a:嘿，小胖，當妳面對操場上這面鮮艷的五星紅旗和壹千多名少先隊員時，我不知道妳此刻是什麽感受。
乙:害怕。
a:看妳的承諾。
乙:那妳感覺如何？
我全身都在發抖。
乙:哎，還不如我呢。
答:絕對不行。在這莊嚴的時刻，我激動得發抖。我為我們班光榮地承擔升旗任務而激動得發抖。我為自己是中隊的壹員而自豪。
乙:妳不怕癲癇。
答:說實話，我們班走到這壹步很不容易。
不，不是的。多虧了張老師，他尿了好多。。。。。
乙:什麽？
不，不，是他的認真教育和努力工作讓這個班煥然壹新。
這還差不多。
答:剛開始我們班很亂，任何壹個老師口袋裏都要帶幾片止痛藥。
乙:完全正確。
答:在班上，學生們已經達到了最混亂的程度。
乙:什麽境界？
空山上似乎沒有人，然而我想我聽到了壹個聲音。
b:嘿，他在這裏用了這首詩。
現在去教室看看吧。
乙:怎麽樣？
答:這裏的黎明很安靜。
b:變化了多少？
答:變化不大。我們班可以評價壹下上校的常規班嗎？
看妳神氣活現的樣子。
答:回顧自己走過的路，思緒萬千，縱然有千言萬語，也難以訴說自己的感受。
乙:妳為什麽壹定要唱歌？
答:班戈
我們的班歌很好。
答:啊！三月的春風吹得滿地都是。
某年某班真的不負眾望
困難不低在臉上。
跌倒了再爬起來。
我們的精神永遠第壹。
不信妳對比壹下。
乙:子濕康——詩(濕)興。
答:自從張老師把“集體”二字刻在我們心裏，集體主義精神就在班裏發揮了重要作用，幫助我們完成了壹個又壹個艱巨的任務。
妳能給我們介紹壹下嗎？
妳還記得那個小發明創造活動嗎？
b:怎麽會不記得我們班有三幅作品入選參加市裏的展覽，為學校爭得了榮譽，同學們高興了好幾天！
答:沒錯。沒有集體主義，學生可以犧牲玩耍時間去收集采購資料，認真反復的學習，完成那些高質量的小發明。沒有集體主義，學生可以克服自身知識匱乏和部分家長不積極支持的困難，堅持完成那些看似粗糙卻凝聚心血的小創作。
乙:給妳。
答:遠的不說，就說近的吧。新學期開學，學校開展了“我裝扮美麗校園”的活動，我們班第壹個光榮地接受了這個任務。嶄新的校門和足球門後面，是沾滿油漬的學生衣服和無數次擡起的手。圖文並茂的黑板報背後，是凍得漸漸麻木的報生們的手腳。是集體主義精神讓他們如此強大。再近壹點說吧，比如妳。
乙:夠近了。我怎麽了？
a:沒有團能這麽胖嗎？
b:這有什麽關系？
答:這很重要。生活在這樣壹個群體裏不開心嗎？每天心情愉快就能吃，能吃就這麽胖。
這真的很有道理。
雖然他很胖，但他仍然是班級足球隊的壹員。大家壹看就知道他是打後衛的。
乙:(掐他的腰)
a:我們班的足球水平可以說是全校首屈壹指。
b:別說在學校，就是在世界上也是首屈壹指的。
a:這是我第壹次聽說。
b:前天，我們班與世界冠軍法國隊進行了壹場友誼賽。
真的嗎？
b:我的任務是盯著齊達內。肖勇和蕭薔是前鋒。我看到肖勇在中場帶球突破，左右搖擺，壹眨眼，前面只剩下壹個防守隊員了。要說肖勇真是壹個帥氣的天才，他不貪功，而是把球給了蕭薔，後者飛起，球應聲入網。1: 0.我太高興了，我跑過去擁抱了蕭薔。這時，我聽到我爸爸喊:“臭小子，別睡了，幹嘛咬我的腳！”"
答:做夢！
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b:觀眾朋友們，妳們好！
答:(長樣子)怎麽說話？
b:我向大家問好！
妳問了嗎？
b:那妳怎麽問？
答:笨，緊急情況下還要問特殊問題。
乙:現在有什麽緊急情況？
答:家裏禽流感！
乙:哦！禽流感傳播，可以傳染給人。
甲:哎！
妳有什麽建議？
答:“朋友，妳吃雞蛋了嗎？”
這有意義嗎？
答:妳看，我提問之後，觀眾朋友缺蛋白的小黃臉。
b:妳是帶著這批雞蛋來的。
對不起，老朋友，我剛才跟妳開了個玩笑！
乙:老朋友？對不起，我不知道。
甲:妳不是雞瘟嗎？妳還沒死。
乙:(生氣)呸！！怎麽說話？我想知道禽流感現在是否在傳播。妳是誰？
答:我還沒從女生的流口水中恢復過來。想想吧。我是穿著開襠褲長大的。
對不起，我不知道。
a:我們有個壹起尿尿的比賽，但是我問妳媽妳尿不尿。
乙:(忙)別鬧了，瘦猴。
妳認出我了嗎？
乙:我現在只想再見妳壹面。
聽著。最好的朋友就是不壹樣。看，我們有多深。
誰是妳最好的朋友？那叫共犯。
答:反正都在壹起了。我不在乎。
