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小學四年級語文第二冊期末試卷及答案。

壹般認為它是壹門語言和文化的綜合學科。語言、文章、語言知識、文化知識都離不開它。我給同學們分享了四年級語文第二冊的期末試卷和答案。歡迎參考!

首先看拼音,寫單詞。(10%)

伊·yǔ·米揚·揚·mánɡ·盧倫·利尤欣·魯奧

我在yǎnɡ的時候

查字典,把正確的序列號放在括號裏。(2%+4%)

1,“鮮”有兩種讀音:① xi ā n2xi m鸘下列單詞如何發音?

光明()光明()鮮為人知()新鮮()

2.“鮮”在字典裏的意思是:A、不變質B、不枯萎C、無雜氣D、稀有。為添加的單詞選擇正確的解釋:

電腦進入千家萬戶,這已經不是什麽新鮮事了!( )

這些花郁郁蔥蔥,很新鮮。( )

媽媽今天買了兩條鮮魚。( )

雨後的空氣真的很清新。( )

三。基礎平臺(27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)

1,“香九嶺應持”,告訴我們要

2.按要求寫出成語(至少四個):

對學習有描述性的態度:

有形的和通融的:

3.模仿句子:從整天忙碌的燕子身上,我體會到努力的價值;

從飛翔的鵝身上,我學到了紀律的重要性…

, ;

, ……

4.根據課文填空:

祁黃羊推薦人才淩駕於公共利益之上,他做到了。

②《池上》詩描寫兒童的天真和頑皮是,

③樟樹並不高,但它的枝幹,伸著,伸著。

樹葉是鮮綠色的。樟樹,不管是不是,永遠都是

因此...用虛線表示的相關單詞寫壹個句子:

(張書在宋慶齡故居)

學完天鵝的故事,我想到了壹些成語,成語,和壹句著名的格言。

⑤學習了《黃河的主人》後,我知道了黃河的主人是誰,也想到了壹些描寫黃河的古詩(請寫兩句)。

5.這學期我們學了寫毛筆字。請寫三個著名的書法家。

四、處處留心:“寒氣指示”。(4%)

【功能與用途】用於治療感冒、頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多。

【用法用量】口服,常用劑量壹日三次;每次1到2片,寶寶減半或遵醫囑。

【儲存】密封儲存【有效期】壹年

看完說明,請對小明的以下做法做出判斷,正確的打“√”,錯誤的打“×”。

小明的表弟(壹歲以下)感冒了,讓月經壹次給表弟吃兩片感冒靈。( )

小明感冒了,嗓子疼。他每天三次服用感冒靈,1-2片。( )

爸爸進來摸著頭說是不小心撞到的。小明說,“爸爸,感冒靈可以治頭疼。請吃兩片!”說著,他拿了兩塊給父親。( )

④瓶蓋不見了。小明把剩下的感冒藥用紙包好,放在櫃子裏備用。( )

動詞 (verb的縮寫)口頭交流(3%)

妳的好朋友很想參加慶祝兒童節的演出,但是心理素質不好,怕出醜。這個時候,妳會這樣鼓勵他。

不及物動詞閱讀(20%)

《生命之橋》(片段)(7%)

突然,山澗上空劃出壹道耀眼的弧線,那是壹座以老羚羊之死為橋墩的生命之橋。這是多麽神聖的場景啊

1,以上段落加適當標點。(2%)

2.現場是什麽樣的?(2%)

3.在本文中,我們將其比作因為。

(3%)

(二)我想有壹個“高齡媽媽”(13%)

(1)“世上只有母親好”。兩個媽媽都是好的,但是我覺得“好”的程度是有區別的。壹種是小三媽媽,生下我們交給奶奶撫養完成。壹個是中級媽媽,關心我們的衣食住行,督促我們學習。還有壹位資深媽媽,她不僅關心我們眼前的健康成長,還幫助我們有計劃、有針對性地樹立和實現自己的遠大理想。

什麽樣的媽媽才是高齡媽媽?

