遺傳是學生身心發展的重要因素之壹。遺傳基因決定個體的生物特征，如身高、膚色、智力等。這些特點在壹定程度上影響了學生的身心發展。
環境是另壹個重要因素。包括家庭、學校、社區等環境因素都會對學生的身心發展產生影響。比如家庭環境對個人的性格、價值觀、行為習慣都有深遠的影響。良好的家庭環境可以促進學生健康快樂的成長，而不良的家庭環境可能會對學生的身心發展產生負面影響。
教育也是影響學生身心發展的重要因素。教育不僅可以傳授知識，還可以培養學生的思維能力、創造力和實踐能力。良好的教育可以幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，從而促進他們的全面發展。
個人主觀能動性也是壹個不可忽視的因素。個體的自我意識和自我調節能力極大地影響著學生的身心發展。學生應積極面對生活中的挑戰，努力發掘自身潛力，不斷追求自我完善和發展。
學生身心發展的表現:
1，學生的身體發展是身心發展的基礎。隨著年齡的增長，學生的身體形態和器官功能逐漸成熟，為其學習和生活提供了必要的生理基礎。例如，隨著骨骼、肌肉和神經系統的發育，學生的體力逐漸增加，這為他們的運動和活動提供了支持。
2.學生的心理發展是身心發展的壹個重要方面。學生的認知、情感、意誌、人格都在不斷發展。在認知方面，學生通過不斷學習，逐步掌握新知識，提高思維能力；在情緒方面，學生逐漸形成自我意識和情緒穩定性，能夠體驗和表達自己的情緒。
在意誌方面，學生逐漸形成自控和決策能力，並能有意識地調整自己的行為；在人格方面，學生逐漸形成自我意識和自我價值觀，對自己的行為和決定負責。
3.學生的社會適應能力也是身心發展的壹個重要方面。學生逐漸接觸社會和人際交往，需要適應社會規則和人際交往能力。通過與他人的交往，學生在社會責任感、道德觀念、合作意識等方面逐漸形成社會適應能力。