壹是加強對青年銜接工作的指導。2021教育部發布《關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》(以下簡稱《指導意見》)。
以壹個主文件、兩個附件的形式，對促進幼老銜接作出全面部署，圍繞幼兒身心準備與適應、生活準備與適應、社會準備與適應、學習準備與適應四個方面，對幼兒園、小學做好入學準備教育提出具體的、可操作的指導意見。
有效引導幼兒園、小學教師和家長轉變教育觀念和行為，正確幫助孩子做好入學準備和適應學校，促進孩子順利過渡。
二是部署開展“小學化”專項治理。已下發兩個通知部署各地開展小學治理，要求各地教育部門向幼兒園教授拼音、漢字等小學課程內容。
機械背誦式強化訓練、小學非零起點教學、社會培訓機構提前教授小學內容等將被重點整治。
各地加強治理，積極推進幼兒園、小學、校外培訓機構同步整治，有效扭轉了“小學化”傾向。
三是繼續開展學前教育宣傳月活動。教育部連續十年開展學前教育宣傳月活動，先後開展了“遊戲——點亮快樂童年”、“科學備課”、“幼兒共同努力，科學銜接”等活動
以及其他不同的話題，向家長傳播科學育兒的理念和知識，宣傳推廣科學備課和適應的經驗和做法，為孩子的健康成長營造良好的社會氛圍。
四是推進學前教育立法工作。《中華人民共和國學前教育法》(草案)明確規定，幼兒園和小學應當相互配合，* * *同幫助幼兒身心健康、習慣養成、
社會交往、學習能力等各方面都要做好充分的準備，適應錄取。幼兒園和校外培訓機構不得教授小學階段的課程內容，並對幼兒園開展違反學齡前兒童身心發展規律的活動明確了處罰措施。
從立法層面保證幼科銜接，為禁止和杜絕“小學化”提供了法律依據。