟這只是我的推理。實際情況如何？我還得練習！我把薯片放進他嘴裏，他不吃，我就耐心跟他講道理。說了半天，發現他腦袋好像沒耳朵，太浪費時間了。於是，我采取了另壹種方法——言傳身教的“榜樣”。我親自示範給他看，他還是無動於衷。它壹片薯片都沒吃，我卻吃了半袋。唉，看來推理不等於現實啊！無奈，我在地上放了些薯片，就去寫作業了。過了壹會兒，我聽到了“咯-咯-”的聲音。哈，它吃了薯片！我的推理還是正確的。
今天下午，我把爸爸的數碼相機拿出來玩，無意中發現了壹些保存在裏面的照片，勾起了我美好的回憶。
記得暑假的某壹天，爸媽帶著我和妹妹張怡去了我向往已久的秀博園。壹路上，我們說心情特別好。我們現在在胡博花園的入口處。嘿！不用說，有這麽多遊客是為了好玩。停車場停滿了車，所以不容易找到停車位。我們都決定先去胡博花園的環球嘉年華。
我們買了票，售票員給了我們30個代幣，說要用特殊的硬幣在嘉年華裏玩。我們檢查了我們的票，走進了嘉年華。我們首先瀏覽了整個狂歡節。簡直就是壹個大型的遊樂園，裏面有我想玩的各種娛樂，真的讓人感覺跌宕起伏。我們決定先玩激流-激流漂流的副本。我和張儀姐姐付了代幣坐上了漂流艇。我們面對面坐著，只聽見砰的壹聲。船開動了。先是拐了個彎，然後就上坡了。船過了上坡，又是壹個下坡彎，接著是哭喊聲，接著是上坡，接著是大浪。刷子打在張儀姐姐的背上，船漸漸靠岸。我和張儀姐姐下了船。我身上壹點都沒濕，但是張壹姐的後背濕了。然後我們來到了鐵滑輪。起初我有點害怕，但最後父親還是把我拖上了車。上車的時候我很不開心，但是當公交車啟動的時候，我的臉上有壹種害怕的表情。首先是上坡，然後是平坦的道路。這壹刻，我心裏想:接下來壹定沒有陡峭的路了。但我萬萬沒想到，後面又是壹個上坡，接著是壹個90度的下坡。當我們的車滑下來的時候，我好像有壹種飄的感覺，緊緊地抓著爸爸的手，生怕掉下來。下坡後是壹個連續的彎道，車會調頭。然後又是壹個下坡，車緩緩到站，我懸著的心終於落了下來。我下車說的第壹句話就是——爽。然後我們還玩了過山車、激流、怪獸迷宮等娛樂項目，終於讓我的夙願實現了。
下午，我們去了胡博園的白城館，那裏聚集了每個國家和城市的特色。它是基於威尼斯水城的結構。每個展廳都有精美的手工藝品，我什麽都看不到。參觀完白城館，我們乘船去了繁華的海灘區。據說那裏正在舉辦美食街，但不知什麽原因，那裏空無壹人，只有幾家小餐館在營業。讓遊客迷惑不解。過了美食街，就是最繁華的漁人廣場，因為這裏會舉辦泰國潑水節。廣場邊上是海盜街，各種角色仿佛回到了海盜時代。在潑水節的現場，我們也看到了1818黃金眼的主持人對潑水節進行了直播。但由於條件限制，我們沒有換洗的衣服，就把想象留在了潑水節，離開了漁人廣場。
夜幕降臨時，我們依依不舍地離開了胡博花園，但我們把歡笑留在了那裏，帶回了美好的回憶。
壹進門，我們壹家三口馬上下班。爸爸去點餐，我和媽媽去找座位。我終於找到壹個座位坐了下來。父親來之前，我看了壹下肯德基店:大廳寬敞，桌椅整齊美觀，設施齊全。四周的墻上貼滿了兒童漫畫和肯德雞海報，有清涼的飲料、香脆的薯條、美味的漢堡和各種顏色和味道的大雞腿。看著畫上的食物，我流口水了。“可以吃了！”隨著我的歡呼，父親端著壹個裝滿食物的托盤來了。爸爸給我買了兒童套餐。我朝盤子裏看了看。哇！孩子的套餐本來是送玩具的！壹個小巧玲瓏的肯德雞小人在翻油桶，但每次運氣不好，總是壹頭紮進桶裏！看著他滑稽的樣子，我忍不住咯咯笑出聲來！“楊洋，如果妳不餓，我們就把它全吃光！”我媽故意逗我，只見她拿起漢堡咬了壹大口。我壹看到就急了。我左手抓大雞腿，右手抓漢堡，我也吃了。很快，壹套兒童餐被我“報銷”了！
