接近？鑰匙？單詞:兒童節，小學三年級2500字。
字數:2500字作文
這篇文章適合:小學三年級。
作文來源:
這篇作文是小學三年級2500字左右。題目是《兒童節小品臺詞(壹)》。歡迎大家踴躍投稿。兒童相聲:父與子(上集)【在主持人的介紹下，甲乙雙方帶著各自的孩子(小賈和小B)來到朋友面前！
妳好！
今天，我們兩個將為妳表演相聲。
同時，我給妳帶來了兩位小客人。
a這是我兒子，小溪！
小賈，請第壹次照顧我們！
以後給我打電話，我這裏有BP機！
這是我兒子，小哈哈！
蕭藝很榮幸能與您見面！
讓我們彼此保持聯系。我這裏有手機！
a嘿！
他比我兒子好！
今天主要想和朋友們聊聊教育孩子的問題！
乙:嘿！
這是當今社會的壹個重要話題
我認為，教育下壹代應該從小開始。
伊泰是對的！
他壹懂事，就要打好基礎！
a這方面我深有感觸。首先，我會教育我們的孩子從小就要不折不扣地做好每壹件事。加油！
兒子！
告訴他們真實意味著什麽！
肖佳，我父親經常教育我要不折不扣。就跟我說吃飯的時候不要摔筷子扣碗！
b這是什麽學問！
有這種能力怎麽教育孩子？聽我們說！
兒子！
爸爸平時都跟妳說什麽？告訴他！
]兒童相聲:兒童節相聲劇本小品臺詞小B我爸說他最大的希望就是長命百歲！
給他講壹個關於這個變成龍的夢的好故事！
蕭藝想成為壹條龍，意思是:我希望我長大後能變成聾子！
a不錯，他更差！
b走！
還是啞巴！
這是我教妳的嗎？希望妳以後能變成龍！
小B知道！
成為壹站式吧！
a打麻將！
我說，妳就是這麽教孩子的？b有時候人手不夠！
a跟妳壹樣。孩子能好嗎？哦，妳不知道！
現在的孩子不好管！
這不像我們小時候！
a妳完全正確！
現在的孩子獨立生活能力差！
跟我們年輕的時候沒法比！
肖佳，我父親小時候有很強的獨立生活能力！
a當然！
肖佳才十歲，所以我不需要我奶奶幫我系鞋帶！
小B，那妳爸爸比我爸爸差遠了！
他家老頭才九歲就能穿襪子了！
肖佳，我爸爸八歲穿鞋的時候就能把左右腳分開了！
蕭藝，我爸爸七歲就能自己戴帽子了！
肖佳，當我父親六歲的時候，他不需要被餵養！
蕭也，我爸爸五歲喝牛奶的時候不會用奶嘴！
【兒童相聲:兒童節相聲劇本小品臺詞肖佳我爸三歲就會撓！
小B我爸壹歲就會滿街罵人——A和B，我能誇誇妳們嗎？
！
靠邊站。
這孩子真煩人！
妳面前的人越多，就會有越多的人發瘋！
不要回答他們！
來說說我們的吧！
答:現在這個孩子越來越不習慣了！
妳說我們小的時候讓大人多操心！
b是！
別的就不說了。至少，我在學校的時候，不需要大人送——肖佳那時候就住在學校對面！
那我呢。
每天早上上學，妳什麽時候被大人叫過？到時候起床——蕭藝我爺爺怕他叫不醒妳。前壹天晚上，他在妳枕頭下塞了六個鬧鐘。當它響起時，醫院裏所有的人都像警報壹樣跑了出來！
小賈，我爸爸從來沒用過那東西！
今天的相聲劇本作業不多。天空中陽光燦爛，花兒對我微笑。嘿，妳高興什麽！
樂？甲:(驚訝)啊，是妳。好久不見。
乙:好久不見。妳背上有什麽？書包。發生了什麽事?書包，為什麽這麽重？有這麽多書。它們能輕嗎？妳有什麽書？答:語文書、語文學習指導、語文目標檢測、語文標準練習、語文單元測試、語文閱讀訓練；數學書籍，數學學習指導，數學目標檢測，數學標準練習...b:(不耐煩的打斷)停停停，所以七科四五十本。
