農村小學大課間活動實施方案1壹、活動意義:
為貫徹落實學生每天在校鍛煉壹小時的指導思想，讓xx村小學生在大自然中、在陽光下、在操場上體驗運動的樂趣，為學生每天有壹小時的鍛煉時間創造良好條件，促進學生健康發展，調動師生的積極積極性，展示良好的精神面貌，促進校園文化建設。學校決定將原來單壹的課間鍛煉形式改為年級、班級、事件、場地等多種活動形式的大型課間活動。
二、活動時間:
上午第二節課開始，課後休息5分鐘，持續25分鐘。
註意:大課間休息後，給學生10分鐘，在第三節課開始前準備課間休息。
三、內容和形式:
1.活動:
⑴遊戲比賽區:釣魚、玩自行車輪胎、跳方塊、紙團遊戲、墊子遊戲、精準射擊。
(2)傳統民族地區:跳繩、踢毽子、跳橡皮筋、跳竹竿舞、滾鐵環、打木塊、拔河、鬥雞、
⑶球類區:乒乓球、羽毛球、籃球、羽毛球、溜溜球、軟式排球。
2.活動形式
活動以班級為單位，每個班級開展壹個項目活動，活動內容以級別部門為單位每周壹輪換。
四、活動流程:
1.入場:班主任在教室裏組織學生，在音樂的伴奏下，帶領學生有秩序地步入操場。(5分鐘)
2.節奏感練習:每節課進入指定區域站好後，聽音樂，做節奏感練習。(5分鐘)
3.子活動:藝術體操壹結束，各班班主任就組織學生慢跑到指定區域進行活動。整個活動以“兔子舞”音樂為基礎，結尾音樂以薩克斯《回家》為基礎。(15分鐘)
4.音樂控制:從入場到結束全程都是音樂控制，每個環節都是音樂改變，沒有語音提示。
動詞 （verb的縮寫）活動描述:
1.活動區域:見活動現場示意圖。
2.活動指導:班主任負責所有活動和指導，體育組負責在體育課中學教學生技巧和方法。活動組織由班主任和班主任負責。具體的活動方法如下:
⑴兔子舞:學生聽著音樂排成壹列或幾列有節奏地跳躍。在練習中，學生可以把手背放在前面同學的肩膀上，也可以把手放在臀部。
⑵玩自行車輪胎:學生有壹個自行車輪胎，老師可以指導學生做各種練習。如:滾輪胎(單人滾，雙人對滾等。)、套圈、拋胎等。當然，學生也可以自由發揮，老師要進行安全指導。
⑶釣魚:教師要求學生在指定區域用2~3個自行車輪胎作為釣魚工具，2~3個學生為“漁夫”，其他學生為“魚”。那些夾在自行車輪胎裏的是被子夾住的魚。被抓的學生站在圈外，當所有的“魚”都被抓到時，他們重新選擇“漁夫”，重新開始。
(4)紙團遊戲:教師可以利用紙團引導學生進行各種遊戲，如“多拿多跑”、拋接紙團、準確擊中紙團、傳遞和接力紙團等。
5.橡皮跳躍:學生將學習這項活動。老師只需要組織引導學生開展各種跳橡皮活動，也可以讓學生創作跳橡皮兒歌，將兒歌融入其中。
[6]國際象棋和跳棋:這項活動只在室內進行。老師讓學生根據自己的興趣選擇棋類開展活動，老師做好引導工作。
(7)拔河:老師和學生都熟悉這項活動。教師要做好分組組織活動，渲染活動氣氛。
⑻跳方塊:這是壹種傳統的民間遊戲，活動形式多樣。可以跳六格，八格，九格，各種格。老師要提前準備好場地。活動要結合小木塊進行活動。同時，做好學生分組工作。
⑨戒指:這也是壹種傳統的民間遊戲，師生們都很熟悉。只不過不是鐵環(更危險)，而是包裝精美的自行車輪胎。教師要做好組織工作。
⑽跳長繩或短繩:教師可以讓學生用壹根繩子獨立練習，然後組織學生兩人壹組跳繩，最後帶鄰近學生集體練習跳長繩。
⑾鬥雞:這也是壹項傳統的民間運動，同學們都很熟悉。教師主要做好分工和安全引導。學生可以分成四組，兩組打架，另外兩組給主人加油，然後互換角色。遊戲中必須強調，禁止偷襲，禁止用不規範的動作攻擊他人。
⑿乒乓球和羽毛球:這兩項活動分別在兩個地方舉行。教師應該做好分組。男生今天可以打乒乓球，女生明天可以打羽毛球。同時，由於場地的限制，需要做好分組工作。
【13】籃球:學校有兩個籃球場。教師應該在活動中做好分組。男生和女生可以分別使用壹個場地，活動可以多種多樣，比如投籃練習，運球傳球練習，在小場地組織比賽或者傳球搶球等。
[14]竹竿舞:這是壹項傳統的民族運動。老師把學生分成兩組分別練習，老師用鼓為學生打節奏，活躍氣氛。
⒂打木塊:這也是壹項傳統的民間體育活動。老師組織學生兩三人壹組進行對抗練習，場地只需要劃兩條水平線，間隔五六米。
備註:班主任要負責指導學生在各個區域開展活動。活動要豐富多彩，學生興趣要高，自主性要強。各班教師應協助班主任做好組織和安全工作，樹立安全第壹的指導思想。所有活動都應該在安全健康的氛圍中進行。
六、雨天大課間安排:
