小學三年級學生事跡材料1
從我三歲半開始，媽媽就發現我很喜歡唱歌，每天都是隨時哼唱。甚至在放學的路上，我坐在車裏大聲唱歌，經常會吸引很多路人的目光。每當我聽到音樂，我的藝術細胞就活躍起來。後來在學校藝術節上，我走上舞臺正式為大家演唱。雖然這是我第壹次上臺，但我壹點也不緊張。後來，在我的再三要求下，我媽給我報了壹個歌唱班。雖然業余時間變少了，但是每天除了學習
小學三年級學生事跡材料1
從我三歲半開始，媽媽就發現我很喜歡唱歌，每天都是隨時哼唱。甚至在放學的路上，我坐在車裏大聲唱歌，經常會吸引很多路人的目光。每當我聽到音樂，我的藝術細胞就活躍起來。後來在學校藝術節上，我走上舞臺正式為大家演唱。雖然這是我第壹次上臺，但我壹點也不緊張。後來，在我的再三要求下，我媽給我報了壹個歌唱班。雖然業余時間變少了，但是每天除了學習文化課，最喜歡做的事情就是聽歌唱歌。周六和日本應該是休息的時間，但是我還要去上唱歌和英語課。雖然有時候玩的時間比較少，但是每節課都很開心。我媽告訴我，只要努力，就能有所收獲。“拳頭不離，嘴巴不離”。經過努力學習和刻苦練習，我學會了聲樂技巧。我不僅會唱很多校園歌曲，還會學唱壹些英文歌。全年參加“飛揚紅領巾”才藝大賽，獲邯鄲賽區綜合組二等獎；叢臺區“校園好聲音”歌唱比賽三等獎。
現在，我已經養成了良好的學習習慣，合理安排時間，努力學習，自得其樂。每天放學回家，我總是先完成作業，睡覺前看書。房間小書架上的書，我已經快看完了。進入初三，媽媽的嘮叨和催促不見了，因為我已經懂得珍惜時間了。
臺上三分鐘，臺下十年。以後我會更加努力，爭取有機會為老師同學表演，唱更多好聽的歌。
小學三年級學生的事跡第二部
李國龍性格和學習都很優秀，樂於助人，熱愛集體，積極向上。年紀輕輕就以良好的思想素質、優異的學習成績、全方位的綜合素質成為同學中的佼佼者。
好好學習，開闊眼界。
在學習上，他努力工作，壹絲不茍，熱愛學習，能虛心請教，不恥下問。入學以來，他作業做得工整，完成得及時，成績優異。他每年都被評為三好學生。他喜歡閱讀。他壹有時間就看書。當他有書的時候，他不能把它們放下。他總是在飯後和睡覺前把它們放下。從童話到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他讀得津津有味。泛讀開闊了他的視野，提高了他的寫作水平。
善待他人，禮貌待人。
他有壹顆善良真誠的心。有人說黃金是最純粹的美，但比黃金更美的是人的心靈。尹有壹顆潔白、天真、善良、真誠的心。他心地善良，追求純真，無私無邪。在家裏，對待親人，註意親人的冷暖，互相禮讓，經常幫父母做壹些力所能及的家務，比如打掃衛生、選菜、洗襪子等，讓壹家人感到幸福。他對鄰居彬彬有禮，和藹可親，深受他們的喜愛。
在學校，他有壹份真摯的愛情。對於有困難的學生，他總是願意伸出援手，助人為樂，真心奉獻。有些同學上課忘了帶學習工具，他總是大方地把心愛的文具借給他們。他總是幫他們解決同學解決不了的問題，從不計較個人得失。對於廣闊而復雜的世界，他有壹顆天真的童心，小小的心裏充滿了追求真善美的想法。
他積極肯幹，幹臟活累活總是身先士卒，從不遺余力。他能提前很好地完成班級的工作任務。只要壹天值班，他總是不吃早飯就沖到學校值班。其他同學到校後，教室早就被他打掃幹凈了。對於學校組織的大規模勞動，他不僅願意親力親為，而且表現出很強的組織能力和號召力。
