1.數字認知遊戲:讓孩子通過數字卡或骰子等工具玩數字認知遊戲。他們可以對數字進行排序、計數和比較，以幫助他們熟悉數字的概念和順序。
2.形狀探索:用色卡或形狀拼圖讓孩子認識不同的幾何形狀，鼓勵他們描述形狀的特點和應用領域。例如，孩子們可以在教室裏找出各種形狀，如圓形黑板，長方形桌子等。
3.數數遊戲:組織室內或室外尋寶遊戲，讓孩子根據提示找到藏在不同位置的物品，並記下或報告找到的物品數量。這樣可以鍛煉他們的計數能力和空間意識。
4.基本操作練習:通過角色扮演或小組競賽，讓孩子做簡單的加減法練習。他們可以扮演商店員工、顧客或小學生的角色，在購物或遊戲中進行算術運算，提高計算和解決問題的能力。
5.圖形拼貼:用卡片或拼圖讓孩子按照給定的圖案進行拼貼，培養孩子的空間想象力和手眼協調能力。同時，他們可以設計自己的圖案並與其他學生分享，以促進創造力和合作意識的發展。
壹、二年級數學俱樂部課的意義
1.培養數學思維能力:壹二年級是數學學習的起點。通過數學俱樂部課，可以讓孩子從小接觸數學，培養孩子的數學思維能力和解決問題的能力。
2.增強空間想象力:壹、二年級兒童的空間想象力正在發展。數學俱樂部課堂上的圖形拼貼和實踐活動可以幫助他們增強空間想象力和手眼協調能力。
3.提高學習興趣:通過有趣的遊戲和活動設計，可以讓孩子對數學課程產生濃厚的興趣，提高學習的積極性和參與度，從而更好地學習和掌握數學知識。