上世紀七八十年代，中學生和師範大學生從教30年左右，把青春都獻給了教育事業。農村條件差，吃過苦。他們仍然堅守教師崗位，為農村教育做出貢獻。當時農村家庭無法培養孩子讀書，太多農村孩子需要壹份工作補貼家用。那時候，中學師生都是中考優秀生，師專學生大多都是高考優秀生。
現在有些老師還在鄉村學校工作，為鄉村教師做貢獻，但是工資水平還是不高。無論是提拔為校領導還是骨幹教師，工資大多在四五千的水平。他們的學歷跟現在的師範生沒法比，參加職稱評審也很難達到要求。教師的工資水平與職稱有關，所以很多從教30年的教師仍然沒有提高職稱，工資水平難以提高生活質量。
這些從教30多年的老師值得我們尊敬，我們不能忘記他們的無私奉獻和默默堅持。如今經濟高速發展，很多教師面臨退休或者已經處於養老階段。因此，國家在評定職稱時應給予優惠政策，退休後給予壹定補貼。
師範生和師專生從教30年，現在應該50歲左右了。
作者是90年代初的壹名師範生。我認識的很多老師都是師範生，也是師範院校的同事。他家比作者稍大壹點。現在，讓我來介紹其中的壹些:
張軍1987師範畢業，回老家壹所初中教書。現在小學高級教師，小學校長，打卡工資4857元。這所小學以前有200多名學生，現在有10多名學生。
1989師範專科畢業的李俊，進了縣第二高級中學，現在是語文教育高級教師，月薪5400多元。李小姐和她的愛人在同壹個單位。我愛人是工人老師，不上課。在學校辦公室，她壹個月工資3800多。兩人育有壹兒壹女，家庭幸福美滿，令人羨慕。
1995師範專科畢業的吳軍，壹直在壹所鄉村學校任教，現在是這所鄉村學校的副校長，中學壹級教師，月薪4500多元。
黃軍，1992，師範畢業，讀專科，後來考上研究生在本科大學任教。現在是副教授，月薪6400多。這個城市的房價大約是每平方米1.8萬元。
能夠站在講臺上三十多年，是中國教育的脊梁。向他們致敬！
我是1981畢業的師範生。記得在師範學校讀書的時候，聽過壹句順口溜:十年寒窗苦，29.5元。但是，到我走上講臺的那壹年，我的工資不是29.5，而是34元錢。80年代，人們的消費水平很低。我壹個月生活費大概是10元。到我結婚的時候，我很節儉，存了大約300元錢。
今年，我已經從教39年了。每月工資卡上的數字通常是5000元以內，也就是4800多點。因為要扣除壹些“風險”和“黃金”。5000塊錢的工資，還包括每月500塊錢的鄉村教師生活補貼。如果我是城市教師，就沒有每月500元起的補貼了。除了這部分月薪，還有壹年打卡兩次2萬左右的績效工資。至於學校給的福利，對於我這個既不是校務委員會成員也不是班主任的學科老師來說，基本可以忽略不計。
然而，由於國民經濟的快速發展以及黨和政府對教育的重視，近年來農村教師的工資增長迅速。至於增加的工資能否抵消快速上漲的物價和房價，我無從得知。
我們跨世紀的中學生，爺爺級的鄉村教師，如果和剛參加工作時相比，工資漲了百倍；和剛走上講臺的年輕老師相比，工資已經是他們的倍數了。豎比橫，該知足了！但是我勸妳，不要越界！[呲牙]
我從7月師範畢業，在重慶江津區南部海拔1000米的地方，從事中小學教育工作30多年。我的職稱是八級崗(壹級教師)，擔任過壹個九年義務制學校的校長、黨支部書記。本人月收入5179.36元(含鄉鎮工作補貼300元，高寒山區補貼340元)。另外，每年的年終獎為12000元或11500元(學校被區教委評為壹等獎的，每位老師獎勵12000元，評為三等獎的，每位老師只獎勵11500元)。30%的激勵績效工資11635元(校長壹年比不是班主任的普通老師多2500元左右，班主任比校長多500元左右。班主任每學年10個月計算，每月班主任津貼300元)。績效工資16680元(平均支付)。住房公積金每月1916元(958元由自己和財政分別繳納)。
