接近?鑰匙?單詞:兒童節,小學三年級2500字。
字數:2500字作文
這篇文章適合:小學三年級。
作文來源:
這篇作文是小學三年級2500字左右。題目是《兒童節小品臺詞(壹)》。歡迎大家踴躍投稿。兒童相聲:父與子(上集)【在主持人的介紹下,甲乙雙方帶著各自的孩子(小賈和小B)來到朋友面前!
妳好!
今天,我們兩個將為妳表演相聲。
同時,我給妳帶來了兩位小客人。
a這是我兒子,小溪!
小賈,請第壹次照顧我們!
以後給我打電話,我這裏有BP機!
這是我兒子,小哈哈!
蕭藝很榮幸能與您見面!
讓我們彼此保持聯系。我這裏有手機!
a嘿!
他比我兒子好!
今天主要想和朋友們聊聊教育孩子的問題!
乙:嘿!
這是當今社會的壹個重要話題
我認為,教育下壹代應該從小開始。
伊泰是對的!
他壹懂事,就要打好基礎!
a這方面我深有感觸。首先,我會教育我們的孩子從小就要不折不扣地做好每壹件事。加油!
兒子!
告訴他們真實意味著什麽!
肖佳,我父親經常教育我要不折不扣。就跟我說吃飯的時候不要摔筷子扣碗!
b這是什麽學問!
有這種能力怎麽教育孩子?聽我們說!
兒子!
爸爸平時都跟妳說什麽?告訴他!
]兒童相聲:兒童節相聲劇本小品臺詞小B我爸說他最大的希望就是長命百歲!
給他講壹個關於這個變成龍的夢的好故事!
蕭藝想成為壹條龍,意思是:我希望我長大後能變成聾子!
a不錯,他更差!
b走!
還是啞巴!
這是我教妳的嗎?希望妳以後能變成龍!
小B知道!
成為壹站式吧!
a打麻將!
我說,妳就是這麽教孩子的?b有時候人手不夠!
a跟妳壹樣。孩子能好嗎?哦,妳不知道!
現在的孩子不好管!
這不像我們小時候!
a妳完全正確!
現在的孩子獨立生活能力差!
跟我們年輕的時候沒法比!
肖佳,我父親小時候有很強的獨立生活能力!
a當然!
肖佳才十歲,所以我不需要我奶奶幫我系鞋帶!
小B,那妳爸爸比我爸爸差遠了!
他家老頭才九歲就能穿襪子了!
肖佳,我爸爸八歲穿鞋的時候就能把左右腳分開了!
蕭藝,我爸爸七歲就能自己戴帽子了!
肖佳,當我父親六歲的時候,他不需要被餵養!
蕭也,我爸爸五歲喝牛奶的時候不會用奶嘴!
【兒童相聲:兒童節相聲劇本小品臺詞肖佳我爸三歲就會撓!
小B我爸壹歲就會滿街罵人——A和B,我能誇誇妳們嗎?
!
靠邊站。
這孩子真煩人!
妳面前的人越多,就會有越多的人發瘋!
不要回答他們!
來說說我們的吧!
答:現在這個孩子越來越不習慣了!
妳說我們小的時候讓大人多操心!
b是!
別的就不說了。至少,我在學校的時候,不需要大人送——肖佳那時候就住在學校對面!
那我呢。
每天早上上學,妳什麽時候被大人叫過?到時候起床——蕭藝我爺爺怕他叫不醒妳。前壹天晚上,他在妳枕頭下塞了六個鬧鐘。當它響起時,醫院裏所有的人都像警報壹樣跑了出來!
小賈,我爸爸從來沒用過那東西!
今天的相聲劇本作業不多。天空中陽光燦爛,花兒對我微笑。嘿,妳高興什麽!