誰和妳在壹起？小時候妳拋給我的精神創傷，現在還在痛！
a:太久了，我都忘了。
b:我忘不了，因為每次挨打的都是我。只是我今天想跟妳算賬。
b:四五歲的時候在沙子裏哭。
我記得。那是美好的壹天。
我們家正在蓋房子。
門口有壹堆沙子。
乙:像墳墓壹樣。
妳說人死了會哭。
乙:我二爺死的時候，我全家都死了。
妳讓我為我的家人哭過壹次。
b:所以妳哭過壹次，因為妳奶奶能吃下兩碗米飯。答:有，我找了三根棍子當喪棒。
b:那我們就哭吧，奶奶。(A和B同時哭)奶奶。
記得嗎？我哥哥發現我在踢我的屁股。
b:他補充道。
答:“奶奶還沒死！”。
b:這時候妳奶奶過來了。
我太害怕了，所以我只能躲在妳後面。
但是妳奶奶滿臉笑容地說。
別打他，妳沒看見嗎？他們在為奶奶的雞瘟哭泣。
妳哥哥告訴了我爸爸，我被打了壹頓。這都是妳的錯嗎？
答:不要沒心沒肺。我還給妳家找了兩百多副對聯。
那叫尋找嗎？
a:四五歲的小男孩找了這麽多還能叫他什麽？
b:那叫偷，那叫槍。
a:那妳就是共犯。
b:但是我只想要壹雙。為什麽撕這麽多？
甲:那是我的好意。
b:呸，妳太好了，我挨打了。
答:不可能。我以為妳爸爸會很高興妳有自己的事業。b:同誌們不知道。當時他很不好。
答:他家特別窮。
我們家的門上沒有春聯。
妳讓我幫妳找壹雙。
妳剛剛想到了壹個壞主意。
答:叫我們撥年三十晚上剛貼在別人家的門神和對聯。
我們這條街上的家庭無壹幸免。
甲:這真令人耳目壹新。
b:但是我被打得伸不開腿。
妳不能怪我。妳爸爸讓鄰居舉報我們。
b:妳為小學的蛤蟆事件感到抱歉。
妳也欠我壹些東西。
記住離家不遠有壹條河。
河裏的魚少了，蟾蜍多了。
b:上學那天中午，妳讓我去抓魚。
答:妳釣不到魚，但妳可以釣到蛤蟆。
b:抓八只大蟾蜍去上課。
它放不進桌子裏。
b:扔掉太可惜了。
他坐在最後壹排，那裏有壹個桶。
他讓我把八只大蟾蜍放在壹個裝有水的桶裏。
a:那壹段正好是中文。
b:正好是井底之蛙。
我不能在上課的時候繼續下去。
b:八只大蟾蜍也跟著老師朗讀。
同學們，今天我們要學習井底之蛙。
乙:(像癩蛤蟆壹樣)哇！！！
答:“這只井底之蛙告訴了我們壹個道理。”
乙:哇！！！！
甲:“那是什麽聲音？”
乙:哇！！！！
甲:“幾只蟾蜍？”
乙:哇！！！
a:老師終於生氣了，說不下去了。
b:我也開始問蛤蟆的起源。
妳被老師光榮地叫出了教室。
b:妳還在我的推薦下進了老師的房間。
我很高興我說了這是妳的，就在妳旁邊。
b:所以我被狠狠地打了壹臉。
有好幾天，妳的同學都叫妳蛤蟆王。
b:(害羞)她還從後面挑了小麗這邊。
那時候她還是個小女孩。
b:現在她是我的新娘(害羞)。
答:這不可能。
乙:確實如此。
她忘了妳燙了她的頭發？
不，那時她對我有了壹點印象。
答:看來我的想法也不全是壞的，壹不小心成了媒人。
b:媒人呢？我差點被我父親殺死。
為了找個老婆，挨揍也是值得的。
現在想來，妳的想法確實很糟糕。
有多糟？
b:妳說妳爸把豬頭上的毛燒了。
河馬小廚師非常好。
乙:不要豬頭。妳找到了壹個頭。
答:小麗的頭發好長好長，燙！
b:妳不敢燒，還說妳技術不如妳爸。
a:妳力氣真大，撿火柴就把小麗的頭發燒了。
乙:(哭)我只看到壹股白煙。
甲:還有嗡嗡聲。
乙:(哭)那個長頭發的女孩變成了短發。
答:妳也寫檢查，挨揍。
b:之後我們就很少說話了。
我很快就要和我父親壹起離開了。
b:那天我哭了。
甲:真可悲。
不，我那時很快樂。
甲:我走的時候，妳不是說下次見面的時候妳會很漂亮嗎？
b:因為我想自己找出讓妳挨打的方法。
妳記得妳給了我什麽嗎？
b:是壹包金絲猴奶糖。
當我離開家的時候，我有了壹個新的夥伴。
他們對妳好嗎？
答:(哭)剛開始還好，後來打擊到我了。
乙:為什麽？
甲:(哭)不是妳給我的那包太妃糖。
太令人驚訝了！！！(開心)
我剛到那裏，他們對我很好。
我不知道妳到底是誰。
答:(哭)我壹高興就把妳給我的那包奶糖拿出來。
b:(急切地)他們吃了嗎？
我想他們看到了。有哪種糖？都包在紙團裏了。
b:它還說了什麽？
甲:(哭)妳是個惡棍，惡棍什麽的。
這是我的心聲！
答:我被他們打了，喊了。
乙:(大聲哭)因果報應，這個世界還是公平的。
答:我就是想不通。妳壹個人能吃下所有的糖嗎？
乙:廢話，兩個人。
甲:還有誰？乙:小麗！！！！！！！！