學生？打印？作業1是這個學生寫的？打印？作業被老師看完之後妳有什麽感受？驚艷？每壹個字都像是雕刻出來的，每壹筆都清晰可見。每壹個字都在紙上跳躍，看起來像書法家寫的字體。老師對這個學生寫的字體也給予了非常高的評價。不經常練習，很難寫出這樣的印刷字體。
學生？打印？作業2，如上圖，屬於壹個小學生？打印？作業，這個小學生寫的字很漂亮，每個字都像印出來的壹樣工整好看。甚至很多大學生寫的字都沒有這個小學生寫的好看。老師看到這個小學生做的作業也很欣慰，每個字的筆畫都很清晰，和那些字體潦草的學生形成了鮮明的對比。
學生？打印？作業3接下來，小學生完成了老師布置的抄寫作業。從圖中可以看出，這個小學生的字寫得很好，很多成年人看到後都很慚愧。寫作是基本功，離不開日常的練習。想和這個小學生寫的壹樣？打印？作業來了，壹定要每天練習寫字，養成良好的書寫習慣。
學生？打印？這個學生在作業四的最後寫了什麽？打印？作業也給老師和家長留下了深刻的印象。如上圖所示，這個學生寫的每壹個字都很工整，工整，不含糊。他對自己寫的每壹幅畫都很認真。老師看到這個作業，給了滿分，對這個學生寫的打印字體給予了很高的評價。
上面小爐匠老師分享的這些同學？打印？作業，每個字都清晰可見，雖然很多書法家看到後也豎起了大拇指。想寫壹手好字，必須養成良好的書寫習慣，懂得長期堅持。妳必須明白壹個道理？羅馬不是壹天建成的？同時，寫作時要克服自己的焦慮和浮躁心理，這樣才能靜下心來寫作。匠人建議，文筆不好的同學可以通過字帖練習，堅持壹定時間，提高寫作水平。
那麽是什麽讓人們對以上有了感覺呢？驚艷？妳怎麽看待學生打印的作業？歡迎留言。
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