樂?甲:(驚訝)啊,是妳。好久不見。
乙:好久不見。妳背上有什麽?書包。發生了什麽事?書包,為什麽這麽重?有這麽多書。它們能輕嗎?妳有什麽書?答:語文書、語文學習指導、語文目標檢測、語文標準練習、語文單元測試、語文閱讀訓練;數學書籍,數學學習指導,數學目標檢測,數學標準練習...b:(不耐煩的打斷)停停停,所以七科四五十本。
答:沒什麽。另外,老師讓我們去書店買中考指南。
b:妳們學校不是在試行素質教育嗎?是的,我不是在唱歌嗎?素質教育要求每個學生都要學會唱歌、做體操、畫畫...那麽放學後在路上唱歌?答:當然,我很高興。我想玩得開心,因為今晚的作業太少了。
乙:多少張?答:語文只有壹篇作文,壹本日記,數學只有14道幾何證明題,化學有7道計算題,英語課文2份,歷史有5道問答,還有...b:(打斷)不多!
答:比平時少多了。我打算在今晚十二點之前完成它。
嘿,別說了。讓我問妳壹件事。妳看起來體重增加了嗎?真的嗎?我們每天在課間做練習。
b:(仔細看)我覺得妳只是眼睛周圍長胖了。
答:這個妳不懂。叫做讓壹部分地區先富起來,帶動其他地區,最後達到同樣的富裕。
b:妳不是在背政治題吧?a:哦,對不起,我習慣了。
妳為什麽對政治這麽感興趣?答:談不上興趣。不背就做不出來!
乙:為什麽不呢?答:第二天,我聽寫,把壹個錯字抄了五遍。
b:我抄不完怎麽辦?甲:(突然提高聲音)站著別動!
(拉著B站著不動)B:妳在幹什麽?甲:(惡狠狠地)站住!
b:(迷惑地)我說什麽了?甲:什麽?我給妳點顏色看看妳能不能抄完。啊,太神奇了!
《水滸傳》主題曲說:該幹的時候幹!
甲:什麽水滸傳?妳不是每天晚上都在中央電視臺看電視劇《水滸傳》嗎?甲:電視?我們老師說,不能看電視,考試的時候不要看電視!
乙:真奇怪。素質教育培養的不就是各方面的素質嗎?不考就不學習?答:我們也這麽認為,但是老師說了算!
(唱真英雄的調子):在我心目中,只有老師最猛。他讓我們壹直呆到七八點鐘...b:妳們學校的老師都這麽兇嗎?答:不壹定。我們的地理老師非常和藹。他從不責罵我們。
b:所以地理課很容易起來?甲:別這麽說。地理老師當不了主,還有班主任!
乙:班主任?他也能管理地理?當然,我會幫妳學的。(背著手向窗外或門口窺視)B:(神秘的)間諜來了。
答:別瞎說,我是在向班主任學習監督學生!
b:為什麽我總覺得典獄長在看守監獄?但是妳是對的,所以我們給他起了個綽號叫典獄長。
所以,妳把教室比作監獄?像監獄壹樣嗎?老師總是板著臉,壹點也不高興。
b:(像恍然大悟壹樣)哦,太好了!
甲:什麽?我是說我沒去妳的學校是件好事。
甲:(不解)我們學校怎麽了?妳的學校呢?我們學校的老師非常友好。每天晚上,作業總是不到半個小時。我們學習興趣很高,成績也挺好的!
答:別吹牛了。我們的物理老師是個好老師。
b:有什麽好方法?他在課堂上總是面帶微笑。他上課也很積極,作業很少。我們最喜歡學習物理。
那妳的物理壹定很好?答:(無奈)全班不及格。
b:(驚訝)啊,怎麽會這樣?我喜歡的科目壹定會取得最好的成績。
答:這個妳不懂。妳知道我們在其他科目上有許多家庭作業!
是的,誰在乎呢?答:正所謂大氣候決定小氣候。
b:看,看,又背政治題了。
答:不反對政治。想想吧。其他科目作業那麽多。妳能完成它嗎?怕被罰,只好帶到物理課上偷偷做!
發生了什麽事?結果,我沒能學好每壹門課。
b:這是什麽素質教育?不如我,玩得開心,學得開心,成績好。
答:不能完全否定。妳在某些方面不如我。b:哪些方面?答:負重行軍(指著書包)。我背這個20-30斤的書包很久了,用來鍛煉身體。
乙:還要別的嗎?a:還有熬夜,我可以熬到淩晨三點不打瞌睡。妳能行嗎?嗯,我有