家長會發言範文(1)
親愛的老師、家長、初三三班的同學們:
大家下午好。我是_ _ _的媽媽。我們班有很多成績比我孩子好的同學，也有很多家長比我能幹。於是，_ _老師讓我分享壹下我的經歷，我覺得有點壓力和緊張。所以，在這裏，我不想過多分享我的育兒經驗。只是想和大家分享壹下孩子成長過程中的壹件小事引發的壹些思考。
前幾天，孩子們期中考試。我相信很多媽媽和我壹樣，在考試前都在催促，生怕孩子因為粗心大意而取得不理想的成績。就在那天早上孩子出門前，我還不忘說:“考試的時候，壹定要認真審題，爭取壹個理想的分數。”沒想到，正要出門的兒子生氣了，沖我吼道:“妳就知道考試了。”最後，他補充道，“妳上學的時候，很多學習比妳差的同學，成績都比妳現在好？”聽到這裏，我真的無語了，因為孩子說的真的是真的。我也擔心孩子有這樣的想法。直到今天早上在路上遇到初中的班主任，無意中聊到這個話題。老班主任真的很有經驗。他說:“妳可以跟孩子說，我確實混得不如壹些學習成績比我差的同學，但妳要知道，如果我當年不努力，也許我就不會混得像現在這麽好。老師的話讓我豁然開朗了很多。這也教會了我兩件事。
第壹，在陪伴孩子成長的過程中，我們會遇到各種各樣的問題，比如，孩子厭學、叛逆、打架等等。遇到這些問題我們該怎麽辦？沒有人生來就是為人父母的，所以壹定要不斷學習。學習先進的教育理念，向有經驗的老師和家長學習，可以幫助孩子更好的成長。
第二，生活中，我們經常拿自己的孩子和別人的孩子比較，拿自己孩子的缺點和別人孩子的優點比較。但是班裏只有壹個第壹，很多孩子即使努力也拿不到這個第壹。所以，盲目的攀比只能讓孩子失去自信，失去生活的動力。所以，我們不跟別人比，而是把孩子的今天跟昨天比，讓我們看到自己孩子的壹點點進步，讓他們有希望，去追求自己的夢想。
“教育孩子是壹個人壹生中最重要的事情。”我們不能把所有的孩子都培養成學霸，但我們可以把他們培養成健康、樂觀、積極、自立的人。這是我們最大的成功。
家長會發言範文(二)
親愛的老師和家長們:
大家早上好！
我是_ _孩子的父親。首先非常感謝老師們對我孩子的無微不至的培養，也非常感謝家長們給我這樣壹個機會，在這裏和大家壹起探討孩子的教育問題。
今天我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但是無論我們做什麽，我們坐在這裏都是平等的。因為我們都有壹個* * *相同的願望，就是祝願我們的孩子成功，我們的女兒成功；每個人都有壹個* * *身份，就是孩子心中的父母，老師眼中的父母。所以我想借此機會和大家談談如何為人父母，如何為人父母。
和那些學習成績優秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足；和妳的父母相比還有很多差距，所以我想說的不是經歷，而是感受。如果我能喚起妳父母的聲音，我會感到非常榮幸。
當我們和親朋好友聚會時，恐怕談論最多的就是孩子的問題。談起來，有的人很開心，談起來，誇孩子聽話；還有的搖頭嘆息，無能為力，抱怨自己的孩子不聰明。不知道在座的各位家長是怎麽看待這個問題的。我個人認為，孩子的不聽話和聰明，和父母的不稱職有很大關系。因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。
我這麽說，可能有人不同意。妳會說:“有壹些農村孩子，父母不識字，對學習各方面都不關心，但孩子還是考上了名牌大學。而壹些經濟條件好的家庭，對孩子也是百依百順。他們不僅照顧他們的飲食起居，還為他們聘請家教。他們總是把硬件和軟件放在壹起，讓孩子能專心學習，考上重點大學，但孩子最終還是落在了孫山。”
我不否認這種情況肯定存在，但這是特例。這種特殊現象就像我們平時說的:故意栽花不開，無心插柳柳成蔭。但總的規律是:無心插柳柳成蔭。有能力、對孩子負責的父母，壹般都是聽話的。
那麽，怎樣才能做壹個稱職的父母和家長呢？
