《下山的小猴子》是人民教育出版社出版的小學壹年級語文課本第二冊的壹篇文章。通過學習這壹課，學生應該知道如何做任何事情，他們應該完成他們開始的事情。《小猴子下山》是小學語文課本中的傳統課文。新大綱指出，提倡在學生閱讀和思考的基礎上，圍繞課文展開討論和交流，通過教師的引導，鼓勵學生發表自己的獨立見解。
這本書是下篇的第二期。閱讀訓練的重點只是激發學生對教學活動的興趣，采取各種措施促進學生的主體性。同時還創設情境喚起參與，輕推思維，激發參與，圖文並茂地歸納課文，對課文內容有初步的了解。
教學案例
學生情況分析:從學生的知識和能力體系來看，這部分學生經過下學期的學習和本期前兩個單元的活動，積累了壹定的語言和口頭表達能力，學會了圖文結合理解課文內容的方法，初步學會了壹些單詞和句子結合理解課文內容的方法，具有初步的思維理解能力和口頭表達能力。
教學目標設定:根據教材分析、學情分析以及語文教學與其他學科相同的目的，本課教學目標設定為四個方面。
教學的重點和難點:根據教材的定位、內容和教學目標，本課的教學重點是通過圖文結合理解課文內容，發展學生的語言表達能力，欣賞關鍵詞。教學的難點是訓練學生的思維能力和成績的口頭表達能力，理解課文中的重點單詞和短語。
以上內容參考:百度百科——《小猴子下山》