我也是壹名中學老師。我從不認為我的工資低。我總是心存感激。我很感激我能從教30多年，還能繼續從教。我感恩社會穩定發展，我的生活越來越高。我感激政府沒有忘記我的老師，我更感激我能有兩個長假。我喜歡當孩子的國王，我不能付出太少。我勸那些工資太低的人，不要把講臺讓給別人，妳要懂得回報！我是1987年師範大學畢業的，現在是壹名高中生。我月收入4900多，我很滿足。
本人81師範畢業。我是壹級教師，工資八，工資4450元。參加工作的時候終於像蝸牛壹樣爬到了4000多壹點。我才知道，老師的生活是壹種累人的生活，是壹種可憐的生活，根本沒有幸福可言。
我8年中師畢業ⅰ:當時是34塊5毛；1987年，師範學院畢業:95年被評為中壹；96年我被評為初壹；二十三年過去了還是中壹；我教畢業班快30年了；現在我被套牢了46OO元；我的成績是整個學區最低的；我比那些遊手好閑被評為學長的人少了1000多個月；妳怎麽能說有正義呢？
本人1984師專畢業，現在是中職高級講師，工資6000多點，是學校代扣和自己上繳的公積金養老金之和。太悲哀了。從54元第壹次上班到現在都沒輕松過。都是混日子，也不是什麽好日子。2006年以前，高中評前是1560多分。自從評上高中後，也趕上了漲工資的機會，從此漲得很快，但還不如壹個農民工的收入。最丟人的是，我這幾年教的中職生，大部分都在企業工作，月薪六千多，而且這些小夫妻的收入都比我們好。所以，在中國當老師是壹個錯誤的選擇。有些人認為教師比工廠企業的農民強，這是對知識的嚴重不尊重。想想這些人那些年為了當老師投入了多少學習、精力、時間和財力，而其他行業的人投入了那麽多。所以現在還是有人說老師醫生收入太高。人們真的不知道如果沒有這些人的努力，這個行業會不會發展起來。同時也需要在工作中不斷學習和提高，工作的過程極其復雜。稍有差錯就會錯過學生。妳壹站上講臺，就忍不住認真說話。妳必須在學生面前做好每壹件事。真的比自己的孩子有用。越老越不值錢。
我女兒研究生畢業了。我決心不做老師，但是為了能留在更好的大城市，她自己也簽了小學，我很無奈。回老家也沒關系。我可能連小學老師都不是，所以不得不承認。現在有房貸，體力耗盡。真不知道老了怎麽辦。親戚朋友都不相信我，但是我給他們算了壹筆賬，他們真的拿回來了。我同時代的人，大部分都是農民工，年薪10萬左右。很舒服。有些人早就不幹了，在家抱孫子，但這些上學的人，大多是為了上學才晚婚的。這個年紀還有孩子的人很多。所以，如果孩子有壹點出路，還不如不做老師。這個行業沒有優勢，更重要的是不能充分發揮人的潛力，錯過人生很多機會。如果孩子不識字，不如讓他們做生意或學門手藝，而不是去當老師。現在廚師和理發師比老師掙得多。
人為定義所謂的職稱，我覺得不太合適。高職稱不壹定比低職稱好！教師專註於如何提高自己的職稱，如何才能教好學生？！不僅教育領域的其他行業強調職稱等級劃分，公務員也是根據職位大小享受相關待遇。
說到教師工資，我是1983年參加工作的。當時我的工資是每個月30多塊錢，而同齡人去沿海打工每個月300多塊錢。這幾年我的工資漲到300多塊，沿海打工的達到1000多塊，甚至幾千元。到現在，工資經歷了幾次改革，卡上的工資不斷升級到4000多元，和大部分家政人員、農民工的工資壹樣。現在臨近退休，遇到退休工資改革。說實話，這幾年國家還是很重視教師工資的提高的。但從教師整體收入來看，80年代參加工作的教師相對較差，尤其是農村老教師，但這只能怪自己擇業失誤。我認為很多老教師不贊成孩子的教學是不可取的。應該說，隨著國家改革開放的深入，教師工資收入的公平性壹定會達到壹個合理的水平，壹定會吸引優秀人才積極從事教育事業。