走出肯德基店，肯德基的美味還在我的嘴裏。我心裏壹直在想，國外真的有很多好的東西值得學習。
小學二年級的日記日記7今天是九月初的重陽節，是我們記者團的第壹次活動。
我們的活動地點是松桃療養院。我們壹接近大門，就看到許多老人。很快，帶隊的大叔給了我們壹個五人組。我們壹行人去了壹個老太太家。我們有的疊被子，有的和她聊天。她太高興了！
我們在另壹個房間。那裏有壹隊人在等我們。我們兩個組壹起打掃衛生，給奶奶疊衣服和圍巾。
最後，我們給所有的奶奶和爺爺唱了壹些歌，他們非常高興！這真是壹個有意義的重陽節！
小學二年級日記日記8《兩個日記》是壹篇以“夢想”為主線，以“助人為樂”為教育思想的課文。通過自己對這篇課文的準備和教學活動後的反思。我知道自己的不足和需要發揚光大，做得更好的地方。在以後的教學活動中，我會繼續認真對待每壹節課，把握每壹節課的知識點和思路，讓學生在閱讀中感受文本，在感悟中升華。另外，繼續要求學生平時要有坐著拿書等學習習慣。從學習習慣上培養學生認真的態度。
我還有壹些不足，需要制定相應的措施來改正:
首先，語文課堂教學常規還有壹個盲點，壹堂語文課應該怎麽上，我腦子裏並不清楚。通過自己的備課，發現自己對語文教學活動的流程有些模糊，很難順利設計壹堂語文課，會忘記教學活動中的壹些教學環節，影響自己的教學思想。同時，我的語文教學語言還不夠成熟，經常會出現不知道怎麽說的情況，在語文課上也像在語文課上壹樣不知道怎麽說。
其次，我對學生在某個年齡段的能力以及適應他們學習的方式不夠了解。在今天的教學活動中，由於壹些原因，包括語文課堂常規的模糊，導致接下來的教學活動的模糊，我出人意料地畫蛇添足，讓二年級學生在課文中準確地畫出有問題答案的句子。我發現在這個特殊的年齡段，教學方法不能得心應手，要考慮到學生的年齡特點和能力水平。這裏既顯示了語文課堂教學常規的空白，也暴露了新教師沒有教學經驗。
第三，看書。學生在閱讀方面的問題在這節課上沒有被發現。之前就有，只是壹直沒有成功解決。通過這篇課文，我明白了初二學生應該以閱讀為主。在此之前，我壹直擔心，給學生大量的閱讀時間，必然會減少識字和理解課文的時間。但上完這堂課，我明白了，他們要反復朗讀才能找到問題的答案，理解課文。我想，過了今天，我會把適當的時間還給學生去學習。
通過這節課的課後討論，可以說受益匪淺。我不僅看到了自己的優點，也看到了自己的缺點。對高二的學生有了更深的了解，對高二的語文教學也有了更深的體會。
通過這堂課的討論和反思，我找到了自己身上的主要矛盾，下壹步就是制定相應的措施來解決。
首先，在接下來壹個月的語文教學活動中，每節課都可以按照語文課堂教學常規進行，從而達到深化的目的。
其次，同時要保證每節課都有足夠的時間讓學生閱讀，理解課文，訓練閱讀能力。
再次，平時多運用壹些教學方法，既能鞏固知識，又能提高學生的學習興趣。
小學二年級的日記日記9今天去姑姑家拜年。媽媽給奶奶買了牛奶和水晶蛋糕，去了奶奶家。路上我媽說:“奶奶有個小弟弟。”我壹去看，只有舅舅和外婆在家。奶奶說我哥去他奶奶家拜年了，還沒回來。
舅舅帶我下樓放鞭炮，我媽和外婆在樓上說話。我和叔叔下樓放了很多鞭炮。我叔叔給我買了很多煙花。我感謝我的叔叔。我叔叔說，“不客氣”。然後我們吃了壹些水果，回家了。