(完)太陽從地平線升起，照亮了城市的盡頭和他們的生活。
2.(起初)站在塞納河畔，可以觸摸到巴黎時尚優雅的脈搏；身處第五大道，妳能感受到紐約的華麗與華麗的氛圍；漫步銀座街頭，可以領略東京的古今文化；待在黃浦江邊，妳可以欣賞兼容並包的獨特的上海精神...
(完)我在無限的思考中面對城市，觸摸它的外殼，渴望觸摸它的靈魂。希望有壹天它的內在物質也能像它的外殼壹樣美麗動人。我希望那些虛假和輕浮都變得真實和堅實。希望是“雲賣雨落雲，彩區亮”。我希望我們能從內到外重新觸摸這座城市的花壹樣的美。
原則2:自然群聚
示例:
(開頭)人生其實就是壹個過程。很多事情，很多人，都是失敗了，才能明白，才能成熟。當失敗來臨時，不要難過，而要把它看成成長和鍛煉的機會。沖過去，妳會有更好更光明的生活等著妳，妳會有成就感；如果妳退縮了，妳的人生只會有更多的失敗和更多的遺憾。
(完)當我們接近人生的終點，當我們回首這壹生，尤其是那些困難和失敗，我們會覺得，也許正是因為這些，我們才豐富了自己的人生，戰勝了它們，讓我們的人生更加完美。
原則三:畫龍點睛。
示例:
(開頭)悲災自古有之。然而，自古以來，誰見過如此振奮人心、驚天動地的團結？《史記》有雲:民與民合，則家安，君與民合，則國昌。今天，這是人民與人民、人民與國家、國家與世界的攜手。為什麽擔心家庭動亂，為什麽擔心國家繁榮？
(完)和青山在壹起，我們在風雨中重逢。而把世界各地的人們聯系在壹起的紐帶，可能就是這樣壹種期待:為天下立心，為百姓立命，繼續向聖人學習，為萬代開太平！
原則四:用詩。
示例:
流光輕而易舉地把人甩了，把櫻桃變成紅色，芭蕉變成綠色。走在自己的人生路上，有時候很難看清自己有沒有走過彎路。妳不妨跳出來調整焦距，展現最好的生活。
原則五:巧用修辭。
示例:
雖然我們的生活不像李白的“呵，讓壹個有精神的人去他喜歡的地方冒險，紡壹千塊銀子，他們都回來了！”，理想讓它璀璨，奮鬥讓它真實，收獲讓它有了金色的詩風。
用堅持打破命運的鎖定，詩意地生活，種下理想，不懈努力。相信壹定會有“雁引心頭愁，山抱好月”的收獲！
1:平行題目，帶頭
生活就像酒，芳香或濃烈，因為誠實使它變得醇厚；人生如歌，或高或低，因為值得信賴，所以變得悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因為坦誠，所以變得美好。
(以誠信釀造生活)
排比可以增加文章的氣勢，使文章朗朗上口，富有節奏感和韻腳。用於物體，可以是彩色的；用於敘事，可以酣暢淋漓；用於推理，可以波瀾壯闊；用於辯論，可以鋪天蓋地；用於抒情，揚恣意。
2.整散交錯，巧入正題。
如果我能捧壹把月光，我選擇最柔軟的壹把；如果我能采摘香山的紅葉，我選擇最艷麗的壹片；如果我能摘下滿天的星星，我會選擇最亮的壹顆。也許妳會說我的選擇不是最好的，但是我的選擇，我相信。
(“我的選擇，我喜歡”)
整體分散的句子組合起來，可以使句式靈活多變，增添旋律感和音韻美，給人以美感。開頭用“月光”——“柔和”、“紅葉”——“絢爛”、“星辰”——“明亮”構成編曲，色彩鮮明，具有聲韻之美。
3.引文入題，飄逸厚重。
清代張潮《夢影》中有壹句話:“菊以淵明為知己，梅以何荊夫為知己，朱以為知己。”面朝大海時；面對這藍色；我不禁在想:誰是大海的知己？
(《面朝大海》)
引用前面的句子，遵循引語的風格，巧妙地引出話題。
4.細膩的描寫，形象入題
我曾經用水汪汪的眼睛看人生，人生如秋水般灰暗而遙遠。陽光透過楓林，我順著光束向上望去，卻仿佛看到了無盡的老繭，白如霧雪，軟如草。我看到了媽媽的眼神，看到了媽媽做出選擇的那壹刻。
