江豚被人類視為河神。每當暴風雨來臨時，江豚會浮起來，落在水面上拜風。再看到江豚拜風，漁民就知道水有問題，不會到河外打死。
長江江豚是世界上江豚唯壹的淡水湖亞種，分布於長江中下遊、洞庭湖和潘陽湖。它在地球上生活了2500萬年，被稱為長江生態的活化石，水中大熊貓。由於其肥胖而簡單的體態，江豚還有壹個可愛的綽號，江豚。每當江中有大船航行時，江豚就會緊緊跟在後面，開心地又蹦又吐，可愛又有趣。江豚也有壹對上翹的嘴角，似乎每時每刻都在對世間萬物微笑，讓人感覺親切舒適。然而，欣喜若狂的笑容並沒有幫助它們停止滅絕的腳步。
隨著人類在長江流域隨意挖河沙、倒垃圾，長江流域水汙染加劇，非法狩獵、非法漁具捕撈屢禁不止。長江江豚的生存和繁殖受到嚴重影響，現在每年都在減少。特別是在最近二十年，人口正在迅速下降。資料顯示，上世紀90年代初，長江江豚數量近3000頭。20世紀初，江豚的數量已經下降到20xx以下。20xx年，長江流域多個河段頻繁發生江豚死亡事件，估計其總存活量僅剩近千頭江豚。
現在長江江豚的數量比國寶大熊貓還少。如果不抓緊保護，長江江豚將在10~15年內功能性滅絕，21世紀中期很可能下降到200只以內，在中國百年內消失。
眼淚我流過的眼淚有開心的，有悲傷的，也有甜蜜的……但這壹次我第壹次流下了委屈的眼淚。
事情是這樣的。那次考試，我信心滿滿的答完卷子，心想:這麽簡單，我就滿分了，“唰唰唰”，題目很快就做完了。幾天後，試卷發了。壹看就是95加10。我看著錯題，在草稿紙上連續算了五遍，然後看著同桌的卷子。我們的答案完全壹樣，只是方法不同。我有些疑惑，心想:是方法不對嗎？課後聽老師講！經過長時間的休息後，終於開始上課了。老師寫了兩個方法，我做的是第二個方法。然後看單位和數量，完全壹樣。
下課後我去找老師把分數加回來，老師說妳寫的數字不像40，我左看右看是40。回到教室後給全班同學看，說是40。我給了壹個年長的老師，他也說是40。被那麽多人認證後，我說是40。看來我是對的。於是，我又去找老師，要求把分數加回來。但老師堅持說“40”不是“40”，我不甘心。態度強硬，要求老師把分加回來。但是老師不聽。爭論中，他揮手打了我壹巴掌。突然，我惡狠狠地看了老師壹眼，委屈地沖出了辦公室。眼淚在我的眼睛裏打轉，我很沮喪。躲在角落裏，眼淚掉了幾滴，越想越委屈。眼淚像瀑布壹樣流了下來，我不想擦。我讓它們像珠子壹樣掉下來，心裏充滿了委屈。
幾年過去了，我也換了學校。壹想到開頭，就有些後悔。我不應該為了五分和老師爭論。我永遠不會忘記那委屈的眼淚。
眼淚我們每個人在開心或難過的時候都會感到難過:激動的眼淚，開心的眼淚，傷心的眼淚。我記憶最深的是離開新華小學時，在同學歡送會上留下的難忘的眼淚。
四年級的最後壹天，也是我和新華小學30個同學壹起上學的最後壹天。下學期，我要離開在壹起幾年的同學，轉學到崇文實驗學校。那天，班主任郭老師，副班主任老師和全班同學為我舉行了歡送會。
至今我還記得，在那次告別會上，同學們壹遍又壹遍充滿友誼和深情祝福的話語:“葉子淵，希望妳在崇文更加努力地學習。”“葉子淵，我希望妳對崇文的同學更友好壹些。”“祝妳崇文數學更好！”我說的最多的就是我說過很多次的那句話:“葉子淵，妳去崇文別忘了我們。”“葉子淵，有空壹定要回來看看我們。”老師和同學也湊錢給我買了幾本書留作紀念。在每本書的第二個封面上，都寫著:來自同學和兩位老師的四(2)顆心——讓妳駛入文學的海洋。簽名是:兩位老師和四(2)班永遠不會忘記妳的同學。在老師同學的深情厚誼面前，我留下了刻骨銘心的淚水。
我在崇文壹年半了。到現在我還清楚地記得30個學生的名字和他們的學號。我不時能清晰地看到和同學相處的瞬間:壹起討論問題，壹起踢毽子，壹起打乒乓球，壹起遊泳，壹起歡笑...
