中國課代表的職責:
1，語文課前要去老師辦公室問下節課要拿出什麽或者做什麽，提前給學生解釋清楚。
2.準備壹份班級學生名單，用於收發作業。
3.及時收發作業。記下沒有交作業、沒有按時交作業或錯開作業的同學的名字和原因，當天向老師匯報。
4.下午或語文課結束後(如果1天只有壹節語文課)，向老師詢問當天的作業，及時寫在黑板上。
擴展數據:
作為班級代表的優勢:
1，鍛煉辦事能力。
課代表可能要處理壹些事情，比如統計，發通知，收作業，閱卷等。雖然這些都是雞毛蒜皮的小事，但是對於孩子來說，處理好這些任務也是壹種鍛煉。
2、鍛煉與人溝通的能力。
當了課代表，妳會有更多的機會和老師同學交流。不僅可以鍛煉口語表達能力，還可以鍛煉與人溝通的能力。
課代表首先是壹個信息收集者，對學生在班裏的學習情況有清晰的了解，對學習過程中存在的問題和困難進行隨機統計。同時他也是壹個問題解決者，在力所能及的範圍內指導和解決學生的學習問題；優秀的課代表會組建自己的指導團隊，實現最大化的互動指導和問題討論。
同時，課代表也是師生之間的溝通橋梁，將學生的學習問題及時反饋給老師，實現更有針對性的指導，將老師的要求及時傳遞給學生，實現更高效的學習。
如果能在此基礎上倡導積極合作的學習精神，鼓勵學生克服困難，不斷進步，這樣的課代表就已經超越了壹般學科管理的層面，開始向學科帶頭人方向努力，他們的境界自然也就超越了收發作業的理解了！這種思維方式和能力體驗必然有助於他未來的人生優勢。