辦學指導思想和總體目標:以“三個代表”重要思想為指導，大力實施素質教育，全面貫徹人民滿意的辦學宗旨，堅持“為學生健康成長服務，為學生終身發展服務”的原則
確立了“文化建校、特色強校”的教育理念，形成了“全時段教育、全方位服務”的辦學特色。堅持激發學習興趣、培養自學能力、註重實際應用、塑造美好心靈的教育目標。運用科學民主的理念和方法，以精細化管理為抓手，依法治校，以德建校，研究型學校向建設“現代化、高質量、示範性學校”的目標邁進。
第二，實施素質教育
1，師資隊伍建設。
優秀的教師是實施素質教育的關鍵。為了團結學校這麽多優秀的人才，把學校追求的目標變成教師的共同目標，把教師的人生價值和學校的發展融合在壹起，讓教師成為學校的管理主人，保證學校的健康可持續發展，學校多年來壹直在堅持“校魂工程”。學校的“校魂工程”包括:建設三種文化:誠信文化、協同文化、規則文化；大力弘揚四種精神:敬業精神、團隊精神、科學精神、創新精神；強化幹部的四個作用:表率作用、服務作用、人格作用和溝通協調作用；全體員工應樹立六種意識:質量意識、服務意識、管理意識、安全意識、危機意識和特色意識。
學校以新課改為契機，提高教師的教學能力。新課程標準的實施不僅給課堂教學帶來了新的變化，也對教師的專業成長提出了新的要求。通過培訓和各種形式的學習，教師的角色發生了根本性的轉變，能夠自覺地用新課程的理念來武裝自己，從教學管理者變成教學組織者，從知識的傳授者變成學習的引導者和教學活動的參與者。確定了以學生為中心的理念，努力營造適合學生成長的教學環境和氛圍。樹立全面的人才觀。建立新型的師生關系，師生在人格上是平等的，應該相互尊重和信任，教師應該學會欣賞自己的學生。和諧的師生關系可以拉近師生之間的距離，使學習動機從單純的認知需要上升到情感需要，使教師的工作動機從職業需要上升到職責需要。
在課堂教學改革中，積極推行“平等互動、自主合作”的課堂教學模式。這種課堂教學突出了學生的主體作用與教師的主導作用的有機結合，學習知識與發展能力的有機結合，發展智力與發展非智力的有機結合，科學教育與人文教育的有機結合。課堂教學基本上把學習的時間、學習的主動權、思考的空間和參與的過程還給學生了。學生可以積極參與課堂，積極思考，體驗科學真理的過程，感受科學的魅力。
2.加強課程管理。
學校嚴格按照新課程標準開設所有課程。此外，我們還根據本校學生的特點開設了寫作、閱讀、外語口語等校本課程。音樂、體育、美容、微機、勞動技能都納入教師評價系列，每學期都有報告和展覽，每學期還會舉辦壹些單項比賽，比如籃球賽、拔河賽、越野賽等。學校還公開承諾將所有課程向社會開放，接受家長的監督。
3.堅持研究型學校
學校從學校發展的戰略高度，重視教學和科研，堅持研究型學校。
我們建立和完善了教學和研究體系，建立了教學和研究網絡。從備課組的活動時間、地點到備課組組長的職責，從領導小組的日常監督、備課組和教研組內部的上課制度到教師的學習制度，都做了詳細的規定。
學校非常重視課題研究，所有教研組都有研究課題。
該校“三課壹評”活動體系成為該校教學研究的壹大亮點。同壹個備課組的三位同誌就同壹個教學內容上壹節課，整個教研組參與聽課講評。老師準備充分，同事評價教學方法、風格、教學效果。實踐證明，這種做法對加強教研氛圍，提高教師整體水平起到了很好的作用。
在全面實施新課程標準的背景下，改革課堂教學的方法和結構已成為該校發展素質教育的關鍵和核心。經過幾年的艱苦探索和實踐，到2010，學校基本構建了適應學校學生和教學實際的新型課堂教學模式——平等互動、自主合作。並申報項目為省級教研課題，已取得階段性成果。
學校非常重視集體備課。學校的集體備課基本分為三步:
