學科教育專業研究是為了突出基於學科的實踐研究，有效推動我國學科課程與教學的改革；通過對學科課程整合的研究，促進綜合科學和社會科學課程及教材的開發；通過學科教學行動和實驗研究促進學科教學模式改革；通過學科、課程和教學論的整合，實現學科課程和教學論的理論創新。
即學科教育專業更傾向於實踐；另壹方面，課程教學論更註重理論(如教學方法、建構主義等)。(說實話，兩者差別不是特別大)
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教學過程的有效性取決於教師對教學材料和教學方法的選擇以及他們對學生身體、智力、情感和精神生活成熟過程的理解，並施加有利的影響以促進這壹過程的發展。學科教學心理學的本質是培養既能適應社會，又能改造社會的人。每壹門學科都可以根據其特點起到為學習者提供知識工具、培養智力、形成個性和習慣的作用。
學科教學心理學是各學科教學方法的基礎。它的研究有兩個目的:
①運用實驗心理學的方法，研究各學科的教學方法和學習方法，將碎片化的教學經驗和學習經驗系統化，提高到客觀的、有規律的水平；
(2)根據實驗結果和確切事實，評價現行教材編寫和教學方法的得失，尋求提高教學效果的最佳途徑。
學科教學心理學的研究範圍很廣。列入中小學教學計劃的所有科目，如語文、數學、外語、體育、歷史、地理、音樂、美術、自然科學和其他社會科學都包括在內。小學和中學可以分開學，變成“小學各科心理學”和“中學各科心理學”。也可以單獨研究每壹門學科，形成自己獨立的學科心理學體系，比如語文教學心理學、數學教學心理學、外語教學心理學等等。
教學論又稱教學方法和教學理論，是研究教學壹般規律的科學。教育學是教育學的壹個重要分支，它包括教學在整個教育活動中的地位和作用、教學目的和任務、教學過程的本質和規律、教學原則、教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段和教學評價。目前，隨著教育科學的發展，它已經成為壹門相對獨立的學科。
教學論的研究是以教育學的壹般理論為基礎，從理論上總結各學科教學理論的歷史傳承、實踐教學經驗和教學方法的研究成果。我國開設了許多相應的學科理論教學課程，課程與教學論成為其兩大學科。在培訓教學團隊建設中把教學論的理論知識運用到實踐中，如:中學教學論與教學實踐系列教材、中學語文教學論、中學數學教學論、中學英語教學論等。，為國家培養了壹批批教師。
教學論既是壹門理論科學，也是壹門應用科學。教學原理部分闡述了教學的基本理論和壹般理論。在基礎理論方面，它側重於知識與教學、教學過程、教學與發展。在壹般理論方面，主要研究課程論、智慧論、知情結合論、交往論、活動論、優化論等。應用體現在兩個部分:教學模式和教學活動。
教學模式是在壹定的教學思想或教學理論指導下建立的教學活動的相對穩定的結構框架和活動程序，是教學理論應用於教學實踐的中介環節。教學活動是教學理論體系中應用最多的部分。它是教學原則的具體應用，是各種教學模式不可缺少的壹部分。
化學學科的教學和化學課程教學論的研究生有什麽區別？是指與化學相關的教育學科！課程設置和教學化學方向，有的在教育學院，有的在化學學院！學科教學也是，是教育學的兩個學科！學科教學和課程與教學論的區別在於，前者是大師，後者是大師！如果妳的專業還不錯，可以考學科化學。
教考研語文903要看具體學校，因為不同學校考生的題型可能不壹樣。
華東師範大學課程教學論和學科教學學院教學論研究生畢業後獲得三年制教育學碩士學位，後者學科教學為兩年制教育學碩士學位。復習時的區別請看我校考研網站。寫在那邊。包括復試。
關於考研的學科教學和課程與教學論有什麽區別？課程與教學論是碩士，學科教學是教育學碩士。這兩門課基本相同。壹般來說，學科教學分數可以低壹點，學費高壹點，強調實踐。
課程與教學論專業研究方向致力於基礎教育教學改革中的課程、教學論、教師、課堂、學習問題以及理論與實踐問題的研究。主要是三個方向，即基礎教育理論研究、學科課程改革與教師專業發展研究、成人教育課程與教學理論研究。
科學教育專業研究是為了突出基於學科的實踐研究，有效推動我國學科課程與教學的改革；通過對學科課程整合的研究，促進綜合科學和社會科學課程及教材的開發；通過學科教學行動和實驗研究促進學科教學模式改革；通過學科、課程和教學論的整合，實現學科課程和教學論的理論創新。
陜西師範大學英語教學論和英語學科教學有什麽區別？英語教學論屬於課程與教學論的下級學科方向，屬於教育學。畢業後頒發教育學碩士學位。
英語教學屬於外國語言學和應用語言學的附屬學科，畢業後授予文學碩士學位。
這兩個專業畢業後都可以當老師。課程與教學論是就業潛力很大的新興學科。但目前各單位直接限制英語教學理論的專業並不多。我學過英語課程和教學理論。個人感覺文學學位的英語教學更好，認可度更高，就業面更廣。
華東師範大學學科教學(語文)與語文課程教學論考研太復雜，非專業人士回答不了，不過我給妳指路。去焦大水源論壇的鵲橋版塊，那裏有很多華師大的美女在上面找男朋友。妳的聯系方式在哪裏？問她考研的事。放心吧，上面沒有中文系，只有妳想不到。沒有妳找不到的專業，支持匿名。
本科中文系，壹個人考研，學科教學和課程教學論哪個好？就業方面，學科教學是跨專業的。我想知道我也是中文系的。我只知道課程教學論好像是高校的老師。妳最好咨詢妳系裏的老師。他們更有經驗，懂得更多。
英語學科教學和考研學科英語教學有區別嗎？英語學科教學和考研學科英語教學有區別嗎？現在叫學科教育英語。
英語學科教學理論不考二本嗎？教育碩士的英語教學和現在專業學位的學科有什麽區別？初試不用考，大部分學校都要復試。區別不大，壹個是學術，壹個不是。