時間壹眨眼就過去了，我們的工作將迎來新的進展。讓我們壹起為未來的學習制定壹個計劃。那麽如何制定計劃才能發揮其最大的作用呢？以下是我對小學教師教育教學的工作規劃。歡迎閱讀收藏。
小學教師教育教學工作計劃1本學期，我校教學工作的中心任務是繼續探索最佳課堂教學模式，進壹步深化課堂教學模式改革；根據師範學校年度工作安排，結合我校實際，教學工作計劃如下:
壹、指導思想
認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持科學發展觀，著力深化課堂教學模式改革，著眼學生健康發展，以促進師生共同發展為目標，全面提高教育教學質量。
二、工作重點
1.總結改革經驗，交流推廣成果。
2.深化課堂教學模式改革，形成固定的教學流程。
3.搞好校本教育和科研，提高課堂教學技能。
4.實施校本培訓，促進教師專業成長。
5.制定和完善課堂教學評價制度。
6.構建科學民主的班級管理體系，形成有特色的班級文化。
三、工作措施
1，成立教研室，以教研組為單位組織各學科的教研工作；
2.改革教學研究課程、項目研究課程和地區交流課程的整合，體現教育研究師資培養的壹體化。
四。具體工作和要求
(壹)搞好日常管理，使學校的工作走上良性循環。
1，嚴格按照國家規定的課程計劃，開課全部課程，滿課時。開學前，教學部會制定宏觀課表，調整課時，各年級根據規定安排新學期課表。
2.努力減輕學生負擔，合理作息，按照規定的工作量安排作業；教
教師應及時檢查、批改或批改學生的作業。
3、教導處要加強日常檢查，定期抽查和驗收師生指導計劃，及時評估和反饋教師的教學效果，做好期中、期末考試和月考成績分析，促進課堂教學效率的持續提高。
4、為保證學生體育課和大課間活動，體育組要列出活動項目計劃，組織大課間廣播體操以外的體育鍛煉活動。
5.政教處要嚴格管理學生紀律衛生和日常行為規範，並做好檢查評比記錄；對值班人員提出要求並進行培訓。
(2)加強學科建設，充分發揮教研室的工作職能，確保新型課堂教學模式的順利有效實施。
1.繼續探索有效的課堂教學模式，深化課程改革。教研室領導各教研組、備課組制定教研活動計劃，有效保證各項教研活動的有效開展。
2.加強集體備課，保證備課時間、數量和質量。李主任負責輔導計劃的審核，孫主任負責集體備課的考勤。具體要求是:按照學校規定的時間、地點參加備課，數學、語文、英語不少於3課時，物理、化學、歷史、政治、地理、生物不少於2課時。
3、指導辦公室和教研室統籌安排教研組、學校和學區的教研活動；特別是要組織教師聽課評課，每次評課都要總結分析問題，通過討論提出解決問題的辦法和方案。教師要認真做好筆記，填寫講課的活頁記錄，由教導處定期檢查。
(3)以學代訓，以研促改，努力推進教學、科研、培訓壹體化。
1.做好教師專業學習和培訓，促進教師專業成長。首先是對新壹屆班主任的入職培訓，其次是教師的專業成長培訓。除按要求參加進修學校組織的新課程培訓外，學校每月組織教師專業學習兩次，壹次集中輔導，壹次自學，集中學習和自學要做筆記。
2.加強以“課改”為主題的教學研究。本學期，學校仍以課堂教學模式改革為重點，圍繞“新的課堂教學模式下如何提高課堂教學效率”展開。
3.教師的教研活動應與校本科研行動研究手冊緊密結合，使教學研究與課題研究相輔相成、相互促進。各教研組圍繞課堂教學模式改革確定行動研究的課題，統壹校本科研行動研究的內容，將科研與課程改革有效結合。
4、深入實施和開發科研項目，抓好研究成果的推廣和運用。“十壹五”重點項目“初中生自我管理、自我學習、自我發展能力培養策略研究”成果已全部在班主任中實施推廣，本學期計劃在全校教師中推廣。國家課題“班級文化建設提升學生綜合學習能力的策略研究”正在實施，教研室要做好階段總結，保留第壹手資料。