準備活動階段。主備教師認真研讀教材，收集數據信息，形成草稿，打印成文件，提前發給同組教師。同組的老師提前熟悉教材，研究草稿，在草稿的空白處做適當的批註。
小組活動階段。班主任和班主任講解備課的思路、內容和目標，同組老師各抒己見，討論交流。然後，他們結合班級實際情況，對草稿進行補充修改，進行第二次備課，形成個性化、特色化的教案。
課後活動階段。課後，每位老師要對教學情況進行反思，調整相關環節，寫下自己的教學感受，在下次小組活動中進行討論和交流。
學校的教研活動有力地推動了教學工作，成為學校持續良性發展的保障。其經驗已在全市推廣。
4.嚴格、科學、規範的學生管理。
管理目標:塑造學生美好心靈，形成健全人格，養成良好習慣，做壹個有主見的人，做壹個敢於負責的人。
(1)以精細化管理促進學生良好行為習慣的形成。
學校根據學校自身特點，制定了壹系列師生管理規定，踐行精細化管理之路，取得了良好的效果。老師每天花在服務學生上的時間超過15小時。教師用良好的行為影響學生，用嚴格的規章制度約束學生，讓學生從走好、說好、吃好、睡好、掃好這些基礎做起，最終真正達到做壹個好人的目的，創造出壹個禮貌、誠實、愛學校、愛家庭、榮辱、是非感強的優秀學生群體。
在平時的管理工作中，註重基礎管理，按照嚴、細、實、新、常的要求，從小事做起，從小事做起，從細節做起，從重復到重復，從重點到提高。
(2)三全管理，即全時管理、全員管理、全方位管理。
全時空管理是指24小時隨時隨地被管理。
全員管理:每個教職員工都有責任教育學生。
全面管理:促進學生全面發展
學校秉承服務教育理念，為學生提供“保姆式”服務。每天在學生宿舍區，都有壹個班主任和學生同吃同住。學生頭疼發燒的時候，班主任會第壹時間趕到。每到假期，老師們都要等到最後壹個學生上車才離開。
(3)班級管理實行科學民主的理念和方法，註重學生的自主和自理，每個班級通過公開選舉建立班委，做到事事有人管，人人有事做。學校還統壹要求，將班會作為德育課，加強德育研究，提高班會質量，發揮真正的教育功能。
(4)註重安全教育
我們總是把學生的安全放在工作的首位。學校成立了安全工作領導小組，建立健全各項安全制度，定期檢查或抽查安全制度落實情況，及時消除安全隱患。
5.德育
為落實中小學德育工作的基本要求，該校德育工作做到了“三化”。
(1)方式多樣化:壹是開展演講比賽、參觀展覽、朗誦古詩詞散文、各種體育活動，讓學生在活動中體會做人的道理。第二，文化建設對學生起到了影響和激勵作用。每個班的教室和宿舍都是學生自己建的，體現班級特色，班裏定期更換黑板報。三是開展三項活動。讀名著，聽名曲，賞名畫。通過這些活動，學生可以了解世界的真善美，從多個層面加深對生活的理解和感受，形成不低俗不低俗的積極人生觀和世界觀。
(2)渠道的主體性發揮了五大渠道功能。第壹，德育滲透到各科教學中。二是利用班級和團隊；三是利用媒體；第四，學生鍛造自己。
(3)內容的系列化。根據《中學德育大綱》的要求，要在政治方向、思想品德、習慣養成、民主法制、勞動觀念、身心發展、審美情趣等方面進行綜合教育，在內容安排上要註意階段性和連續性。
堅持全時空德育辦學特色，加強校園文化陣地建設；讓學生走出校門，增強道德體驗。此外，我們還將學校教育延伸到家庭。每個假期都要要求家長如實填寫孩子在家的表現。如遇長假，還會開展以師生為主要形式的“交心”活動。學生定期通過電話向結對老師匯報學習生活情況，以便學校積極介入，參與學生離校時間的管理。
我們通過“與心有約”與學生交流，成為他們的良師益友。班主任利用學生的周記，搭建師生交流的平臺，全面及時地掌握學生的心理和情緒狀態，班主任有針對性地對他們進行思想工作。