第壹，愛孩子。所有的父母都知道如何愛自己的孩子，但是在現在的社會背景下，我們應該如何去愛自己的孩子呢？先從教育孩子開始吧。如果每個家長都能把孩子培養成對自己的親人和社會有益的人，那他就是對孩子和社會盡了自己的責任。最近看到壹篇文章，題為《我只能陪妳走壹段路》，裏面有壹段話:“每個人都是穿插在別人生活中的壹個片段，這就註定了妳永遠只能陪別人走壹段路。妳愛妳的父母，希望他們長命百歲，但妳再怎麽孝順，他們也會走在妳前面，妳只能陪父母走壹程。妳喜歡妳的孩子，總是夢想，用身體為他們遮風擋雨。總有壹天，妳要走在他們前面，妳只能陪著妳的孩子。”這段話給了我們這樣的啟示:我們只能陪父母去旅行，所以要珍惜時間孝順父母；我們只能陪孩子兜風，所以壹定要花時間陪。金錢是身外之物，名利是過去式。盡心陪伴孩子，是對他們最深的愛。
第二，和孩子熟悉。要善於探索和總結孩子成長的規律，了解孩子的性格。除了是父子，父女，母子，母女，還應該是兄弟姐妹，朋友。我們應該了解孩子的興趣、愛好、喜怒哀樂。妳要經常和孩子溝通，妳要知道孩子的考試成績，妳要記住班裏各科老師的聯系電話，妳要經常和他們保持聯系。如果不這樣做，就不能算是稱職的父母和家長。
第三，寬容孩子。要多理解孩子，少抱怨；多壹些包容，少壹些苛求。永遠不要要求完美。偉人都會犯錯，我們在座的父母也壹樣。那麽，為什麽我們要求我們的孩子永遠正確呢？有些父母通常不太關心他們的孩子。他們看到孩子成績差，考試分數低，就知道罵，從來不從自己身上找原因。當然，考第壹的同學不可能永遠是第壹。要引導孩子正確對待成功和失敗，不要因成功而驕傲，因失敗而氣餒，要多鼓勵孩子。因為好孩子愛吹牛。
第四，要正確引導孩子。樹是怎樣的，果實也是怎樣的。不同的教育方式會有不同的效果。我們和孩子朝夕相處，我們的壹言壹行對他們都有潛移默化的影響。我們不能教孩子壹樣的東西，言行壹致。如果我們斤斤計較，要求我們的孩子寬以待人；我們自己虐待老人，要求子女孝敬父母；我們自己不讀書看報，要求孩子好好學習；我們自己打牌賭博，要求孩子不要玩網遊。我們花錢大手大腳，卻要求孩子節儉。妳想想，能不能得到好的教育效果？所以作為家長，壹定要給孩子正確的引導，讓他們成為學習成績優異的好孩子。
第壹，讓孩子快樂學習。學習是壹生的課程。不要讓孩子覺得學習是壹種負擔，是壹種壓力，而是讓孩子在快樂中接受，微笑著體驗。這是我在孩子讀課文時感受最深的。她壹邊讀課文，壹邊做動作，很生動，或悲或喜，或哭或鬧，或喜或悲，誇張。這樣，她就能把壹篇課文和壹個故事表演得非常生動，她有時還會用壹張圖來背古詩。她說好學又開心，內容也容易記住。
第二，多表揚和鼓勵。我們知道表揚可以讓人創造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵和表揚她，讓她有成就感，督促她再接再厲；如果妳的孩子退步了，不要氣餒。千萬不要當面罵她，更不要拿自己的孩子和別的孩子比。這會挫傷孩子的積極性和自尊心。有壹次，我拿自己的孩子和別的孩子比，她不高興。“妳總是拿我的缺點和別人的優點比較，為什麽不拿我的優點和別人的缺點比較呢？”是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點。如果父母經常表揚和鼓勵孩子，他們壹定會表現得更好。
三、培養孩子的興趣愛好。作為父母，我們都希望自己的孩子精通棋書畫。在我看來，我們必須尊重孩子自己的選擇。如果他們喜歡，她會學得很好。我的孩子們非常喜歡繪畫。我收集她所有的畫，有壹些剪下來貼在墻上，然後在上面寫英文單詞。她經常欣賞自己的畫，並輕松地閱讀文字，這不僅可以提高她的繪畫熱情，還可以輕松地學習英語單詞。
第四，不做“嘮叨”的家長。以前，我壹絲不茍。因為老婆在鄉下教書，晚上不能回家。所以有了體育課，我經常叫孩子穿球鞋帶飲料，叫她美術課帶剪刀和刷子，早上出門整理衣服提醒她帶飯盒，於是我全心全意的為她服務，我成了她的貼身保姆。她總是說“我知道，我知道，嘮叨爸爸”。這段時間，我不再提醒她，雖然有時候她會忘記帶水和刷子。回到家，她說我渴了，還是老師批評了我。但這個時候，她也知道，生活學習上的這些事是她自己的事，她要為自己的行為負責。