1，下雨天或者其他不適合戶外運動的日子，學生先在教室走廊做有節奏的練習，然後在教室裏做室內遊戲。
2.比賽結束後，就是全校學唱歌的時候了。
七、管理責任制:
1，領導負責制:校長任組長，副校長任副組長；校長和行政人員親自到活動場地參加活動，同時了解情況，發現問題並及時解決，提高全體師生對大課間活動的重視程度。
2、體育教師責任制:
(1)負責編曲和音樂選擇；
(2)負責班級活動場所和出口的安排；
(3)組織大課間活動的全過程；
(4)負責培訓和指導任務。
3.班主任責任制:班主任的主要職責是組織本班學生按時按要求進行鍛煉，培養學生對體育的興趣；正確引導，以身作則；指導學生活動，大課間負責班級的活動和組織。(班主任日常檢查將納入班主任工作考核)
4.隨班就讀教師責任制:隨班就讀教師必須按照學校規定，配合班主任按時組織本班學生參加早操和大課間活動；大課間活動時負責組織本班壹批學生。
5.大隊部責任制:負責組織評比；
(1)檢查操作人員的數量；
⑵檢查進出秩序是否有序，是否有開玩笑和混亂；
(3)檢查運行速度；
(4)檢查鉆機的質量；
(5)檢查每班所帶設備；
(6)檢查活動是否積極主動；
(7)檢查班主任是否在跟隨和引導。
八、設備管理措施:
1，每個班配兩個同學做設備協管員，活動中要對每個班進行愛護設備的教育。
2.收集:器材協調員每天做韻律操的時候都會從健身房收集運動器材。
3.歸還:每次活動結束後，設備協調員會將活動設備歸還到運動室。
為貫徹落實《xx村小學大課間體育活動實施方案》精神，結合我校實際，進壹步規範我校大課間體育活動，特制定本實施方案。
壹、指導思想
堅持“健康第壹”，全面實施素質教育，推動學校積極開展體育活動，促進學生加強體育鍛煉，保證學生每天壹小時的活動時間，努力增強學生素質。
第二，領導機構
組長:程洪權；
副組長:郭、；
成員:全體班主任。
第三，參與者
整個學校
四、活動時間
每天第二節課後30分鐘，第六節課後30分鐘。
動詞 （verb的縮寫）活動形式
大課堂活動強調實效。根據季節的變化，靈活安排活動，變換活動形式。
不及物動詞活動
每天，第二節課後，我們會進行學校集體項目:首先，我們會做健美操，然後我們會做跑步練習。
下午，下課後，我們將有班級特別活動:遊戲，跳繩，跳橡皮筋，踢毽子，籃球，乒乓球，足球，羽毛球等。
七。活動管理
大型課堂體育活動的日常管理是關鍵，要求做到“五落實六到位”:班級活動器材落實、活動場所落實、活動時間落實、值班督導落實、班主任落實；領導督導、班主任組織、各方協調、體育老師指導、安全檢查、學生參與到位。日常管理資料要規範化，按日、周、月的順序排列，做到圖文並茂。
八、大課堂體育活動的職責分工和要求
1.學校領導:大課間活動建立校長負責制，學校主要領導在操場參加活動，同時了解情況，及時解決問題，提高全體師生對大課堂活動的重視程度。
2.政教處(少先隊):負責體育課間活動計劃的安排制定和計劃實施，課間執行情況的監督、評估和檢查。
3.教務處:負責制定大課間休息作息時間表，將大課間納入學校課程。
4.總務辦公室:負責為大型休會活動提供場地和設備，做好大型休會期間場地和設備的管理和維護工作。
5.班主任:認真組織本班學生按時做操；指導學生進行大課間活動；了解學生的運動興趣、特長和基礎，幫助體育老師共同制定大課間活動的內容。
6.體育老師:負責大課間活動的安排和音樂的選擇；負責班級活動場所和出口的安排；負責組織課間練習全過程，協助班主任組織年級大課間活動；組織體育委員對大課間進行檢查評估。
7.全體教師:根據學校統壹安排，負責相應項目的組織管理。
九、註意事項
(1)活動應以科學的方式進行，符合學生的年齡特點和生理變化，並註意群體和個體的差異。
(2)活動要有效，使學生的身心健康得到充分發展。
(3)活動要創新，因地制宜，形成學校特色。
(4)活動的開展要有滲透性，體現體育與美育的完美結合，使活動成為育人的綜合性實體。
(5)活動應安全進行，並及時對學生進行教育。學校要制定大型課間活動應急預案，成立應急領導小組，及時處理突發事件。
農村小學大課間活動實施方案3壹、指導思想。
為貫徹“全民體育健康”精神，樹立“健康第壹”的指導思想，以實際行動慶祝祖國xx華誕。學校堅持科學發展觀，倡導全體師生積極參加體育鍛煉，保證學生每天有壹小時的體育鍛煉時間，讓學生在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣，調動師生積極參加體育鍛煉的熱情，展示學校良好的精神面貌，為學校增添活力，形成充滿活力、生機勃勃的校園，促進學校教育的良性發展。同時，為促進學生綜合素質的提高和發展，將智力和品德融入身體素質，充分發揮學生的主體作用，激發學生的體育興趣，培養學生良好的鍛煉習慣，為終身體育奠定基礎。
