2017寒假，學校結合教育局的工作安排和學校的工作要求，結合學校的實際情況，充分以寒假為契機，以“關愛、感恩、責任”為主題，引導學生認識社會、了解社會，從小事做起，為促進家庭和諧做壹些努力，讓學生過壹個文明、有益、健康、充實的寒假，發揮社會實踐活動的作用。放假前，全校師生開了壹個動員會。班主任及時指導，加強信息溝通和經驗交流，促進了學生寒假社會實踐活動的開展。引導學生開展體驗式勞動、公益活動、助殘助孤誌願者活動等多種形式的社會實踐活動；引導學生熱愛家鄉、服務社會，開闊視野，陶冶情操，增長知識，提高能力，錘煉意誌，愉悅身心，使學生全面健康成長。為了今後更好地開展學校活動，保證活動的順利實施，現將學生寒假社會實踐活動總結如下:
壹是高度重視，認真組織。
放假前，學校給班主任安排了工作。各班積極認真響應，根據各班和學生的特點安排活動，同時對活動進行講解和指導。我們努力將團隊活動與個人實踐、學校與家庭、學校與社會結合起來。
二、緊密結合實際，開展多種形式的社會實踐活動。
(1)放假前，鮮少大隊輔導員老師對學生做好“四好少年”社會實踐活動提出具體要求，做好動員工作，並要求學生記錄參加活動的情況。要努力增強學生參與社會實踐的意識，讓學生在完成“四好少年”活動的同時，在活動中真正受到啟發和教育。
(2)感恩父母，孝無價。
老師們利用校報提醒、鼓勵、引導學生在寒假為父母、親人、老師制作感恩卡，用感恩的心對待父母，用真誠的心與父母溝通，用寬容的心品味父母的嘮叨，親自為父母獻上自己的感恩行動:高年級學生學會為父母做壹頓感恩餐，低年級學生為父母泡壹杯感恩茶，給父母送上自制的感恩禮物。建議學生不僅要在父親節、母親節、父母生日等特殊日子向父母獻上我們的愛，還要在平日裏做壹些力所能及的事情，讓父母感受到我們對他們的愛。通過這次活動，學生感受到了父母的辛苦和愛，懂得了感恩，提高了道德品質。從身邊的親人做起，通過愛父母、愛家庭，再推及他人，達到愛同學、愛老師、愛學校、愛社會、愛祖國的目的。
(3)開展“送溫暖”“歡度春節”等活動。在活動中，組織學生深入孤寡老人。學生用真情和行動關愛弱勢群體，獻愛心，開展尊老愛幼、助殘助困、保護環境、促進公益等多種形式的誌願服務活動。給需要的人送去歌聲和歡笑，受到了好評。
(4)開展以“假期我做主”為主題的勞動體驗活動，利用“我當壹天家”主題活動。在活動中，我承擔買菜、做飯、洗衣服、打掃衛生、親自交電費、買年貨、做家務等所有事情。通過實踐，學習生產勞動、工藝制作和日常生活事務的基本技能，學習自我保護、生存安全、勤儉自強的基本知識。
(5)每個人寫壹篇關於寒假社會實踐活動的文章，記錄自己的經歷、經歷、感受等。，並寫出自己的真實感受。
通過這壹系列的各種主題，這次寒假實踐得到了學校領導的重視和家長的大力支持，取得了成功。雖然只有二十天，但給學生的教育是課堂教學無法比擬的。實踐賦予了他們更多的責任、更多的愛和更多的成熟，培養了他們的社會實踐能力，促進了他們的健康全面發展。
小學實習報告範
壹.調查的目的
了解小學生什麽時候說話不文明，說不文明語言的原因。
二、調查時間
20**年6月至8月。
三。調查範圍
武羅路小學有50名六年級學生。
四、調查方法
1)觀察法:仔細觀察不文明語言何時出現及其內容。
2)問卷:通過問卷了解為什麽有些同學說話不文明，分析原因。
動詞 （verb的縮寫）調查結果
1)為什麽小學生說話不文明；
(1)因為和別人的矛盾，人生氣了，說話就會想說什麽就說什麽，這種情況壹般發生在男生身上。
(2)因他人的行為、舉止或衣著而取笑他人，說壹些不雅的綽號。
(3)很多小學生說不文明語言是出於壹種逆反情緒，在對某件事不滿甚至傷心的時候。
(4)還有很多人說不文明語言是從長輩和身邊人的口中聽到的，也有壹些是從看電視電影中學來的，不自覺地說出來的。時間長了，他們就養成了壞習慣。
2)小學生說出不文明語言後的心理表現或想法:
(1)心裏有壹種莫名的安慰感。
(2)有時談笑風生，作為壹種發泄方式。
(3)聽到身邊的人說不文明的語言，我不覺得有什麽不對。
3)小學生什麽時候說話會不文明？
(1)玩遊戲時，有些人會作弊，然後用言語攻擊對方。
(2)公共場合:壹個同學在很多人面前出醜，被嘲笑的壹方開始語言攻擊。
(3)背地裏:和某人關系不好，不敢當面說，就會在背後說對他有害的話。
不及物動詞分析
1)小學生模仿能力強。有些不文明的語言是從家裏和社會上聽來的，有些是從同學那裏學來的。在不文明的環境中，小學生的語言和舉止都會受到影響。