我永遠不會忘記那美好的壹天，以及和同學們純潔的友誼。
眼淚四年級作文4笑著和妳說再見，站起來，轉身，邁出第壹步。淚水湧出……我痛哭流涕，淚水滑落打濕了我的衣襟，將我的回憶拉到昨天。
我還記得妳我剛成為同桌的時候，我們有壹種默契。我們喜歡同樣的星星和同樣的顏色...這種默契讓我們如此親近。上課的時候，我們躲在壹本書下面偷偷的笑。下課後，我們壹起在操場上散步，甚至壹起上廁所。那時候的妳我，眼裏只有彼此，心裏只有幸福，壹切都隨著學業被拋在了腦後。所以那學期我們的成績直線下降...
於是，我們開始控制自己，在他們學習不專心的時候互相提醒。最近壹個月，我們的日子裏少了歡笑。有時候妳不理我，我不理妳，妳我之間有隔閡。我們靜靜地坐在教室裏，看著其他同學笑，妳我卻無言以對。學習的壓力是不是在降低我們的默契度？無腦無快樂？不，妳和我都在反思自己。
那天，又是壹片寂靜，對視了幾秒鐘，妳我都相視壹笑。我們都明白，友誼不需要靠天天瞎打來維持，互相批評也不代表增加隔閡。所以，我們還在教室裏努力學習，但是當我累了，我回頭看妳，妳會對我微笑...我們壹起戰鬥在夢想的旅途上，陽光映在妳的臉上，我的書桌上有妳的影子。我知道妳在為明天奮鬥，妳也知道我在為未來歡呼，但我們在沈默中有壹種默契。
時光飛逝如箭，妳我默默的幸福漸漸遠去。我想抓住它，但它回不來了，只在我腦海裏留下壹個影子。於是我哭的越來越厲害，但是我看著妳在淚水中掙紮的身影，越哭越開心。我想帶著那個快樂的想法出發，用妳的快樂填滿我的眼淚...
眼淚是感情的流露。而那壹次，我哭了三次，他們的意義是不壹樣的。
我記得那是壹個星期六。壹只小狗來我家玩了兩天，我當時開心極了。但是接下來的兩天，我為了不同的事情哭了三次...
第壹次:激動的眼淚
那壹次，我和我的狗玩，很快就到了吃晚飯的時間。我端著飯碗走到他“家”門口。我和他壹起吃飯。他吃了又吃。不知怎麽的，他突然擡起頭，看著我，壹步壹步向我走來。他看著我的飯碗，使勁地烤著。我壹看到，他就想吃我的。我給了它壹點，它使勁撓啊撓。突然，它追上去，掉了下來。我笑著，淚流滿面。
第二次:喜極而泣
我和我的狗是老朋友了，但是我們還沒有給它起名字。我想了想，想讓它變得更強大，所以我決定了三國時代戰士的名字——芮芮。
“芮芮”喜歡打籃球，不知道打了多少次會摔倒。那壹次，我正在打籃球，它突然從草叢中“飛”了出來。)我壹下子把球打出去，“哇”的壹聲砸了過去。我就那樣看著，壹直笑到笑出眼淚。
第三次:傷心流淚
今天，是我和芮芮壹起玩的第二天，是我和它分手的時候了。
我看著把它拿走的人。我舍不得它，追了壹會兒，直到它消失。我又哭了，但不是喜悅的眼淚，也不是悔恨的眼淚，而是悲傷的眼淚。
我對芮芮的感情將永遠持續下去，我對芮芮的記憶也是新鮮的。
那壹次，我因為這只小狗哭了三次，人生有很多值得哭的事情，眼淚裏會包含著各種各樣的感情。
眼淚掩蓋不了成績的現實，眼淚掩蓋不了心裏的難過，眼淚掩蓋不了壹切。在記憶的長河中，人生就像壹本書。妳需要逐字咀嚼它。幽默過後，笑壹笑就明白了。眼淚到處都是。生活是多彩的，多層次的。每壹個人、每壹件事都是壹種顏色，構成了壹幅色彩斑斕的人生油畫。