5.加強反思，促進改進。課堂反思，包括自己上課和集體上課；經常反思，至少每周壹次；外出學習的教師必須在本教研組做學習報告，必要時在全校做報告交流；在日常教學中，要堅持寫教學隨筆，圍繞妳的教育教學和業務學習。每兩周壹次，教研組長每月檢查壹次，學校隨機抽查。這項工作是我自己做的。
(4)加強班級文化建設，開展實踐性德育；實施小組班級管理策略，實現學生“自主管理”的目標。
1，早自習時間，班主任上課不準坐。八九年級開學前兩周，可以適當引導。原則上第三周應該交給自主管理；七年級新生需要從零開始。原則上壹個月後要形成制度，由班幹部、小組長或班級代表組織學生自主學習，培養學生的自我管理能力。
2.各班建立合作學習小組，按組安排座位，實行分組管理。
3.班主任要對小組長如何履行職責進行培訓，各班每月開展壹次班級優秀小組，評選表彰優秀小組長。
4.建立每個課區間的聯合管理小組，由班主任擔任組長，制定本教學區間的班級群評價標準，確保學生課堂評價的有效性。
5.在班級中設計各方面的小組活動，培養學生的主動性、自尊心和自我完善能力，形成良好的學習、做事、合作、助人的心理品質。
6.政教處和團委對德育實踐活動進行策劃，設計活動方案，讓學生通過德育實踐活動提高綜合實踐能力。
7.加強家校合作，舉辦不同年級、不同類型的家長會和學生家長座談會；通過家校學習研討會，探討家校聯合的方式，達到教育學生的目的。
(5)加強教學質量管理，繼續實行教導處—教研組—備課組—教師自身三級監控體系。期中和期末考試結束後，備考組長和教研組長對本年級本科目的教學質量做出分析報告。學校根據各備考組、教研組提供的數據統計和試卷分析，召開各年級、全校教學質量分析會，做出圖表、數字、文字。
分析之後，會對下壹步的教學工作進行相應的調整和規劃。
(六)畢業班貫徹新課改精神，以新的課堂教學模式開展新課和復習課。
1，今年初三畢業班，老師們要將新的課堂教學模式進行到底。
2.繼續使用補習計劃，備課組會做好教學進度和復習的計劃。
3、按學生座位分組，實行分組管理。
4.有效組織月考和模擬訓練，由淺入深，增強學生學習信心，逐步提高學生綜合學習能力，為學生終身學習奠定基礎。
5.加強與學生家長的聯系和溝通，爭取家長在關鍵時期對孩子最大的支持，順利完成學業水平測試。
(七)繼續做好城鄉學校對口幫扶和劃片教研工作。在進修學校的指導下，做好區內教研工作，鼓勵區內教師共同學習，提高自身專業素質和學校教育教學質量，開展壹次“同科交流”活動。
動詞 （verb的縮寫）其他要求
1，教導處制定集體備課日，備課地點；備課組長制定集體備課計劃。
2、教研室制定教研組活動計劃，組織聽課和評課活動；
3、教導處、教研室聯合開展流動講座，跟蹤講座情況，並及時對講師進行評價和指導。
4.日常檢查和抽查相結合。重點考察:“師生自主空間”和“學法指導”部分的設計
5、開展課堂教學模式改革優質課競賽。
6.學期末將評閱教學隨筆和學科論文，優秀的隨筆和論文將裝訂成冊。
7、教導處根據學校教學工作計劃制定教研活動日歷，按照學校定期教學管理制度的要求進行例行檢查。
小學教師教育教學工作計劃2 1。重視課堂教學，做壹個受學生歡迎的好老師。認真研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。搞好常規教學，認真備課，做好課堂教學的每個環節。我總是在課前認真備課，根據英語學科特點和所教班級學生自身特點設計每壹個教學環節，以新穎有趣的內容吸引學生註意力，做好課前準備。上課時，盡量用幽默的課堂語言和淵博的英語知識激發學生學習英語的興趣，通過動靜結合、學練結合、動口動手，充分調動全體學生參與其中。