第二，目標和原則。
(1)目標。
1.促進學生健康成長，形成健康意識和終身體育觀念，確保“健康第壹”的思想落到實處。
2.讓學生有選擇地參與、學習和享受體育運動，激發學生對體育運動的興趣，發揮學生的學習熱情和潛能。
3.優化間歇練習的時間、空間、形式、內容和結構，使師生樂於參與，積極掌握健身的方法，自覺鍛煉。
4.促進師生關系和諧，提高學生的合作意識、競爭意識和溝通能力。
5.豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
(2)原則。
1，教育原理。開展大型課間活動，實現對學生的修身、強身、調智、美育的教育功能，重視活動過程的教育。
2.科學原理。根據學生身心發展的規律和特點，以及學校的實際情況，科學合理地安排大課間的課程計劃和活動。
3.整體性原則。全體師生參與，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全民健身的目的，促進師生關系和諧。
4.創造性原則。根據學校場館的特點，科學合理地安排壹些活動，把藝術和體育融為壹體。
第三，實施措施。
1，時間表。
下午第壹節課後30分鐘，任何老師不得占用大課間活動時間。由於天氣原因，無法進行正常的戶外活動時，各班會在教室內下棋等遊戲(設備需自備)，由班主任安排。
2.體制措施。
學校制定大課間活動期間班主任和體育老師的職責，落實領導督導制度、班主任現場督導制度、藝術體育老師指導制度、活動評價制度等各項制度，使大課間活動安全有序開展。
3.資源保障。
要求老師和學生參加大課間活動。在活動中，教師不僅是組織者、指導者，也是學生的保護者和積極分子。這既能體現國家倡導的全民健身，又能融洽師生關系，有利於構建新型的和諧平等的師生關系。活動器材原則上由學校購買，其他小型易損器材由各班學生自帶。
4.安全。
學校會把活動區域分成班級，每個班級的學生必須在指定的活動範圍內活動，防止活動區域不清或者學生亂跑造成混亂。各場館安排老師指導現場活動，督促學生註意安全。
5.實施激勵措施。
活動實行考核和激勵制度，充分調動師生參與大課間活動的積極性。考核分為兩個方面:壹是對班主任的考核。班主任的思想認識、責任心和工作態度將直接決定大課間活動的質量。為了喚起班主任的責任感，要把這項工作作為班主任的專項考核內容。另壹方面，學校定期對大課間活動進行評估，將大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據，既能樹立學生的集體活動意識和集體榮譽感，又能促進大課間活動的可持續發展。
6.鼓勵活動創新。
除了時間的具體規定和保障，學校在活動的形式、內容、空間等方面有很大的自主權和靈活性，鼓勵體育老師、音樂老師、班主任發揮自己的特長，展示自己的才華，開發創新的體育、舞蹈、球類等項目。
第四，領導機制。
體育課間活動領導小組:
1，組長:
2.副組長:
3.團隊成員:
校長負總責，校領導到操場參與活動和組織管理，各成員負責相關年級的活動實施，實行班主任和學科老師的檢查監督，提高全體師生對大課間活動的重視程度。及時關註師生活動動態，重視師生活動安全。
第五，大課間活動的節目安排。
1，接近。
2.開心農場運動。
3.分散活動。
4.退出。
六、場地安排(就近，具體課位由本年級體育老師安排)。
1，高壹:高壹教學樓前後。
2.二年級:二年級教學樓前。
3.三年級:水泥操場。
4.四年級:水泥操場。
5.五年級:籃球場和塑膠跑道。
六年級:大操場。
七。活動安排。
(1)跳繩，扔手帕(沙袋)，跳房子，找朋友來個pk賽等活動。
(1)跳繩、踢毽子、陀螺、鐵環、皮筋跳繩、呼啦圈、運球等活動。
(1)跑步、跳繩、球類、皮筋跳、箍圈等活動。
八。活動要求。
1.各班班主任必須到本班活動場地，選擇設計分散活動內容，提前準備活動器材，組織本班學生排隊參加活動。活動分散時，以推薦內容為主。各班可根據實際情況操作，盡量讓每個學生積極參與，註意安全。
2.體育老師負責本年級班級的場地安排，並對學生的隊列、農作、分散活動進行指導和監督。