(“讓睫毛承載愛和幸福”)
描述性語言往往比較死板、平淡，但如果考生能巧妙把握特點，註意借鑒，靈活創新，就能打破死板的描述和平淡的敘述，使形象描述變得優雅而富有詩意。
5.尾聲彈出，啟發主題。
生是偶然，死是必然。生與死，除了那些歡呼和吶喊，再無其他。那麽，生與死之間——生？
(《人生是什麽》)
警句的開頭引人註目。“生是偶然，死是必然，生在生死之間”。簡潔、樸素、深刻、精辟。
6.對話開始，引人入勝。
壹代高僧弘毅大師在涅槃前對弟子說:“妳看看我的牙齒，妳覺得怎麽樣？”“都沒了。”“舌頭呢？還在嗎？”“還在。”所以，堅韌的東西永遠比堅硬的東西強。
(毅力——我追求的性格)
與禪機的深度對話，引出“堅韌”的內涵和文章的觀點。
7.案例以簡潔的陳述開始。
選擇都難，更何況是靈魂的選擇。高建禮選擇為荊軻而死；馬本齋的母親選擇了為革命犧牲；祝英臺為她真摯的愛情選擇了變成壹只蝴蝶。在友情、親情、愛情的這種選擇中，他們這樣做。
(生與死之間)
文章開頭簡潔地鋪陳了名人的故事:高建禮為友誼選擇了死亡，用自己的頭顱捍衛了“士為知己者死”的智者名言，成為了不朽；馬本齋的母親選擇了奉獻壹生，用她最深沈的感情——博大的母愛，為世人的大義事業而犧牲，為兒子和後人樹起人格豐碑；祝英臺選擇了化蝶，用自己的靈魂升華了梁山伯的愛情，為戀人的永恒樹立了榜樣。
8.對稱開場，利落活潑
在蝴蝶的眼裏，花是天使，因為它給了她生命的甘露。在花的眼裏，蜜蜂是親密的朋友，因為它給了她生命的延續。
(《學會像看歷史壹樣看》)
文章開頭用壹組對稱的句子，賦予蝴蝶、蜜蜂、花匠以氣質，通過生動貼切的擬人手法，使形式與內容完美統壹。體現了考生高超的語言表達能力。
9.詩意開始，突出細節。
“如果妳壹直剪，妳會很困惑。是離愁別緒，尤有滋味在心頭”，這是李後主的感悟；李清照的感覺是，“莫忘形，西風卷簾，人比黃花瘦。”:“我輕輕的走了，正如我輕輕的來，我輕輕的揮揮手告別了西方天空的雲”，這是徐誌摩的不舍；“人有悲歡離合，月有沈浮，古難全”，這是蘇東坡的雅量...
(美麗的離別)
10:抒情討論，氣勢非凡。
其實寧靜就是這麽簡單。壹個淺淺的微笑，壹句體貼的話語，壹顆能包容壹切的心，足以放松緊繃的臉龐，讓笑容在人們的臉上輕輕綻放。那笑容就像壹朵雲在天邊遊蕩，輕輕點綴著那片藍天，清新自然。
(選自廣州中考《從天而降的思考》全文)
春天像大海，青春像花朵。青春是美好的，美好的青春在於奮鬥和奮鬥。願天下人都讓自己的青春像鮮花壹樣綻放芬芳！
(選自吉林省完美作文《花樣年華》)
溫馨提示:這兩段都是發自內心，出於情感，運用排比和比喻修辭，用優美的文字表達自己的真實感受，再配上恰當的評論，文章的結尾非同凡響，鏗鏘有力。
11:場景對比與場景融為壹體。
風停了，暴雨結束了，太陽又笑了，兩代人的玻璃被夕陽融化了。太陽在遠處漸漸淡去，消失在壹片晚霞中，兩者融為壹體，沒有距離。
(選自廣州中考《雨中讀書》全文)
溫馨提示:本段結尾的特點非常突出，景物對比的作用也很明顯。小作者通過對雨後景色的描寫，暗示了兩代人情感鴻溝的消失，情感與場景有機結合。含蓄雋永。回味無窮。
此刻，壹縷陽光從外面進入病房，我感覺自己就像壹棵受傷的小樹沐浴著它。哦，在成長的道路上，雖然世事難料，但陽光終究是好的！我想。
(選自湖北省仙桃市中考《在陽光下成長》全文)
溫馨提示:這個結尾突出了陽光的作用，將陽光與成長結合在壹起，寓意成長的道路雖然坎坷不平，但充滿陽光，表達了壹種樂觀向上的心情。既照顧了主旨，又顯得感情深刻。
望采納，謝謝！