2.樹立多元評價理念，平等對待每壹個孩子。隨著年級的增長，學生之間的學習差異越來越大。壹個學期以來，全體學生在學習成績、英語學習興趣、英語思維、英語口頭和書面表達等方面都有明顯提高，與其他班級的差距明顯縮小。
3、註重情感交流，做到以情動人。在教學中，既要重視知識學習，又要重視情感交流，通過情感交流促進對知識的理解，達到掌握的目的。學生水平不同，接受能力也不同。在教學中，我們努力關註每壹個孩子，特別是那些自制力差、註意力不集中或不集中、參與性差的學生，多問他們問題，多給他們指示，提醒他用眼睛把心思投入到課堂中去。還特別關註尖子生和中學生，給他們壹個展示自己的機會。
4.虛心學習，不斷提升自己。
(1)上課。只要學校有機會組織講座，我絕對不會錯過這個好的學習機會。或者利用空節，或者調課聽。我不僅聽了英語，還聽了語文和數學。上課的目的只有壹個，那就是學習，學習別人的長處，彌補自己的短處。
(2)多問問身邊的老師。用多種方式與同行老師交流討論，* * *有進步，* * *有進步。
今後，我將繼續努力，在教育教學方面取得更大的成績。
小學教師教育教學工作計劃3壹、基本信息:
X班是壹個新班級。總的來說，學生熱愛學習，對學習物理有著執著的追求。學生的思維能力從具體的形象思維轉變為抽象思維，從表象延伸到內在。分析問題的能力也在不斷提升。他們能明白，壹個問題，壹個現象，不是只從壹個方向去思考，而是從多個角度，多個側面去尋求答案。學習成績也在不斷提高，優秀率也在逐步提高。但由於學生思維能力、認知水平、學習基礎發展不平衡，部分學生物理成績差，歷次考試都不及格，增加了教學難度。那麽作為老師，要看到學習積極的壹面，針對消極的壹面揚長避短，采取有效措施，提高全班的物理教學成績。
二、指導思想:
努力提高民族整體素質，堅持教育現代化，切實保障教育為社會主義經濟發展服務。幫助學生掌握物理基礎知識和技能，提高學生應用物理知識的水平，使每壹個學生真正成為學習、理解和運用科學的新壹代人。
三。工作目標:
1，每個學生都能熟練操作課本上的所有實驗，使自己基本具備壹般物理知識的操作能力；
2.學生具有壹定的分析問題和解決問題的能力，能夠運用各種方式回答各種類型的計算問題；
3.要提高學生運用物理知識回答生活和生產中實際問題的能力；
4.學生平均分70分以上，優秀率35%，通過率80%以上，畢業率98%；
5.在市級舉辦的質量全能比賽中，市級獲獎選手須有3人以上。
四、工作措施:
1，認真學習教學大綱，了解本課程在教學中的具體要求。新教材不同於以往的要求，因為靈活性加強了，難度降低了，實用性更明確了。教師必須認真領會其精神實質，落實每壹項要求，既不提高要求，也不降低難度。
2.註重教材體系，加強學生實際操作能力的培養。新教材不僅傳授文化知識，更註重培養能力。教師要充分利用教材中的各種實驗，讓壹個學生通過培訓關，做不好的重做，直到熟練為止。每次實驗都要寫實驗報告和心得體會。
3.強調教學的多樣性和靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能墨守成規，教學方法要時時更新。本期我將繼續實踐興趣教學法和雙向交流法，充分利用多媒體開展現代多媒體教學，讓科學走進物理課堂，讓新思想武裝學生頭腦。使受教育者:更新學習觀念，學習內容科學，學習方法優秀。
4、嚴格要求學生，練好學生紮實的基礎。雖然學生逐漸明白學習的重要性，會學習，會熱愛學習，但畢竟自制力不如成年人。所以在教學過程中，老師壹定要嚴格要求學生，不能放松任何壹個細節的管理。做到課前預習，課後復習，課上認真學習；每節課都要有壹個練習，防止學生不做作業或少做作業，禁止學生抄別人的作業；教育學生培養獨立思考的能力，讓每壹個學生都能真正把學習作為終身的樂趣。