答:沒什麽。另外，老師讓我們去書店買中考指南。
b:妳們學校不是在試行素質教育嗎？是的，我不是在唱歌嗎？素質教育要求每個學生都要學會唱歌、做體操、畫畫...那麽放學後在路上唱歌？答:當然，我很高興。我想玩得開心，因為今晚的作業太少了。
乙:多少張？答:語文只有壹篇作文，壹本日記，數學只有14道幾何證明題，化學有7道計算題，英語課文2份，歷史有5道問答，還有...b:(打斷)不多！
答:比平時少多了。我打算在今晚十二點之前完成它。
嘿，別說了。讓我問妳壹件事。妳看起來體重增加了嗎？真的嗎？我們每天在課間做練習。
b:(仔細看)我覺得妳只是眼睛周圍長胖了。
答:這個妳不懂。叫做讓壹部分地區先富起來，帶動其他地區，最後達到同樣的富裕。
b:妳不是在背政治題吧？a:哦，對不起，我習慣了。
妳為什麽對政治這麽感興趣？答:談不上興趣。不背就做不出來！
乙:為什麽不呢？答:第二天，我聽寫，把壹個錯字抄了五遍。
b:我抄不完怎麽辦？甲:(突然提高聲音)站著別動！
(拉著B站著不動)B:妳在幹什麽？甲:(惡狠狠地)站住！
b:(迷惑地)我說什麽了？甲:什麽？我給妳點顏色看看妳能不能抄完。啊，太神奇了！
《水滸傳》主題曲說:該幹的時候幹！
甲:什麽水滸傳？妳不是每天晚上都在中央電視臺看電視劇《水滸傳》嗎？甲:電視？我們老師說，不能看電視，考試的時候不要看電視！
乙:真奇怪。素質教育培養的不就是各方面的素質嗎？不考就不學習？答:我們也這麽認為，但是老師說了算！
(唱真英雄的調子):在我心目中，只有老師最猛。他讓我們壹直呆到七八點鐘...b:妳們學校的老師都這麽兇嗎？答:不壹定。我們的地理老師非常和藹。他從不責罵我們。
b:所以地理課很容易起來？甲:別這麽說。地理老師當不了主，還有班主任！
乙:班主任？他也能管理地理？當然，我會幫妳學的。(背著手向窗外或門口窺視)B:(神秘的)間諜來了。
答:別瞎說，我是在向班主任學習監督學生！
b:為什麽我總覺得典獄長在看守監獄？但是妳是對的，所以我們給他起了個綽號叫典獄長。
所以，妳把教室比作監獄？像監獄壹樣嗎？老師總是板著臉，壹點也不高興。
b:(像恍然大悟壹樣)哦，太好了！
甲:什麽？我是說我沒去妳的學校是件好事。
甲:(不解)我們學校怎麽了？妳的學校呢？我們學校的老師非常友好。每天晚上，作業總是不到半個小時。我們學習興趣很高，成績也挺好的！
答:別吹牛了。我們的物理老師是個好老師。
b:有什麽好方法？他在課堂上總是面帶微笑。他上課也很積極，作業很少。我們最喜歡學習物理。
那妳的物理壹定很好？答:(無奈)全班不及格。
b:(驚訝)啊，怎麽會這樣？我喜歡的科目壹定會取得最好的成績。
答:這個妳不懂。妳知道我們在其他科目上有許多家庭作業！
是的，誰在乎呢？答:正所謂大氣候決定小氣候。
b:看，看，又背政治題了。
答:不反對政治。想想吧。其他科目作業那麽多。妳能完成它嗎？怕被罰，只好帶到物理課上偷偷做！
發生了什麽事？結果，我沒能學好每壹門課。
b:這是什麽素質教育？不如我，玩得開心，學得開心，成績好。
答:不能完全否定。妳在某些方面不如我。b:哪些方面？答:負重行軍(指著書包)。我背這個20-30斤的書包很久了，用來鍛煉身體。
乙:還要別的嗎？a:還有熬夜，我可以熬到淩晨三點不打瞌睡。妳能行嗎?嗯，我有