三年級學生事跡材料3
生活，兩個熟悉的詞，美如夏花。生命之花是強大的。它讓人思考，讓人感受，讓人聆聽。只要有毅力，它可以克服任何困難。然而它就像壹樣脆弱的小草，脆弱到壹不留神就會從妳身邊溜走。
那是壹個陽光明媚的日子，我和媽媽走在街上。突然，壹輛車擦過，我定睛壹看。原來是壹個騎自行車的男生，不知道去哪了。因為他騎得太快，差點撞到斑馬線上的行人。行人勸他不要騎得那麽快，他卻不聽勸，繼續騎著他的“飛車”，臉上時不時帶著驕傲而匆忙的表情。我想:這個男生可能有急事！不然他為什麽騎得這麽快？但是很有可能會發生交通事故。正如我所料，我和媽媽在壹個拐角處，看到許多人圍在路中間。我們好奇地走了過去。“啊”我不禁驚呼。這不就是剛才騎“飛車”的那個男生嗎？他是怎麽被車撞的？我聽到旁觀者紛紛議論，“唉！多可憐的孩子啊！剛才不小心撞上了壹輛大貨車，連人帶車壹起飛了出去。”“如果孩子騎得慢，如果司機開得慢，如果……”然而，再多的“如果”也無法讓這個完全枯萎的花蕾再次開放。男孩的父母不知道有多關心倒在血泊中的孩子，現在卻只能眼睜睜看著孩子離開，讓父母分擔…
交通事故也發生在我身上。記得那是壹個下雪天，父親騎著自行車來接我，正準備過馬路。誰知，壹輛飛馳而來的摩托車將自行車撞倒在地，車輪被撞掉。我和父親都被壓在車下，騎著摩托車的大叔向我們走來。我爸說，妳怎麽騎這麽快？而那個大叔不但不道歉，還說我們沒眼光。這時，許多人都圍在我們周圍。壹個老人對騎摩托車的叔叔說:“小夥子，這是妳的錯。我親眼看到妳速度太快了，導致了這場交通事故。怎麽能推卸責任呢？”“是的！”“是的”...場外的人都在議論。這位叔叔臉紅了，向他的父親道歉，然後匆忙離開了。
“安全”是壹個永恒的話題。當和平與發展成為時代主題時，安全變得更加重要。和平安寧的生活需要安全，經濟騰飛需要安全，時代發展更需要安全。因此，我們將壹如既往地把安全工作進行到底，真正做到遵章守紀的模範，勇於同各種危害安全的行為作鬥爭，真正做到“處處時刻想著安全，事事人人講安全”。讓安全的警鐘經常回蕩在我們的耳邊，讓我們共同努力，擁有更美好的明天。
小學三年級學生的事跡4
劉若冰，女，9歲，建設路小學三年級學生，我校少先隊中隊長，班級學習委員。她性格優秀，學習優秀，樂於助人，熱愛團體，積極爭章。雖然年紀不大，但她以良好的思想素質，優異的學習成績，全面發展，成為了同學中的佼佼者，校園裏的壹道風景線。
第壹，積極進取，品學兼優
在學校，她是老師的得力助手，也是同學們的好夥伴。她是班裏的學習委員，對工作很認真。她每天早上收作業，檢查得很好。對於不認真、不遺漏的作業，督促學生按時保質保量完成。正因如此，全班的作業都寫得比較好，同學們都很怕她，也很佩服她。同時渴望幫助學習困難的學生，主動幫助補課。她也很關心班級，主動打掃衛生，不怕臟不怕累。
除了關心同學，關心集體，她還是班裏的學習帶頭人。上課認真聽講，積極發言，課後及時復習鞏固，提前預習下壹課。正是有了這些良好的學習習慣和性格，她每次考試都名列前茅。在她的學習氛圍帶動下，全班形成了良好的學習習慣。
第二，努力學習，開闊視野
