第壹篇跳高跳躍
學習階段:二級學習目標:1。進壹步提高和掌握學生的跳躍動作和質量。
2.以竹竿為目標，激發學生鬥誌，發揚學生團結奮鬥、相互協作的優良作風。
學習內容:跳高
學習步驟:
第壹，獨立活動和活躍情緒
教師活動:1。集合隊伍，宣布上課內容，組織學生定期練習。
2.小遊戲(老鷹抓小雞)。
3.組織學生自己練習熱身活動。
4.巡視學生的活動，並給予適當的提示和控制。
學生活動:1。快速安靜地集結隊伍，興致勃勃地練隊列，表現出良好積極的精神面貌。
2.在遊戲活動中，我們與我們的朋友密切合作。大家紛紛做鷹做雞做母雞，積極開展籌備活動。
組織:
二，合作探究和掌握技巧
老師活動:1。問學生上節課我們學習跳高有哪四個要求？在上節課的基礎上，老師強調了最後壹個起跳步的要求(最後兩步要小，最後壹步要雙腳跟著地，身體後仰)。
2.組織學生拉長壹點距離進行助跑和起跳，並規定每人的練習次數，老師會巡視觀察指導。
3.集合，點評學生實習中的常見問題，探討對策。
4.再練。
5.不斷鼓勵學生挑戰自我，通過舉竹竿完成學習任務。
6.組織學生回收設備。
學生活動:1，通過老師的提問，積極開動腦筋，思考老師為什麽要妳這麽做。。
2.行動起來，與妳的朋友密切合作，積極練習。
3.在挑戰練習中，為自己和團隊爭取榮譽。
4.總結壹下這堂課的收獲，互相說說跳的時候的感受。
組織機構:小組練習小組類型如圖，分組練習(略)
場地器材:短繩28根，田徑跳躍架空壹個，雙人壹對。
第二次壘球投擲
學習步驟:
第壹，快樂的遊戲和充實的活動
教師活動:1。組織學生定期訓練。
2.選擇班長帶領學生慢跑(強調學生的練習要求和註意事項)，要求學生慢跑後身體各部位做好準備。
學生活動:1。體委要排隊檢查出勤情況。
2.檢查學生的健康和化妝，宣布上課內容。
3、慢跑練習在領隊的帶領下，積極開展準備活動。
組織:如圖(每個關節移動時沒有固定的團隊類型)
二，小組探究，熟練技巧
要點:擺臂發力的正確順序。
老師活動:1。組織學生每人拿壹個壘球，然後壹組學生在老師的指揮下放到指定的地方，再安排其他組把球放在同壹個地方。
2.老師講解跑步、跳繩壘球的壹兩種練習方法，組織學生練習。
3.啟發學生玩想象的遊戲和練習。
4.帶領學生練習徒手投擲，體驗發力順序和揮臂的正確方法。
5.組織學生練習投擲，老師會根據學生的練習情況和個別學生的差異，及時合理地糾正學生的不足。
6.對學生的實踐表現給予積極合理的評價。
學生活動:1，在老師的安排下積極開展各種跑跳遊戲活動。
2、能充分開展遊戲創作活動，並對自己在活動中的表現感到滿意。
3.積極進行投擲練習，在練習中虛心接受老師的指導和同學的幫助，目標是提高自己的投擲能力。
組織:四行四列
三、總結與回顧:讓我們壹起來回顧這壹課，對其內容、練習方法及其參與度做出積極的評價。
三種遊戲
學習階段:第二級
學習目標:在遊戲比賽中培養奔跑的能力；培養學生動手動腦、創造遊戲的能力。
學習內容:各種遊戲
學習步驟:
第壹，快樂的遊戲和充實的活動
教師活動:
1，組織學生定期培訓。
2.組織學生分組玩耍，參加學生遊戲。
學生活動:
1，體委排隊查考勤。
2.全班分成兩組玩“大漁網”遊戲。
組織:四排橫隊，團體賽(練習隊類型如圖)
Xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
二，小組探究，熟練技巧
關鍵點:正確的快跑動作。
教師活動:
1，提出黃河長江遊戲要求，組織學生遊戲。
2.組織學生的“人球賽”遊戲。
學生活動:
1，分成兩組，在老師的組織下玩了黃河和長江，經歷了快速的啟動和靈敏的反應。
2.分成四組，體驗“人球賽”的樂趣，提高自己的快跑能力。
組織:團體遊戲
第三，延伸和展示人才
教師活動:
1，提出小組活動要求和安全要求，鼓勵和觀察學生自主創作和編輯關於跑步的遊戲活動。
引導學生展示，組織學生參與活動。
3.總結。
學生活動:
1，小組討論，用已有的遊戲經驗結合老師提出的要求嘗試壹個新遊戲。
2.在嘗試的過程中不斷完善遊戲的方法和規則。
3.互相交流展示創作的遊戲。
組織:活動隊列如下所示:
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
場地器材:籃球壹個。