在中國，小學生通常不學微積分。微積分是壹門高等數學課程，主要涉及導數、積分、微分方程的概念和方法。小學的數學教育更註重算術、幾何、代數的基礎知識。小學生首先要建立對數學基本概念的理解和掌握，如加減乘除、分數、小數、面積、周長等。
但是，如果孩子在小學階段表現出對數學的濃厚興趣和較強的數學能力，家長和老師可以鼓勵他們擴大數學學習的範圍。我們可以通過參加數學競賽、夏令營或者參考壹些適合小學生的初等數學教材，進壹步培養孩子對數學的興趣和能力。
在小學階段，學生的主要任務是掌握基本的數學知識和技能，為初中和高中打下堅實的基礎。在這個階段，學生通常學習算術、幾何、代數等基礎知識，而微積分作為高中、大學數學的壹個分支，小學通常不涉及。
但是，這並不意味著小學生不能接觸微積分。隨著教育資源的豐富和教學方式的多樣化，壹些教育機構或家長可能會選擇在小學階段向孩子介紹微積分的基本概念和思想。
這樣做的目的不是讓孩子掌握微積分的具體知識和技能，而是通過早期接觸激發孩子對數學和科學的興趣，培養孩子的邏輯思維和創新能力。
在介紹微積分的時候，教育工作者和家長可以用生動有趣的方式，讓學生了解微積分的基本概念和應用。比如通過實際問題或者生動的例子，讓學生明白微積分可以幫助我們解決壹些復雜的問題，比如計算曲線下的面積，求解速度和加速度等。
此外，學生還可以通過簡單的圖形和遊戲感受極限、導數、積分等微積分的思想和方法。
雖然小學學微積分可能很難，但不代表我們不能讓孩子接觸這個領域。教育者和家長可以用生動有趣的方式引導孩子理解微積分的基本概念和思想，激發孩子對數學和科學的興趣，為以後的學習打下基礎。
在這個過程中，孩子的邏輯思維和創新能力也會得到培養。當然，在介紹微積分的時候，也要註意適度，不要過分強調知識的難度，以免給孩子帶來壓力。