我校優秀班主任代表陳星先生、程小蘭先生、劉璇先生發言。對小水滴卡的發放做了詳細的匯報和分享。
陳星老師從放大班愛溫暖、培養班幹部、欣賞每壹個學生三個方面講述。程小蘭老師從思想上引導孩子們關註水滴卡，將明線上的定期獎勵與暗線上的不定期獎勵有機結合，激發孩子們做七品少年的熱情。劉璇老師采用小組評價機制，既能幫助組長和班幹部管理班級事務，又能培養孩子小組的集體意識，從而促進班級凝聚力的提高。
全體班主任壹致表示，水滴的多維度評價既能關註孩子的個體發展，也能更好地促進班級集體的有效管理。精彩的分享對於班主任後期更好的開展各項工作有著積極的指導意義。
會議期間，我校還邀請了優秀班主任王小玲老師進行了主題為“做壹個睿智的老師，見證學生的成長”的精彩講座。她強調:作為教師，要走進學生的精神世界，首先要了解學生的生理和心理成長規律，然後做他們的知心朋友，再做他們的人生導師。心理健康教育要落實到班主任工作中，要用發展的眼光看待學生的心理問題。？教育是事業，事業的意義在於奉獻；教育是科學，科學的價值在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
？最後，我校布萊爾校長總結道，關註心理健康是孩子快樂成長的基石。我們學校要努力培養男生陽剛之氣；培養女生溫柔乖巧懂事的性格。願我們認真、踏實、勤奮，做好每壹件事；好好教育大家。
？班主任的工作交流和講座學習為所有班主任提供了壹個學習、借鑒和反思的平臺。大家壹起交流教育新問題，探索班級管理新方法，不僅有助於提高班主任隊伍的整體素質，也有效解決了班級管理中存在的問題。做壹個睿智的老師，在見證孩子成長的過程中，力求敬業、求實、創新。
？