在學習上，她勤奮好學，善於思考。從幼兒園到現在，各科成績壹直名列年級前茅，每年都獲得學習獎牌。讀書是她放學後的壹大樂事，從童話到史書，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。余的廣泛涉獵開闊了她的視野，提高了她的寫作水平。每次她的作文都作為範文在同學中發。
第三，全面發展和多才多藝
從《櫥窗裏的習題》的作者到體育考試的全A，從國際青少年藝術比賽、舞蹈比賽到各種榮譽證書的獲得，她成了同學們最敬佩、最感動的榜樣。她用自己的言行向他們表明，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。近年來，她連續五次獲得雛鷹獎，五次獲得學校優秀學生，兩次獲得各類藝術比賽證書，壹次獲得舞蹈比賽證書。
她是這樣壹個優秀的學生，有愛心，有責任心，有毅力，多才多藝。祝願:她在以後的生活中越走越好，越飛越高。
小學三年級學生的事跡5
_ _，女，19__，13歲，曾任中心小學六年級壹班班長，少先隊隊長。她品學兼優，多才多藝，活潑熱情，學習成績壹直名列前茅，尤其是體育和計算機。她從小接受嚴格的教育和良好的熏陶，是老師的得力助手。六年來，他先後獲得鎮壹級“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班幹部”、區級“三好學生”、“優秀班幹部”等稱號。
(壹)班級管理以身作則，盡職盡責。
作為班長，她處處以身作則，發揮少先隊員的模範作用，兢兢業業。她願意理解老師布置的任務並完成。她是老師表揚的好幹部。每次老師提到她，大家都稱贊她的管理能力。她每天七點準時到校督促大家早自習，復習功課。中午午休時，她敢於大膽指出違反紀律的學生，使得班級的學風成為全校最受表揚的班級。在上學期學校舉辦的“禮貌中隊”競賽中，該班獲得全校總分第壹名。每期黑板報都受到老師和同學的表揚。老師給了她任務，馬上組織同學，找出黑板報的信息，然後合理安排幾個同學的任務，把最難的任務留給自己。黑板報是她展示才華的園地。
作為班幹部和少先隊幹部，她有著雙重身份，必然會導致班級和學生會之間的壹些矛盾和沖突。她能妥善處理班級工作和學生的關系，使學生會和班級工作正確。
她和同學們相處得很好，同學們都很喜歡她，也很信任她。平時她也註意工作方法，比如早自習。有時候大家發言，她就讓發言人負責管教，讓他們嘗嘗當班委的滋味。通常情況下，_ _學生不僅能真誠地指出自己的錯誤和不足，而且能正確對待自己的批評和意見。她總是對同學的誤解壹笑置之，不會因為他們的誤解和批評而心煩意亂，而是真誠地理解他們，從而不斷提升自己。她在生活上也很節儉，從不大手大腳。但是，只要任何壹個同學在生活中遇到困難，她都能盡自己最大的努力幫助解決。反常的是，去年四川“5.12”汶川地震後，她不僅關心災區人民，還為他們流淚，並拿出自己的零花錢捐給災區，表達自己的愛心。平時努力做好班會記錄和考勤，布置任務從不拖延。我們總是以“今天的工作，今天的工作”為原則來做每壹件事。
初三學生事跡材料6