2)高年級小學生的心理特點之壹就是用壹些不太優雅的語言來表達自己的不滿，以此作為發泄的方式。有時候沒有惡意，但是影響很壞。
3)高年級學生還有壹個特點就是愛嘲笑同學，這也是說不文明語言的原因之壹。
4)原因之壹是獨生子女脾氣和度量不算太大，吃過虧，嘴巴壹點都不饒人。
七、思考
中國向來以“禮儀之邦”著稱。作為現代中國人，我們應該發揚古老文明的傳統美德。作為小學生，我們肩負著建設文明、繁榮祖國的重任，我們必須在各方面都有所發展。我認為要提高自己的修養，首先要做壹個文明的小學生。我建議我們的長輩，所有的父母，叔叔阿姨們，請為我們樹立壹個榜樣，讓我們壹起創造壹個文明的氛圍。
小學實習報告範文三
今天，我們* * *小學五六年級的同學有幸參加了* * *小學生社會實踐基地的開園儀式，並進行了有趣的社會實踐活動。
早上，我們分組進行體育鍛煉。雖然我們很累，但我們很開心。下午，“狼”教官把我們交給“喜羊羊”教官，請“喜羊羊”教官教我們做石膏模。
“喜羊羊”教官給了我們每人壹雙筷子和壹個碗。大家都說像壹群乞討的孩子。哦，順便給大家介紹壹下模具，這是制作石膏模具的重要工具。還需要幾個夾子。現在工具準備好了，妳可以做石膏模型了。
首先將石膏模具兩邊對齊，用夾子夾住，然後用水和石膏粉混合。不要加太多水。我做的石膏粉太少了，又多加了壹些。老師說我石膏粉太多了，我連續加了四次石膏粉和水才做成的。
石膏粉拌好後，我得請另壹個同學幫忙，於是我問了旁邊的同學“玫瑰壹號”。她把我的石膏粉倒進模具裏，我把模具握在手中。倒完之後，我拿著模具等了幾分鐘。感覺差不多凝固的時候，就可以放在地上晾幹了。過了壹會兒，我松開了夾子，打開了模具。在我面前的是壹只滑稽可愛的唐老鴨。太喜歡了！今天，我學會了自己制作石膏模型。我太高興了！
參加這次社會實踐，我受益匪淺。除了給我身體鍛煉，我深深的感受到勞動不斷的創造著美好和快樂！
小學實習報告範
說那兩天，唉！總結起來就是“酸、甜、苦、辣、鹹”。不信的話，等我慢慢受吧，雖然大人們不以為然地說“妳受的是什麽苦？”但是我們真的覺得苦，至少比平時更苦。就說除草！首先，天氣並不美好。清晨，大雨傾盆，灑滿大地。這是件好事，因為天在下雨，我們可以在帳篷裏做點別的事情。然而，天又放晴了。草地還需要除草。
夥計們，踩著泥濘的土地去田裏除草。除草需要鋤頭，鋤頭很重。鋤頭只需要幾分鐘，每個人都會“腰酸、腿抽筋”，偷偷的要和各種蟲子“戰鬥”。除草的收獲是每個人都充滿了泥土的氣息和濃濃的汗水。看著自己親手做的血泡，就知道“誰知道每頓飯都辛苦”！
酸燈滅了，躺在床上，讓同學拿手電筒照，可我怎麽也照不到我媽！！看，又想家了！唉，現在才知道，家是多麽美好！鼻子酸酸的，可想到這些同甘共苦的“同胞”，眼淚終於忍住了。
蚊帳外，轟炸機般的蚊子在周圍盤旋，等著咬妳。我悄悄地把頭裹在毯子裏，高高地掛在烈日下。我以為下午沒什麽活動，但是休息完不到20分鐘，老師就讓我們去參觀壹些炮兵和壹些地方。
走在又窄又寬的土路上，我們看到大地幾乎被太陽曬裂了，我們的鴨舌帽好像也不管用，整個人好像被困在蒸籠裏。參觀回來，我沒有告訴老師，我“心存敬畏”，準備學習解放軍精神。我只是覺得壹個火辣辣的太陽在我面前晃來晃去，早上工作了很久，肚子真的有點晃。飯做好了，大家都迫不及待地往嘴裏塞。沒想到老師說不能吃，然後全校師生莫名其妙的站了幾秒鐘。就是這幾秒鐘，我真想把桌上的菜壹掃而光。
小學實習報告範
我做的活動是幫助居委會清理亂張貼的小廣告。用鏟子壹塊壹塊的把小區裏的牛皮癬刮掉，感覺好累！我真的很累，雙手無力。我氣得壹邊清理，壹邊詛咒那些亂貼小廣告的人，為了自己的私利不顧後果。難道他們不知道亂張貼會讓整個城市變得醜陋嗎？他們知道了。環衛工人每天辛辛苦苦清理小廣告。難道他們不知道環衛工人的辛苦嗎？他們知道了。城市的美好真的要靠大家！通過消除小廣告活動，我明白了學校讓我們做這個活動的原因。第壹，讓我們多接觸生活，在生活中體驗生活。第二，讓我們通過做社會實踐來鍛煉自己的能力，讓自己的能力得到充分的展示。在活動中，我發現只有用心去做，才能把廣告紙刮幹凈，這也培養了我認真做事的好習慣。現在生活水平提高了，我們成了家裏的寶貝。我們在家基本不做家務，做這個社會實踐有利於我們從小養成吃苦耐勞的品質。目前來說，我們真的不知道生下來該如何被祝福。在家裏，我們必須使收支平衡。長此以往，如何面對未來更多的考驗？在勞動的過程中，我知道了勞動的艱辛和不易。我也了解到保護環境是每個人的責任。如果每個人都只關心自己的方便，忘記了自己作為壹個人的責任，我們的環境只會越來越差，我們會失去我們賴以生存的地球。