周壹下午，我的班主任王老師拿著厚厚的語文試卷和分數走進教室，我的心不由自主地顫抖起來。這壹刻，我明白了，明白了，這次的成就是“山外青山建築，強者自有強手。”也許同伴們都更上壹層樓了，笑得像花兒壹樣。但是我呢？又壹次失敗了，像霜打的茄子——被閹割了。
老師洪亮的聲音縈繞在我的耳邊，那些遙遙領先的成績像子彈壹樣深深淺淺地刺入我的心房，疼痛讓我心痛。那時候我真的很想哭，但我又壹次努力忍住掩蓋現實的淚水，壓在我傷痕累累的心裏。
因為每個人的人生都不可能壹帆風順，誰壹出生就能走路說話？每個人都要在積累和苦難中逐漸成長，所以請相信路是人走出來的。作為新時代的建設者，我們應該敢於挑戰生活，因為我們有足夠的力量把貧窮變成光明的未來，並敦促妳們在荊棘路上奮勇前進。眼淚不能掩蓋壹切，相信現在的現實吧！不要哭，勇敢站起來，忍住眼淚，挑戰輝煌的人生。
淚四年級作文7“不行，我要下去！”接著是壹聲喊叫。
那是去年的壹個春天。那個周六，我和家人來到長沙烈士公園。烈士公園裏人不算多，春風也總是這樣不經意的走來，伴著淡淡的花香。在烈士公園，我來到了攀巖墻。我順著它往上看，差不多有六七米高。我不禁產生了強烈的挑戰欲望。
然後，我從安全繩上掉下來，開始壹步壹步往上爬。我的臉色看起來有些嚴肅，但內心的恐懼突然湧了上來，腿腳明顯發酸。我戰戰兢兢地看著地面。原本比我高壹個頭的大人，壹下子就變得跟螞蟻壹樣大了。
突然，我腳下壹滑。就在這時，我雙手緊緊抓住了攀巖墻上的石頭，突然覺得眼前的壹切都模糊了，像是被蒙上了壹層薄薄的紗衣。我也感覺到有東西在我的眼睛裏流動。原來是眼淚。就在剛才，我感覺妳懸在懸崖邊上，卻沒有抓住唯壹的救命稻草，差點掉到谷底。這壹刻眼淚沒有落下。而是像瀑布壹樣，“哇，哇”不停地流，壹滴壹滴晶瑩的淚珠，像水滴壹樣，壹滴壹滴“哢嚓”作響。我不禁有點沮喪和無奈。
突然想到“眼淚洗不去傷痛”這句話。是的，眼淚不能讓妳的痛苦瞬間消失。我現在只有兩個選擇。第壹種是放棄，接受失敗。第二個是繼續帶著我洗不去傷痛的眼淚，爬起來，面對成功。最後壹線希望讓我堅持下去，果然，《好事多磨》敲響了我勝利的鑼。
那壹滴眼淚，在我的心裏，也寫下了非常深刻的壹筆:在這樣危急的關頭，眼淚是沒有用的。
眼淚從前，我媽說她流過喜悅的眼淚；曾幾何時，父親說他童年流下了感動的淚水；從前，我奶奶說，她因為六十年沒飯吃，流下了委屈的眼淚。人生有苦有甜，有喜有悲，有笑有淚。我還記得我8歲時的眼淚。
那是壹個陽光明媚的早晨，我和幾個同學約好去公園。壹大早，我跑到公園。我媽提醒我註意安全，我就是充耳不聞。大家都在的時候，我建議壹起踢足球，大家壹致同意。“走！”在壹位同學的命令下，大家開始了激烈的競爭。因為是早上，公園裏散步健身的老人很多，所以我們不小心踢到了壹個老人。老人痛得被踢了壹腳，沖我們吼了幾聲就憤然離開了，絲毫不影響我們踢球的熱情。比賽真的很緊張！大家互相追逐，不肯讓路。就在關鍵時刻，我踢了壹個飛球，正好不偏不倚地打中了壹個小女孩。“有血！”有人大聲喊小女孩鼻子流血了！我驚呆了，不知所措。“快跑！”知道自己有麻煩了，大家壹哄而散，跑了。飛回家的時候，我只跟我媽說我玩得很開心，不敢提踢人的事。