洛南縣城關鎮東街小學五年級1班學生張瑞陽，現為五中隊隊長兼班長。她活潑開朗，文明守紀，樂於奉獻，團結進取，是壹個品學兼優，德、智、體、美、勞全面發展的好少年。生活的經歷使她具備了文明禮貌、自強自立的良好品格；父母的言傳身教讓她從小養成了勤奮善良的性格；老師們的良好感染和熏陶，讓她有了健康向上的心態；同學們的幫助讓她有了壹顆金子般的心！
第壹，努力學習，文明守紀，大有作為。
從張瑞陽走進小學，戴上國旗下的紅領巾那壹刻起，她就暗暗下定決心:壹定要好好學習，成為壹名真正的少先隊員，壹名舉止文明、學習成績優異的好學生。因此，她在學習上認真負責。課前，她可以有目的地預習。上課時，她帶著問題聽講，敢於提問，善於提問。她能很好地掌握所學知識，並熟練地運用到生活實踐中。課後可以及時復習鞏固，學習新的東西；禮貌待人，誠實守信的對待身邊的人和事！正是因為這種勤奮進取的學習精神和文明守信的生活態度，鮮花和掌聲幾乎陪伴她走過了小學生活！在壹年級學校組織的親子活動中，被評為“優秀小家庭成員”；初三連續兩個學期被評為“三好學生”；四年級獲文明學生、三好學生等榮譽稱號；五年級第壹學期被評為十佳少年；在學校組織的評書活動中獲得壹等獎，在2012洛南縣春節聯歡晚會上被評為優秀小演員！20__，獲陜西音樂獎器樂大賽(商洛賽區)鋼琴比賽二等獎。20__ _年，我們在陜西省中小學“春蕾杯”美術大賽中取得了巨大的成功！面對鮮花和掌聲，她總是笑著說，我只是比同伴們領先壹步獲得了榮譽！
第二，老師的得力助手，學生的榜樣。
作為少先隊員，尤其是班幹部，她處處以身作則，率先垂範，努力為老師分憂，為同學服務。早上，她總是早早到校，督促值日生打掃衛生，組織學生晨讀；放學後，她最晚離開。她檢查了教室的門窗，看著同學走出教室，才鎖好門回家。班幹部在前面努力工作，他們能帶領學生在活動中爭取好成績。在她的指導下，班級學風濃，紀律好，她也成為了班主任的得力助手。她不僅是老師的小助手，也是同學們學習的好榜樣。她總是熱心幫助有學習困難的學生。為了幫助後進生解決問題，她總是耐心地解釋，直到理解為止。這幾年班裏幾個學困生在她的熱心幫助下各方面都有了很大的進步！樂於助人是張瑞陽同學的壹大特點。有時候，有的同學突然有事，值班同學分擔的任務無法完成。她會主動代替學生值日。如果班上有同學因病落後，她總是主動幫同學補課。只要她的同學有困難，她都會毫不猶豫地幫助他們。難能可貴的是，她寬容大度，不計較個人得失，善於化解矛盾，能團結對自己有意見的同學共同前進。她在學習和行為上都是學生學習的榜樣！
第三，大愛無疆，無私奉獻
她是壹個充滿愛心和無私的孩子。2008年汶川地震，年僅五歲的她看到人們為汶川捐款，於是捐了100元買玩具。無論在大街上還是在巷子裏，每當她看到乞丐，都會毫不猶豫地把自己的零花錢捐出來。最珍貴的是，她在二年級上學的路上，看到了壹個乞討的奶奶。當她把飲料遞給奶奶時，她說:“奶奶，喝完之後不要把瓶子扔掉。前面有個收垃圾的地方，還可以賣壹毛錢。”她的愛和勤奮引得路人連連稱贊！
第四，體貼，懂事，自強自立
她是壹個體貼懂事的孩子。爸爸媽媽工作忙，經常加班。晚上她經常壹個人在家做作業。爸爸媽媽回家的時候，她已經睡覺了，給爸爸媽媽煮了洗腳水。媽媽有時候心情不好，就給她講笑話逗她笑。為了減輕父母的家務負擔，她堅持“做自己的事”，經常幫媽媽做力所能及的事情，打掃房間，鋪床，拖地，洗碗洗衣服，自己上下學...