5.開展各種課外活動，培養學生對科學的興趣。課外活動是學生獲取知識和提高能力的重要途徑之壹。教師在狠抓課堂教學的同時，要註意利用課余時間，組織學生參加壹些有意義的課外教學活動。比如這個時期要進行實地考察，到農村進行實驗性調查，到工廠進行勞動實踐。這樣可以培養學生的能力，鞏固學生的知識。
6.加強教師專業培訓，提高教師教學水平。在此期間，教學結束後，要認真學習大學相關的物理課程，擴大知識面，學習相關的教育教學理論，豐富教學經驗，提升教學藝術，多聽課，借鑒他人教學，力爭全期聽課20節以上，有壹節教學觀摩課。
7.充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。課本裏有很多科學家、愛國者、唯物主義者。他們是學生學習的榜樣。教師要在教學過程中引導學生根據情況進行思想道德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，熱愛科學，熱愛祖國。
動詞 （verb的縮寫）課程安排:
整個期間為X年9月至20xx年，按20周計算:
第壹周:總結上壹期所學知識，練習期末考試內容；
第2周到第5周:學習關於物質世界、運動和力量的豐富多彩的知識。
第六周到第七周:力和機械；
第8周到第10周:壓力和浮力；
第11周到第12周:期中復習和考試。
第13周到第14周:功和機械能
第15至16周:熱能和機械能
第16至17周:能源和可持續發展
第18周至第20周:復習備考。
小學教師教育教學工作計劃4壹、指導思想
本學期的教學工作將以深入實施素質教育為目標，以培養學生為具體任務，以“減輕學生課業負擔”為導向，大力開展“繪制知識結構圖、講教材”活動，提高專業能力，努力提高學生綜合素質，積極接受學校布置的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感開展工作。
第二，思想方面
熱愛黨，熱愛教育事業，專註本職工作，遵守學校的規章制度，及時更新教育觀念，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，努力工作，兢兢業業，壹絲不茍。熱愛教育，熱愛學校，兢兢業業，教書育人，註重培養思想品德良好的學生。堅持抓好業務和政治學習，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍了事，不傳播有害學生身心健康的思想。
第三，教學和研究工作
我會積極參加教學研究，繼續探索和研究教學方法。謙虛謹慎，尊重同誌，互相學習，互相幫助，維護其他老師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，創建文明校風。了解更多關於素質教育的理論。在平時的教學工作中盡量幫助後進生，采取各種措施讓他們進步。
第四，教學常規
根據本班學生的實際情況，今後的教學工作將努力做到“全面、嚴格、實用、精確、靈活”。全部:全面關愛學生，面向全體學生，全面育人，全程育人。嚴格:有嚴格的科學態度，嚴格要求自己和學生。現實:從現實出發，
腳踏實地，務實。精準:精益求精，精心設計每壹節課，認真批改每壹份作業，教學語言要簡潔明了，板書要簡明扼要。直播:講座活躍性高，教學方式靈活，學生要有足夠的活動時間。在此基礎上，努力做到“三講”，體現“五行”。“三講”即營造寬松和諧的教育氛圍；註重各種教學方法和教學藝術的綜合運用；註意培養學生的獨立意識，給他們“鑰匙”。“五要素”是指課堂教學要註意調節情緒、創設情境、激發興趣、鼓勵學生探索運用、引導學生創造性學習。
1，認真備課
加強集體備課，做好準備，發揮集體力量，把握大綱要求，深化教材。這樣的活動每周都有，同壹組的老師要根據教學進度和教學中遇到的疑難問題發表意見，最後協調統壹。保證傳授知識的正確性和同組上課的壹致性。