幾天後，我媽得知此事後，狠狠地教訓了我壹頓:“妳惹了麻煩還得跟別人道歉，怎麽能逃避責任呢？”我羞愧萬分，恨自己當時沒有勇氣向那個小女孩道歉。想到這裏，我流下了悔恨的淚水。
眼淚每個人都哭過，我也流過淚，但這壹次的眼淚真的讓我嘗到了苦澀。
記得那天上英語課的時候，曹老師在課堂上對我們說:“明天要考英語。希望大家好好復習。”放學後，我立刻去找小夥伴們玩個痛快，所有的復習和測試都扔了。
第二天考試結束，感覺自己平時成績還不錯，應該不是問題。信心滿滿的我拿到試卷壹看，壹下子傻眼了。試卷上的問題似乎無法理解。此時的我真的很後悔:如果我昨天沒有發瘋，如果我昨天好好學習，如果？丁丁叮，熟悉的鈴聲響了，我緊張地交了試卷。那壹天，我真的不知道自己是怎麽過來的。我總有壹種不祥的預感，暴風雨即將來臨。終於，第二天，曹老師抱著試卷進來了。她站在講臺上，嚴厲地看了我壹眼。我已經感覺到形勢不妙。試卷從前面傳下來，壹個鮮紅的“76”出現在我眼前。我很震驚。兩行眼淚像關不緊的水龍頭壹樣流了下來。
放學後，書包裏只有76分的試卷就像沈重的鉛塊。離家幾百米是我走過的最長最長的路程。
晚上，爸爸回家後，我拿出試卷讓爸爸簽字。爸爸看著試卷說:“是什麽讓妳這次考得這麽差？”我沒有臉面對父親的目光，眼淚不自覺的流了下來。爸爸安慰我說:“考壹次不好不要緊。主要是反思自己，在學習上要謹慎踏實。”妳壹定要牢牢記住壹句話:學如逆水行舟。不進則退。”我在心裏對爸爸說，“爸爸，我錯了。我以後壹定會好好學習的。"
“學如逆水行舟，不進則退”這句話將激勵我壹生。
眼淚10我喜歡周六，爸爸媽媽姐姐在壹起聊天，看電視或者去看電影，去公園。多刺激啊！但是今天不同...
窗外，正在下雨。秋雨，很有詩意，本可以引發許多美好的遐想，但此刻我的心情是如此的低落。啊，苦雨。
看著早已被淚水打濕的試卷，我的心仿佛被什麽尖銳的東西刺傷了，越來越深...
“這次怎麽考得這麽差！妳太讓我失望了！”“妳說說，妳平時不好好學習，到了考試就犯難了。什麽時候可以考的特別好？以後再這樣試試！”父母嚴厲的斥責聲壹直在耳邊回響，妹妹失望的眼神讓我的心又增添了壹絲痛苦...
我沖出房間，想去戶外散散心。雨中的街道如此黑暗。街道上來來往往的車輛，經過雨水的洗禮，似乎都不願移動。我揚起眼淚，看著不遠處的綠樹，在風雨中輕輕搖擺著枝頭，滴著含淚的雨水。這個時候，我覺得壹切對我來說都是悲傷和難過的。
這時，壹個場景映入我的眼簾:壹只蜘蛛正在樹上織網，但上帝似乎壹點也不給它面子。壹陣大風吹來，它終於織好的網被吹掉了。我心裏為此感到惋惜。但蜘蛛壹點也不氣餒，又爬回樹上，壹點壹點地織網。快要織好的時候，又刮起了大風...就這樣，它不停地織，斷，斷，織...但是蜘蛛從未放棄！
雨水不知不覺沖走了我臉上的淚水，輕輕撫摸著我的臉。眼睛，不再被淚水模糊！
眼淚11眼淚正流過我們的眼睛。流淚的原因有很多，也許是激動，也許是羞愧，也許是遺憾，也許是感動，也許是喜悅，也許是離別...