學校非常重視“三位壹體”網絡的建設。學校每學期召開兩次家長會，建立“家長學校”和專門的“家長接待室”。每天有兩個老師全天接待家長，及時與家長溝通。我們聘請了司法部門的領導長期擔任法制副校長，定期進行法制講座。聘請駐峰峰部隊領導擔任校外輔導員。
近年來，學校始終堅持以德育為首、以教學為中心的教育理念，加強規範化管理。德育活動的系列化是學校的德育特色。學校基本上每個月都有壹個主題，每周都有活動。先後開展了學雷鋒、誠信教育、感恩教育、平安校園主題活動周等系列活動，形成了“註重載體、強調參與、突出主題、形成系列”的德育特色。學校嚴格執行升降國旗制度，團總支、學生會、班委組織開展了豐富多彩的活動。通過循序漸進、環環相扣、相互補充、不斷深化的教育網絡，對學生進行全方位的教育，使學校的德育工作進入科學管理軌道。通過開展各種德育活動，學生思想道德得到升華，行為規範合格率達到100%。
6、面向全體，實施“陽光工程”
我們從初壹開始，從初中生入學的第壹天開始，從最後壹個學生開始。對所有學生壹視同仁，考試不排名，不按成績排座位，給學困生更多的關心和鼓勵。
學校設立了各種進步獎，表揚每壹個進步的學生，進行鼓勵性的評價，讓學困生在不斷品嘗成功喜悅的過程中，樹立追求更大進步的信心。
7.註重學生的全面發展，培養德、智、體、美、勞全面發展的符合時代要求的人才。
(1)開展豐富多彩的課外活動，發展學生的個性和特長。
學校組織學生參加各種課外活動小組。目前有15個興趣小組:課外寫作組、計算機網絡組、音樂組、美術組、體育組(圖書館、閱覽室、微機室對學生免費開放)，課外活動普及率達到70%。每年的文化、體育、藝術節和讀書節已經形成制度。這些活動不僅創造了學校的辦學特色，而且宣傳了學生的個性，激發了他們的學習興趣，為學校的文化氛圍增添了壹景。學校嚴格執行《學校體育條例》和《學校衛生條例》，學生體育合格率和體育鍛煉合格率分別達到95%和90%。
(2)培養學生的能力，讓學校成為學生成長的搖籃。
學校非常重視學生能力的培養。班委成員、學生會幹部、學校網站協調員、《校園之聲》播音員、記者、《風之韻》校報記者、學校“紅五月”合唱團成員都是通過激烈的選舉產生的。這個學校每年有75%的學生參加這些活動。各種豐富多彩的活動鍛煉了學生，提高了他們的能力。
(3)心理健康教育。學校設立了心理咨詢室，正常開展心理咨詢。我們還利用黑板報宣傳心理健康知識。通過心理健康教育，很多看似屬於素質問題的事件，其實是心理問題。
8、物流服務
總務處全面貫徹“主動、周到、優質、高效”的服務宗旨。學校嚴格執行省物價部門批準的收費項目和標準，不存在亂收費現象。會計後勤人員嚴格遵守財務制度和財經紀律，樹立為教學和師生生活服務的思想。
第三，初見成效。
經過幾年的努力，學校的各項工作都取得了顯著的成績。學校、老師和學生都在原來的基礎上得到了充分的發展。師生間無違法事件，教師教育教學行為規範。不存在體罰和變相體罰。壹大批教師在各級教育教學評估中取得了良好的成績。100多人在省市級各類競賽中獲得壹、二等獎。學生在這裏健康成長，享受成功的樂趣。近年來在全國書畫、樂器比賽、省內各學科奧賽、現場作文比賽中均獲壹等獎。該校學生連續多年獲得全市中小學運動會第壹名。建校以來，學校中考成績壹直在鹽城前三。學校先後被評為“鹽城市百強校園”、“大豐市文明單位”、“市綜合考核先進單位”、“德育工作先進單位”、“鹽城市語言文字規範化學校”，獲得2004、05、06、07、08、09、10年大豐市中考質量優秀獎。學校的名氣越來越高。我們已經成為周邊幾個縣市人民滿意的學校，正在進入良性發展的快車道。
第四，未來展望
展望未來，學校全體教職工充滿信心。在教育局領導的大力關懷和支持下，在全體員工的共同努力下，我們壹定能夠全面提升學校的辦學水平，爭創蘇北名校，為我市教育事業增光添彩。