兒童是我們的希望，是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，他們只是家裏的壹個小盆景，明天，在廣闊的世界裏，他們壹定會長成參天大樹。
謝謝大家！
家長會發言範文(三)
老師、家長和學生:
大家好！
老師，謝謝妳給我這個發言的機會。首先，我要感謝學校的領導和老師。學校管理很到位，老師素質很高。我很放心我的孩子被送到這裏。
我只是想借此機會表達壹點情感，把它從妳的胸膛裏拿出來！父母的孩子和我的孩子壹樣，是渾渾噩噩、毫無瑕疵地來到這個世界上的。從啞巴學習開始，我們就在學校反復教育孩子:什麽是好的，什麽是不好的，什麽該做什麽不該做等等。然而當今社會，理想與現實的差距太大，孩子幼小的心靈在這種差距面前往往不知所措。她會來問我，這也是我最頭疼的。孩子的很多問題我回答她的時候都非常清晰明了，對就是對！錯就是錯！好就是好！不好就是不好！但是這些問題經常被我們成人電視節目拿來全民討論，然後專家分析討論！
社會復雜，學校和班級要好壹點。我覺得父母應該和我壹樣教育孩子，孩子對周圍環境的認知也差不多。然而，我錯了。理想與現實的差距無處不在。這裏有壹個小例子:
我經常告訴我的孩子，同學之間應該互相幫助。孩子回答:有，同學讓我拿鉛筆的時候我都借給他們了。我說:好！沒過多久，我發現孩子消耗了很多鉛筆。於是我又問:妳怎麽用鉛筆這麽快？孩子回答:很多同學借了不還。請他們還給我。我意識到問題比較嚴重，準備直接說:告訴老師！但是話到嘴邊又咽了下去。這種問題告訴老師會不會給人喜歡打報告的印象？說什麽都不借，會引起孩子的困惑，這樣是不行的。說有的借有的不借真的很麻煩，看孩子天真的眼神。
最後我決定用我們成年人之間的貸款方式給孩子。我給孩子準備了壹個筆記本，告訴他:以後誰向妳借鉛筆，妳要讓他在筆記本上寫下:誰借的鉛筆，日期。鉛筆還回來的時候在後面打個勾。孩子欣然接受了他的生命。接下來我要告訴我的孩子，如果有人借了鉛筆不還，妳可以不借。而且我準備告訴我的孩子，如何判斷哪些是真的忘記帶鉛筆了，可以借，哪些是根本沒有帶鉛筆的習慣，可以不借。真的很累！
我今天帶了我的筆記本。根據筆記本上的記錄，這壹個多月來借鉛筆的情況大概有40起，至今有近十支鉛筆沒有還回來！而且有的已經連續借了三四天鉛筆，有的借了還不還！
我關註了記錄裏孩子的家長，基本上今天都來了，穿的還不錯，還有壹部分是坐車來的。我不想收回這些鉛筆。的確，他們買壹碗面太不值錢了，但是他們真實的反映了現在孩子之間復雜的關系，已經成人化，社會化了！我可憐的孩子，她看不懂所有的字，不得不面對如此復雜的生活。面對這種借貸關系，我無法評論父母是如何教育孩子的。只是希望妳能在百忙之中抽出時間來檢查壹下孩子的上學工具，幫他好好準備壹下。讓我們的孩子在平等和諧的環境中壹起學習，壹起玩耍！
謝謝家長，謝謝學校領導！謝謝老師！
家長會發言範文(四)
親愛的家長們:
妳好！首先，我們兩位老師和全體孩子熱烈歡迎您，感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會，讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及您對孩子成長的關心。有了妳們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在這裏，我真誠地對妳說:謝謝妳！
下學期孩子進大班後，我們兩位老師要求孩子自己多做壹些事情。這個要求也適用於孩子在家裏的表現，以防止壹些長輩壹代壹代地溺愛孩子。畢竟“孩子聽老師的話”是家長的感受。回顧這壹學期的工作，應該說孩子們做到了，他們做得很好！
先簡單介紹壹下這個班孩子的情況
下面簡單介紹壹下家長比較關心的幼兒園教育教學和幼兒發展問題:
這個班由兩名教師和24名註冊學生組成。經過兩年半的幼兒集體生活，全班小朋友聰明伶俐，惹人喜愛，已經完全適應了幼兒園的白天生活和遊戲活動。具體表現:
1，孩子身體發育正常，運動功能發育協調。活動中的積極性比較高，也知道了初步的規章制度。自我保護意識也有壹定程度的提高。