記得我8、9歲的時候，有壹天，我出去玩，走到馬路上。我看到馬路周圍有很多人，所以我跑去湊熱鬧，但我被高墻擋在了外面。我費了好大勁才沖破高墻擠進去。我壹擠進去，大家都後退了壹步。我環顧四周。擡頭壹看，發現壹個壹兩歲的小女孩正在以五秒壹米的速度下降。我被打了個措手不及，恢復過來後後退了壹步。我不是故意要抓那個小女孩的。就在小女孩快要倒地的時候，我看到壹個白發蒼蒼的老人，看起來有7、80歲的樣子，從人群中沖了出來，在小女孩的正下方伸出了壹只援助之手去抓她。在接住小女孩後，小女孩的父母也趕到了老人身邊，看到自己的孩子都沒事，懸著的心才放了下來。大家紛紛上前探視，譴責小女孩的父母。只有我站在那裏，腦子停了兩秒，然後轉身走了。
接下來的幾天，故事傳開了。整個過程我也是知道的:原來是小女孩的父母帶著小女孩去樓頂曬米，小女孩的父母在專心的曬米，卻不知道小女孩在不算很高的圍欄邊玩耍。小女孩在玩耍，不小心摔倒了，幸好抓住了支撐空調的三角支架。當她的父母發現小女孩摔倒時，他們很著急，大聲呼救。於是就有了開場的壹幕。最後小女孩因為雙腳懸空，筋疲力盡，摔倒了。還聽說老人抓住小女孩後，感覺手動不了了。人們立即把老人送到醫院，醫生診斷他手臂嚴重骨折。畢竟他經受了如此高海拔的阻力。
聽說老人因救人受傷骨折，留下了悔恨的淚水。
12的作文課，老師讓我們把自己最喜歡的五個人寫在壹張幹凈潔白的作文紙上。我有很多親人，很多最愛的人，但我還是寫了十個漢字:爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，哥哥。我寫得很仔細。
耳邊傳來老師的話:這五個人隨便畫壹個。我猶豫了。我該選誰？爸爸？不會吧！我也想讓我爸爸和我壹起打羽毛球。媽媽？甚至沒有！暑假我媽陪我去上海玩！轉念壹想，我選了奶奶，因為奶奶經常罵我。然而，此時浮現在我眼前的，是奶奶對我的壹點點愛。我哽咽了...
剩下的四個人，再畫壹個。老師的話又壹次震撼了我的耳膜。心裏的陰影不斷蔓延。我試圖畫出我的祖父，但我顫抖的手畫出了我的父親。爸爸常年在外，很少回來。即使回家，也只是在家呆壹兩天。我壹直在找理由安慰自己。但是我眼中的淚水卻止不住的流了出來。當我看到我的同桌吳時，我也哭了。
當老師問我最後壹幅畫是給誰的時候，我淚流滿面。我畫了我親愛的媽媽。我記得我被車撞的時候，我媽坐在我旁邊壹夜沒合眼。畫給了我媽，再也沒人這麽照顧我了。
孩子，別哭，這只是個遊戲，妳愛的人還在妳身邊。老師親切的話語從遠方傳來，我的心松了壹口氣，仿佛又飛向了天堂。
上完這堂課，我明白了:我們要關心和愛護身邊的每壹個人！
眼淚13眼淚記錄了我童年成長的足跡。眼淚裏充滿了各種各樣的回憶，包括喜悅、悲傷、感激和遺憾...請看這些同樣的眼淚，卻帶給我們不壹樣的感受。
高興的淚水
正是這些喜悅的淚水讓我難忘。
記得有壹次，我媽讓我畫壹幅畫，她想帶到她學校讓她的學生分享。我畫的很認真，媽媽幫我指導，不斷提出修改的建議。當時我真的很不耐煩，但是看著媽媽期待的眼神，我還是繼續畫。我只是覺得這幅畫不倫不類。我當時失去了壹些信心，但是媽媽壹直鼓勵我，我終於畫完了。看著畫上的藍天白雲，又看著媽媽臉上的笑臉，我忍不住流下了喜悅的淚水。
幸福的眼淚
幸福的眼淚讓我覺得自己是世界上最幸福的孩子。
有壹次，下著傾盆大雨。我上學的時候沒帶傘。放學後，我站在教室門口等媽媽來接我。我媽剛放學回來，沒帶傘。媽媽看到我什麽也沒說，脫了衣服裹在我身上。她穿著單薄的衣服，帶著我冒雨前行。瞬間，壹股幸福的暖流淹沒了我的全身。不知不覺，鼻子酸酸的，眼淚順著臉頰流了下來。我掀開遮著頭的衣服，看到媽媽只想和我壹起飛。電動車已經加速到最快速度，好像我根本不在乎“冷”字。終於到家了，我媽全身都濕透了，我卻沒事。情感或幸福的淚水掛在我的臉頰上。我媽擦著我的眼淚說:“傻孩子，只要妳不感冒，媽媽下點小雨也沒關系！”"
這些幸福的淚水讓我感受到了母愛的高尚和偉大。