課前準備充分，每節課教學目的明確，組織嚴密，守時。教學正確，重點突出，難點突破，有重點，有目的的練習，教學方法靈活，學生學習輕松有趣，練習精力充沛，課有收獲。用普通話教學，註重教學禮儀，教學方式文明，語言生動吸引人。黑板整潔，排列清晰，能體現講課的重點和思路。
認真要求40分鐘有質量，不增加學生負擔。課堂教學在認真研讀教材、備課的前提下，講究藝術，讓學生學得紮實輕松。為了保證課堂教學質量，不僅要互相學習，還要互相幫助。
2.培養學生的良好習慣。
根據我校本學期對減輕學生課業負擔的強調，在不留太多作業的情況下，培養學生預習和復習的能力，提高學生的自學水平，達到事半功倍的效果。在教學過程中，要及時做好檢查和輔導，整理成書，通過堅持達到真正有效的良好學習習慣。
3.合理安排作業。
這學期，根據我們學校的教學重點，要減輕學生的課業負擔。在教學中，要根據學校的計劃和自己的計劃來做，分層次布置作業，不要生搬硬套，根據學生的情況留不同的作業，這樣才能減輕學生的負擔，促進學生的學習興趣，提高學習效率。同時，根據教學大綱的要求，結合學生的實際情況，精心選擇習題，數量適中，書寫格式統壹，及時認真批改作業，註重評價，督促學生及時改錯。
4.認真輔導學生
輔導學生是分層次進行的。根據學生的成績檔案，對不同的人進行輔導。對於貧困生，要把集體輔導和個別輔導結合起來，學校輔導和家庭輔導要齊頭並進，註意掌握基本知識和技能。對成績好的學生提高要求並適當增加壹些高難度的訓練，最終達到既保證通過率又保證尖子生的目的。
動詞 （verb的縮寫）預期目標
作為我校的壹名青年教師，我更註重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。向老教師學習，提高個人各方面素質。改正工作中的不足，彌補不足，讓自己盡快成長為壹名優秀的稱職的教師。讓我們的學生和我壹起努力，不留遺憾。
小學教師教育教學工作計劃5壹、指導思想
深入學習幼兒園教育指導綱要，深刻把握綱要精髓，高舉素質教育大旗，發揮教師多重主導作用，充分認識和尊重幼兒的生命特點，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺營造與生命和諧、與個體生命壹致的教育；在“保存精華、吸收創新”的課程研究總原則下，突出語言特色，堅持課程與課題研究的融合，求效益，不斷深化園本課程建設，促進教育科研的深入發展。
二、工作目標
1，立足實際，深化課程改革，將綱要精神轉化為實用科學的教育實踐技能，促進教師專業成長。
2.突出我園語言教育特色，向全市展示教育成果。
3.開發教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高孩子的語言交際能力。
三、具體信息和措施
(壹)立足現實，在課程改革中促進教師的專業成長
基於園區實際的課程改革與實施是最有說服力和生命力的，腳踏實地研究課程的過程本身就是促進教師專業成長的過程。
1，咀嚼消化理論，實踐基礎紮實。
隨著終身教育的提出和學習型社會的到來，基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據新的基礎教育理念調整學前教育的價值取向，在社會和教育的整體結構中正確而清醒地把握學前教育的實踐方向。要求教師按照新的基礎教育理念審視和反思自己的工作，自覺規範自己的教育行為，理性建構自己的教育理念。
學習重點:從理念到行為——幼兒園教育方針行動指南、兒童100種語言解讀、兒童語言教育最新理論等。
學習形式:自學-小組討論-園林部主題“頭腦風暴”-教育實例
2.反思總結，創造性地實施課程。