2.生活和衛生習慣得到了壹定程度的改善。我可以穿自己的衣服，保留自己的東西。關心集體和同伴，培養愛的感情，不僅做好自己的事情，還要在老師的鼓勵下幫助同伴。
3.樂於與人溝通，有初步的評估能力。大多數孩子誠實有禮，喜歡探索，求知欲很強。有些孩子可以帶問題來測試其他孩子。有的喜歡學老師教的歌、舞、畫。
4.班級制度(獎勵制度、值日生制度、班長制度)實施壹個學期後，我們看到了孩子的進步。他們自制力很強，上課能認真聽講，主動回答問題。平時很自信，能較好的完成老師告訴我的壹切。
這些成績離不開父母的積極配合。在這期間，很多家長幫助我們做了很多工作，克服了很多困難。謝謝大家！
二、下壹階段的工作
本學期繼續擔任班主任，負責對孩子進行童謠、音樂、識字、舞蹈、語言等方面的教育，擔任老師負責對孩子進行數學、偏科、美術等方面的教育，李老師負責我們班的蒙臺梭利教學活動。
家長會發言範文(五)
各位家長好:
首先，歡迎大家參加今天的家長開放日。開學已經兩個多月了。在這兩個月的時間裏，我的孩子和父母已經很熟悉了。我覺得父母很關心孩子的教育。他們經常聯系我，討論壹些教育方法，提出壹些建議。他們能認真填寫家庭聯系手冊，積極為我們班制作各種運動器材。所以我代表我班的老師感謝大家的信任和支持。大班是孩子在幼兒園生活的最後壹年，也是孩子入學前非常重要和關鍵的壹年。作為老師，我們會更加耐心、細致、認真，盡最大努力培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也覺得妳更渴望孩子多學點東西，學好，也想多了解孩子在幼兒園的生活和學習。接下來和大家分享壹下我班的壹些信息和要求。
第壹，班級情況分析。
我們班有50個孩子，包括26個男孩和24個女孩。三個孩子是以前大班留下的，壹個是外地新來的。大多數孩子活潑開朗，能夠適應幼兒園的集體生活。兒童身體發育正常，能積極參加各種體育活動，動作協調發展，體質明顯增強。經過兩年的學習生活，孩子們已經初步形成了良好的生活習慣，能夠積極正確地使用禮貌用語，能夠自己吃飯擦桌子，自己穿衣疊被子，能夠為集體做力所能及的事情。大多數孩子在集體教學活動中能夠積極地思考、說話、表達自己的意願。但是，目前我們班有壹個最嚴重的問題，就是聽力習慣好的孩子和聽力習慣不好的孩子差別很大。有的孩子上課喜歡做作業，有的孩子說話不願意聽。他們喜歡在下面暢所欲言，隨便坐，拒絕動腦。每次上課前，我都要告訴孩子們要做什麽，盡量讓他們上課認真聽講。大家說話的時候都知道，但是用時不到10分鐘。老師不得不停下來，重新開始負責管教，直到十個人找回了自己的心，浪費了其他三十多個孩子的時間。最近兩個月，我們老師壹直在努力想壹些有效的方法，試圖通過各種方式幫助孩子進入良好的學習狀態。其實孩子改變壹個習慣遠比學壹點知識重要，但是養成壹個好習慣需要兩三天。幸運的是，我們老師和孩子們在過去兩個月的努力取得了壹些成果。
二、教育教學工作:
這學期，我們* * *有七個主題:妳改變，我改變，每個人都改變，中國娃，明亮的眼睛看世界，多彩的世界，動物，我們的朋友，快樂的壹課，和克隆專家。我們的教育* * *有五大領域，分為健康、語言、社會、科學、藝術，各個領域的內容相互滲透，從不同角度促進孩子情感、態度、能力、知識的發展。
健康領域目標
(1)有良好的生活自理能力和良好的生活衛生習慣。
(2)有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練地進行走、跑、跳、鉆、爬等活動，協調、靈活、迅速，能大膽地擺弄各種大型體育器材，能獨立地、創造性地利用球、繩、棒、圈等廢舊物品開展活動，有良好的整理習慣。
(3)了解日常生活中的安全常識，有簡單的自我保護常識和動作。能夠積極遵守必要的規則。
語言領域目標
(1)願意並能夠集中註意力，耐心聽別人說話，在小組面前大膽連貫。
(2)我喜歡看書，對看單詞感興趣，可以圍繞某個話題聊，會依次聊。喜歡欣賞各種體裁的文學作品，能帶著感情去閱讀和講述，並樂於創作。
