第壹條學校校長年度考核個人總結500字。
作為壹名教學副校長，明確自己的職責，當好助手，創造性地開展自己的工作，是我壹貫的工作作風。應對新形勢、新要求、新思路。如何以全新的理念推進素質教育，自覺遵守職業道德，做好教師的引領者和學生的引導者，成為我人生追求的全部內涵。以下是我的工作總結。
壹是抓好教學常規管理，確保教育教學順利有序進行。
抓好各項計劃的落實，確保教育教學工作的科學性和連續性。教學管理以科學性和計劃性為基礎。每學期開學時，我首先制定計劃，保證教育教學的科學性和計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有針對性、有針對性、有計劃、有管理。做各種計劃的時候。註重和加強可操作性，確保目標明確、計劃合理、管理得當。通過各部門的反復研究和協調，各種計劃清晰地反映了該學期的工作。
備課是第壹關鍵。如何提高教師的備課質量，是上好壹堂課的關鍵。開學時，學校根據學校工作實際，明確提出了備課的具體要求。特別是要做到:環節完整、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規範、練習得當、反思到位。如何上好壹堂課，需要教師掌握課程標準，吃透教材，挖掘到位，知識準確。每學期都要對學校的優秀教案進行評優。在全校推廣展覽，並給予獎勵。
新課程改革實施以來。學校明確指出，上好壹堂課的關鍵應該是:主角到位，全學科參與，強調課堂藝術，師生默契配合，講課精煉多練，層次清晰，因材施教，各有所得。此外，教師要講究語言藝術，板書規範工整，電教手段齊全，教具使用合理。其次，所有員工都應該上課。老師應該讓每個人聽他們的課並評論他們的課。壹個班級要經得起推敲，經得起評論，經得起八卦，經得起評論。教學領導首先要完成上課任務，我根據學校要求完成每學期的課時數。同時查看聽課狀態:聽課人數，聽課人數，聽課主題。要求教師開展相互傾聽、相互評價等活動。聽課會給全校老師創造壹個提升和提高的機會。同時，對教師基本素質的提高也將起到重要作用。
老師布置作業時，從過去的固定練習改為開放練習，由學生自己選擇。習題的難度有等級之分，習題的數量也是學生自己選擇的。以便及時反饋教學情況，提高課堂教學質量。我們學校建立了月考制度。資料都是最近的知識，問題都是老師自己擬定的。體現雙基，重在技能。註重培養學生分析問題、解決問題的潛能。定期召開教學質量分析會。包組領導親自主持會議，組長做了綜合發言，各科老師分析了自己所教學生的各種情況。同學老師的比較分數。找出差距和不足。想出提高教學質量的方法。同時，組織學生研討會，鼓勵學生掌握好的學習方法。
部分學科骨幹教師參加縣級以上培訓。通過在國外的學習和培訓，老師們開闊了眼界，開闊了視野，發展了新的理念和方法。壹切為了學生，壹切為了學生，壹切為了學生。這成了他們壹生的目標。他們對教學越來越感興趣，並為之瘋狂。為了在很短的時間內快速提升教師個人素質，再次完善機房和教室，有效提高教師現代信息技術的應用潛力。
二、抓好教學精細化管理，確保教育教學質量逐步提高。
我們學校開始了教學的精細化管理，歷時半年。我負責這項工作，取得了很大的進步。以現代學校功能完善為重點，全面實施新課程改革，以新的教育理念創建壹流學校。在實施教學精細化管理的半年中，我們感受到實施的關鍵在教師，深入評價的關鍵。
抓好學習培訓，促進教師綜合素質的提高；抓好課程改革教學模式的改革，促進主導環節的突出作用；抓好評價機制改革，促進師生個性化發展；抓好校園文化活動的開展，促進師生綜合素質的提高。教育局精細化管理檢查組、鄉村教育隊先後對我校教學精細化管理進行了檢查驗收，得到了各級領導的高度評價。我們在全縣中小學組織的各種活動中取得了可喜的成績。
三、未來工作計劃
繼續關註教研活動的成效，努力提高教師的整體教學水平。繼續以優化教學過程為核心，深化新課程改革，提高課堂教學的有效性。繼續加強教學常規檢查。繼續深入研究和討論，保證課題的研究成果。繼續深化體育、健康、藝術教育，逐步形成特色。做好畢業班復習指導工作，充分發揮資源共享、優勢互補的優勢，促進教育教學水平的提高。給每位教師壹本教學手冊，專門用來記錄教師教育的教學過程，實現教育的人性化、制度化、合理化安排和管理。
第二篇校長年度考核個人總結500字
我校圍繞健康成長主題開展了各種活動，建立健全了我校素質教育月活動制度。結合我校校園特點，創新素質教育載體，構建獨具特色的素質教育推進模式，逐步形成點面結合、豐富多彩、充滿活力的素質教育長效活動機制，促進學生素質全面、主動、和諧發展。
壹是領導高度重視，成立了活動小組。
中小學素質教育月活動對於全面貫徹教育方針、深化教育教學改革、促進學生全面發展具有重要意義。我們切實提高認識，註重實效，避免走形式、走過場。我校加強了對素質教育月活動的組織領導，成立了活動領導小組。精心組織，加大活動宣傳力度，及時總結經驗，宣傳典型，積極探索創新，確保活動順利開展。
二是開展了以健康成長為主題的系列活動。
我校通過壹系列的體育遊戲、心理健康知識講座、主題團隊會、讀書活動、心理咨詢等活動，培養學生健康的身心、強健的體魄和良好的意誌。幫助學生樹立科學的健康觀，發展良好的人格，培養學生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質，讓學生健康生活，快樂成長。
第三，加強宣傳，營造氛圍，取得成效。
(1)宣傳教育(3月第4周)
利用好國旗下的講話展開宣傳教育。圍繞健康成長主題，組織了1次國旗下演講(3月22日)，六年級學生進行國旗下演講(活動目的、過程、具體安排)。
組織壹些班級看關於心理健康的視頻。
心理健康班會。(各班主任負責)
每個班級都出版了心理健康黑板報，班級黑板報大力普及心理健康知識。
學科健康教育的滲透。(學科老師)
各班利用晨會課宣傳健康教育知識，動員學生從我身邊的小事做起，大隊部發出倡議，讓學生學會熱愛運動，關愛他人，團結協作。
㈡活動的實施
學生們設計了壹個健康成長的口號。
創建了班級心理咨詢郵箱。
從身邊的小事做起。
舉行了主題班會。(四月第1周)
四到六年級開展了以《成長的天空》為主題的征文活動，並進行了評價。
展出了放飛夢想快樂成長繪畫比賽。
開展了感恩勵誌紅五月感恩勵誌系列活動。結合母親節班級開展活動，媽媽，我想跟妳說壹下。
我校素質教育月開展以來，全方位、多角度開展了豐富多彩的活動，樹立了學生科學的健康觀，激發了學生積極的情感，陶冶了學生的情操，培養了學生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質，增加了學生的身體意識和合作精神，為推動素質教育向更高層次發展奠定了良好的基礎。
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