以主題形式組織實施課程是課程實踐的主要形式。我園壹直用的是南京師範大學和心怡基金出版社聯合出版的《幼兒園活動整合教程》。本課程是幫助我們更好地貫徹新綱要精神，把先進的教育理念落實到教育行為中的重要教育資源。要在鞏固已有實踐經驗的基礎上，全面分析、把握主題活動開展中存在的問題，逐壹加以解決。比如網絡提法過度追求各種信息，尤其是層次不清，脫離兒童生活經驗；各個領域的安排比較牽強，缺乏兒童探索，舞臺感不強。在對家長資源的利用上，更多的是要求家長幫忙提供物化的東西，家長作為教育資源並不被重視。
在實施過程中，要做到以下幾點:第壹，要以新的理念實施課程，不流於形式，不流於表面；第二，要根據孩子的興趣和需求，創造性地實施課程，對本區、本幼兒園、本班級的真實情況進行改編、遷移和再加工，尤其是設計，讓我們與課程共同成長(有些老師還是照本宣科、畫虎皮太嚴)。第三，在主題的確立上，目的性要更強，選材要更具可行性，活動的組織要更具系統性和整合性，家庭社區資源的利用要更開放，總結反思要更有針對性。
計劃:采取小組攻關的形式，以年級組為單位，圍繞同壹個主題出謀劃策，促進主題活動的可持續發展，努力做到:註重各領域信息的整合，強調環境與主題的緊密結合，註重家庭和社區資源的利用，每周壹做總結， 並在活動結束後定期進行全面總結交流會，讓反思既能在短時間內細膩，又能在長時間內精煉總結。 在實施主題的過程中，教師要註重積累、觀察和總結，通過生動形象的活動案例見證孩子的成長。
計劃:包裝和安排每個主題。
目的:進壹步提高教師對幼兒語言表現的敏感度，註重對語言的質性觀察和反思，期末成書。
深入探索生成性課程的開發與研究，走改進之路。
好的教育是能激發孩子的潛能，激發孩子的精神，讓孩子的心靈變得明亮，讓孩子的獨特性得以彰顯，讓孩子的主體性得以發揚。本學期在積累原有經驗的基礎上，全面探索生成性課程的開發與研究，走改進之路。根據新《綱要》的精神，要督促教師盡快從過去註重靜態的、表象的、掌握的知識轉移，讓孩子獲得過程的、行動的、建構的知識，使課程生活化、學前化、社會化、長期化，使教材情境化、活動化、過程化、體驗化。
教師要提高教育藝術，積累教育智慧和熟練的互動策略與技巧，註重幼兒的自我建構，走進童心世界，設計生成壹些符合幼兒發展需要的主題活動，運用多元化的教學策略挖掘幼兒的學習潛能，引導幼兒主動發現、自主建構，鼓勵幼兒認識、探索、表達、表現自我；並通過師生、生生互動，利用社區和家長的資源，不斷升華主題活動。
計劃開展“我是少爺”“我的壹百種語言”主題活動
3、依托現代教育設備，開展現代教育。
這學期，我們的花園將在每個班級配備電腦，並形成壹個學校網絡。我園要引導教師充分利用現代教育信息技術和設備，提高教師運用現代信息技術開展教育教學的實踐技能，制作頻率高、效果好、針對性強的課件開展教學，逐步發展成為教師自主教學特色乃至我園新特色。
第四，開發教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高孩子的語言交際能力。
培養自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園壹貫倡導的。開發幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、會說，是我園幼兒語言技能的培養目標。本學期將采取以下措施:
1壹如既往地倡導“兒童語言教育是活動的”的口號，鞏固和提高兒童講新聞、學廣告、講故事、發布信息等活動水平。
2.創新幼兒活動素材，註重提高幼兒語言交流能力。創造性地設計壹些語言交流活動，突出“小導遊”的活動。
3.不斷完善兒童語言智能的訓練機制，推陳出新，做好。例子:脫口秀、睡前故事、每周舞臺秀、小電視臺等。
4.堅持每月壹次年級組的幼兒活動；每月壹次的全園幼兒綜合素質展示，促進幼兒表演技能、溝通能力、口頭表達等綜合素質的提高。