五、全面發展的好學生
張瑞陽是壹個全面發展的好學生:操場上有她輕盈的身影，演播室裏有她生動的播音聲音，舞蹈室裏有她曼妙的舞姿，繪畫室裏有她精心的傑作。這是因為她明白，作為社會主義事業的建設者和接班人，她必須全面發展。
現在，張瑞陽正以自己的勤奮、文明、自強、自立、真誠、善良帶領著同學們前進！她以文明善良為歌，以熱情開放為歌，奏出壹曲樸實暖心的歌；她用勤奮和自強，描繪了壹幅文明少先隊員健康茁壯成長的畫卷。
初三學生事跡材料7
我叫霍躍傑。在學校，我是學校的好學生。平時總是認真聽講，認真思考，回答老師提出的問題。課後，花點時間做作業。妳回家後要做的第壹件事是認真完成作業。如果妳沒有完成作業，就不要玩。認真復習功課，努力學習壹節課，鞏固壹節課，掌握壹節課，為以後的進壹步學習打下堅實的基礎。多次獲得班級之星、作業之星，成績在歷次考試中名列前茅。此外，她去年獲得了我校的英語獎學金，並在今年我校組織的英語拼寫比賽中以優異的成績進入決賽。在日常學習中，我積極參加學校組織的各種活動，努力做壹個全面發展的好學生。我積極參加學校組織的各種文體活動。我參加了三級跳遠運動會的小繩賽和團體跳大繩賽，我參加了春季運動會的跳遠賽。
我熱愛勞動。我在學校值日的時候總是早起早到校。打掃衛生的時候特別認真負責，能提醒和幫助其他小朋友完成打掃衛生的任務。為此我獲得了“勞動之星”。在家裏，我努力做壹個懂事的男孩。爸爸媽媽工作都很忙，所以我經常承擔壹些力所能及的家務。父母不在家的時候，每天中午，我都會幫奶奶選菜，收拾桌子。我和父親負責我廚房櫥櫃的衛生。我負責打掃低的地方，我爸爸幫我打掃高的地方。而且，家裏的衛生也是我負責的。我想把每個人的鞋子整理好。父母和奶奶都誇我是家裏的好幫手。
無論在上學的路上，學校，公園，學校，每次看到散落的垃圾，我都會有意識的撿起來扔到垃圾桶裏。每次坐公交車，我都會把座位讓給年老體弱的爺爺、奶奶或者更小的孩子。他們經常笑著誇我:“多懂事的孩子啊！”" .因此受到老師同學的表揚，獲得了性格之星。
初三學生事跡材料8
我是壹名五年級的學生，經常在廣播裏聽到關於交通安全和校車事件的報道。
但是誰真正做到了杜絕校車的安全隱患呢？
我們學校門口每天都有各種“校車”接送孩子。我看著這些車裏的同學，真的為他們捏了壹把汗。只能坐七個人的面包車裏擠著大大小小十幾個孩子，有的還被私自改裝過。更讓人擔心的是，還有幾輛三輪車，大概也叫“校車”。騎三輪車的都是年過六旬的老爺爺。他們的三輪車都是車座，車兩邊釘著兩塊木板。每輛三輪車上還擠著十幾個孩子，搖搖晃晃的三輪車行駛在路上，看著很嚇人。我想問問這些家長，這樣的車出了事故，妳們該追究誰的責任？
在校車網上，看著僅壹年內發生的所有校車事故，令人毛骨悚然。在這些校車事故中，28名兒童喪生，54名受重傷...每個孩子都是祖國的未來，是父母的掌上明珠。失去孩子是父母最大的痛苦。誰造成了這些事故？其實這些痛苦都是可以避免的。如果校車更完善，司機會更有良心和責任心。如果家長杜絕非法校車。悲劇會發生嗎？我發現，人們總是在發生事情後才想到他的安全，他們都在追求沒有道德和良知的非法校車。但妳有沒有想過，自己有不可推卸的責任？如果壹開始就杜絕非法校車，悲劇還會發生嗎？交通安全是雙方的責任，也是每個人的責任！
在此，我強烈呼籲各位家長和相關人士，關註我們孩子的安全。讓悲劇不再發生。這個也需要國家重視，就像國外壹樣，他們也制造專用校車。這也將避免交通事故...