方法:壹是調整課桌椅標準，按照市教育局5月1960規定的課桌椅數量標準，配備適合學生身高的課桌椅。口準備測量工具，簡單的測量尺可以用竹竿或長木板作為測量尺。
根據6-12椅子的尺寸在直尺的壹端做標記。比如6號椅子的高度是29.5 cm，用尺子的壹端量到29.5 cm，標為6號；92~0 cm處的第二個標記是7號，以此類推，直到45.0 cm處的12號，表示椅子的高度。以後用同樣的方法標出桌子的高度。
註意事項:
1，測量前，學校要做好桌椅的測量、標識和支撐工作，清點學校現有的桌椅數量。
2.每節課的桌椅。在班主任的帶領下，進行測量調整，各班立即進行調整。調整後，學生使用的課桌椅上要張貼學生姓名和班級名稱，避免使用時打擾課桌椅。
3、兩部制班級，盡量安排同年級或接近年級的班級* * *使用壹個教室，如不同年級使用壹個教室。
4、根據高年級學生的身材配備桌椅。比如高壹和高二共用壹個教室，要根據高二學生的需求配備桌椅。學校可以根據具體情況，根據需要加工安排不同的桌椅，比如墊東西或者鋸短腿。但是在工作中壹定要註意使用性和耐用性。
其他:
合適的桌椅可以讓學生保持正確的坐姿，這樣會提高學習效率。預防脊柱彎曲與近視密切相關。正確的坐姿可以使血液循環和呼吸功能正常運動，把血液均勻地送到身體各個部位，尤其是大腦。這樣可以減少體力消耗，防止疲勞，維持骨骼姿勢的正常發育。
讀書寫字時，正確的姿勢可以使眼睛與書本保持合理的距離(大約壹個城市尺子)。防止視覺器官疲勞。保護視力。
7以下6以上的都標為6，以此類推。壹邊測量。最好用白漆標出桌椅的數量，以便搭配。每間教室測量完後，要記錄桌椅的教學數量，以便全校綜合學習。