像居裏夫人這樣的母親。我不是說居裏夫人得了兩次諾貝爾獎,孩子們就可以借。我的意思是,居裏夫人總是把孩子的身心鍛煉放在第壹位。

居裏夫人工作很忙。但在百忙之中,她耐心地手把手地教女兒學習園藝、烹飪、縫紉和家務。她不僅培養女兒獨立生活的能力,還抽時間帶領女兒騎自行車去野外,在山裏探險,讓孩子了解自然,陶冶情操。

居裏夫人有價值100萬法郎的0.1克鐳,再加上兩個諾貝爾獎,足夠她的兩個女兒享受終身。但是居裏夫人把這些都給了實驗室。居裏夫人說:“富裕的生活和奢侈的習慣會耽誤妳的前途。”

正是因為居裏夫人是壹位先進的母親,她的兩個女兒才能成為有出息的孩子。大女兒伊琳娜獲得諾貝爾獎,小女兒伊芙成為音樂家和傳記作家。

⑦我要有居裏夫人那樣的高齡母親,不是要求我們的母親成為偉大的科學家,而是在教育孩子的方法上講究“科學”。我想有壹個像居裏夫人壹樣的高齡媽媽,不是因為我們的媽媽窮,而是希望我們的媽媽能更好,更懂孩子的需求。

親愛的媽媽,妳知道我的想法就不會生氣了!

1.將單詞和線搭配起來。(4%)

建立健康的情緒習慣

培養需求,耐心成長。

培養獨立教學的能力

理解理想而奢華的生活

2.將文章分成幾節,並在下面的序號後面標上。(3%)

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

3.居裏夫人被稱為“高齡母親”是因為。

(3%)

4.看完這篇短文,我想對媽媽說。

(3%)

七、作文部分(30分)

請閱讀下面的第壹部分,根據故事的發展展開妳合理的想象,然後繼續敘述。題目自擬,內容具體,想象合理,有壹定的組織性。

被老狐貍典當的老烏鴉,無比悲傷地向小烏鴉講述了自己過去的欺騙行為,要求小烏鴉永遠記住烏鴉家族的大恥辱,提防阿諛奉承中可能隱藏的爾虞我詐。小烏鴉點頭稱是。有壹天,小烏鴉停在壹棵樹上,嘴裏叼著壹塊肉,心想:如果我遇到壹只狐貍,我就不會上當了。巧的是,壹只小狐貍出現了...

參考答案:

第壹,給長忙轉嬌弱疏於崩潰的泛濫致敬。

二、1,①,①,②,① 2,D,B,A,C

第三,1,可以溫暖孝順父母。

2、省略3、省略

4.(1)內養不避親,外養不避仇。(2)小寶貝撐船,偷回白蓮花。

(3)四面茂密,夏季常綠,冬季蓬蓬。

答案不唯壹,只要和團結友愛有關。

⑤略略。

5、省略

四。××××××

動詞 (verb的縮寫)疏忽

6.(1) 1,,,.!

2.面對危險,其他的羚羊像老羚羊壹樣在空中翺翔,沒有擁擠,沒有競爭,有秩序的快速跳躍。(大概意思是對的)

3.弧形生命橋老羚羊用自己的身體做橋墩,把死亡的希望留給自己,把生的希望留給幼羚羊,從而為幼羚羊搭建了壹座生命橋。(大概意思是對的)

(2) 1,

建立健康的情緒習慣

培養需求,耐心成長。

培養獨立教學的能力

理解理想而奢華的生活

2、①∥②③④⑤⑥∥⑦⑧∥

3.她不僅培養孩子獨立生活的能力,而且有計劃、有針對性地幫助孩子樹立和實現遠大理想。(大概意思是對的)

4、省略

七、作文評分標準:

情感真摯,表達清晰流暢,錯別字不超過3個,不超過1句為優秀(25-30分之間)。

句子流暢,意思清楚,錯別字不超過6個,錯別句不超過3句為合格(18到25分之間)。

句子不夠通順,意思不明確。錯別字18以上,錯別句5句以上不合格(18以下)。

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