(3)培養良好的閱讀習慣。
科學領域目標
(1)好奇心強，求知欲強，能夠積極參與探索和運營活動。
(2)能夠運用多種感官感知事物的特征，積極參與科學活動，尋求答案，並以適當的方式表達和交流探索的過程和結果。
(3)將數和量進行比較，了解它們的相對關系。會分類整理，初步了解數的守恒。感知集合，形成6以內數字的概念，掌握6以內數字的構成和加減。
(4)在老師的指導下，能夠註意和發現周圍環境中物體的數量、物體的形狀、物體在空間中的位置的差異，初步掌握時間和空間方位的概念。
社會領域目標
(1)熱愛和尊重身邊的人，有熱愛集體、熱愛家鄉、熱愛祖國的情懷。
(2)能做自己力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
(3)能夠積極參加各種活動，有自信心。
(4)有與人交流的願望，初步學會與人合作，初步學會同情和關心他人，初步評價自己和同伴，勇於承認錯誤，改正缺點。
藝術領域目標
(1)能從物體形狀、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然風光、環境設施、藝術品的美。
(2)積極參加藝術活動，能夠大膽表達自己的感受和體驗。
(3)體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能夠更準確地按照音樂的節奏唱歌跳舞，能夠大膽地繪畫。
我們的教學計劃和教學內容都貼在家園專欄裏，家長們平時可以多關註壹下，這裏就不多說了。
另外，我們註重孩子的常規訓練，讓孩子養成良好的生活習慣和學習習慣。
第三，我們需要父母的配合:
1，督促孩子每天來園，提前請假，不要親自打電話。我的電話號碼是。如果您的電話號碼發生變化，請及時通知我們，以免在緊急情況下無法聯系。
2.小朋友來公園，請家長檢查是否攜帶紐扣、刀具、小飾品等危險品。這壹項很重要，因為小孩子年紀小，看到什麽有趣漂亮的東西，就會帶到幼兒園給孩子看。他們本意是好的，但是如果帶來了危險的東西，他們不敢想後果。
3.如果您的孩子在家裏情緒不穩定或身體不適，請在送孩子去公園時及時告訴老師，以便我們對孩子給予更多的關註。請需要吃藥的孩子家長告訴老師吃藥的時間和劑量，不要讓孩子自己交藥，防止出現吃錯藥的現象。
4.現在的孩子都是獨生子女，和同齡人相處不好。請家長理性思考，處理好孩子之間的矛盾。孩子天性活潑好動，相互之間很難避免沖突或磕碰，但孩子的矛盾來得快去得也快。我們希望家長和老師壹起正確引導，讓孩子學會寬容，學會分享，學會合作，學會友好地與朋友交流相處。
5.因為孩子還有壹個多學期就要上小學了，所以積極做好幼兒的銜接工作也是我們這個學期的工作重點。幼兒教育不同於小學教育。不是基於課本知識的攝入，而是註重培養孩子學習各種知識的興趣和各種行為習慣的培養。幼兒教育主要以遊戲為基本活動，註重綜合性、趣味性和活動性。只有讓孩子有濃厚的學習興趣和良好的習慣，才能讓他們進入小學後很快適應。所以從現在開始，需要孩子慢慢適應日常生活。從早上入園開始，他們就要盡量不遲到。(讓孩子8: 00前到園，在家好好吃早餐。)逐漸養成良好的生活學習習慣，學會做自己力所能及的事情，比如自己穿褲子自己吃飯，學會整理自己的學習用品，學會自己完成作業。這個時候，家長往往需要督促孩子認真、及時地完成任務，督促孩子檢查自己的學習用品是否都帶了，為小學打好基礎。
6、為了豐富孩子的知識，激發孩子的觀察力_，培養孩子的探究能力，請協助老師幫助孩子準備與主題活動相關的物品。
7.工作中如有疏忽，請家長及時提出。孩子的成長應該以家庭互動為基礎。老師和家長要以“壹切為了孩子，壹切為了孩子”為出發點。希望我們能和孩子壹起成長。
總之，我們的工作離不開父母的配合和支持。希望家長繼續支持我們，配合我們，我們壹起努力培養教育我們的下壹代。如果您有任何問題或建議，請聯系我們。再次感謝妳的到來。
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