學生閱讀活動總結1
這個月是學校的讀書月，學校開展了豐富多彩、紮紮實實的讀書節活動。在陣陣書香中，我們還在四年級壹班開展了多項有趣的閱讀活動。在各種活動中，讓學生親近書籍，熱愛閱讀，學會閱讀，與好書壹起成長。我們四年班的活動如下:
壹、親近書籍，在班裏建立“小閱讀角”。
班上每個學生捐了五本書，書架上的原版書組成了班級圖書角。目前班裏書櫃裏的書種類繁多，有科普知識、寓言、童話、歷史故事、有趣幽默的書等等。班幹部自發成立了圖書管理小組，主要由來自馬壹鳴和趙華鎮的學生負責。班級開展借閱管理活動，開好圖書交流會。同學們積極向對方推薦自己喜歡的書籍，形成了愉快的閱讀氛圍。
第二，愛上讀書，潛心廣泛閱讀。
班級規定每個周末在家兩個小時的閱讀時間，集中閱讀和廣泛閱讀，吸收人類的“壹流營養”家長非常配合，抽出時間和孩子壹起享受閱讀，並做好親子閱讀活動記錄。很多家長都表示，這樣的活動也讓他們受益匪淺。“書籍是人類進步的階梯”。看到孩子們對書籍如此投入，我知道他們已經愛上了閱讀。
第三，召開主題班會，交流閱讀經驗。
根據班級讀書活動計劃，我們舉行了主題為“好書伴我成長”的班會。在這次主題班會中，同學們暢談閱讀樂趣，交流閱讀心得，互相介紹閱讀心得。壹些學生還介紹了他們與父母的閱讀經歷，將校園裏的書籍帶給家人。通過主題班會，同學們取長補短，學到更多更好的閱讀知識和方法，加深對愛書、用書的思想認識。
第四，精心設計閱讀手抄報
學生們精心設計了壹份反映他們閱讀情況的小報。孩子們貢獻出自己收集的閱讀內容，包括著名的閱讀語錄、著名的閱讀故事、推薦的閱讀書籍等等，內容豐富多彩。
五、開展各種閱讀活動，激發閱讀興趣。
結合學校讀書節的計劃，我們班利用語文閱讀課的時間，開展了“我是故事之王”的成語故事大賽、“經典與傳承”的美國經典散文閱讀大賽、書簽制作大賽。學生們興趣盎然，紛紛報名參加。報名的同學在周末做了充分的準備，在比賽中表現出色。我覺得這種方式更適合學生的心理，鼓勵學生多讀多積累，從而提高讀寫水平。
班級裏洋溢著人人愛讀書，人人讀好書的氛圍。當然，讀書是每個孩子和每個老師的生命！讀書學習是壹項長期的、文明的、健康的教育工程。
閱讀活動不能在讀書節結束就告壹段落。相信四年級壹班的孩子們，能在讀書節揚帆起航，壹生與經典為友，與世博同行，開闊視野，陶冶心靈，凈化靈魂，堅持閱讀，不斷成長。
學生閱讀活動總結2
書籍是人類智慧的結晶。沒有書的生活就像沒有陽光的生活。讀書可以積累語言，豐富知識，陶冶情操，終身受益。為進壹步推動我校教育事業，全面實施素質教育，激發學生的閱讀熱情，活躍校園文化，樹立健康風氣，營造良好的閱讀氛圍，我校少年宮圖書館開展了壹系列校園閱讀活動。通過活動，學校形成了熱愛閱讀的良好氛圍；增強了學生的閱讀興趣，開闊了知識面，開闊了視野，思維也有了很大的提高。學生們在閱讀中收獲頗豐。現將閱讀活動總結如下:
壹，積極宣傳，激發學生的閱讀興趣
根據學校工作計劃，圖書館制定了具體的活動計劃，精心設計了積極可行的讀書活動。根據活動計劃，我們迅速在全校範圍內動員開展讀書活動。活動前，用各種方法宣傳閱讀的意義和重要性；讓學生了解活動的目的、形式、內容和具體時間，根據活動內容有目的地引導學生閱讀相關書籍，激發學生的閱讀興趣。
第二，圍繞素質教育積極開展各種讀書活動。
利用圖書館的資源，配合學校的工作，積極開展了壹系列的讀書活動。比如世界讀書日，舉辦了“讀書的孩子最美”故事會，5月舉辦了“讀書的孩子最美”閱讀知識競賽，還舉辦了閱讀手抄報。活動形式新穎，內容豐富，規格齊全。活動先在班裏進行，選拔優秀學生參加學校舉辦的朗讀比賽。這樣既激發了學生的閱讀興趣，又面向全體學生，學生的學習興趣被充分調動起來。壹次活動結束後，同學們並沒有放下學業，而是更加努力的學習，為下壹次活動做準備。學生們不僅在活動中體驗到了讀書的樂趣，還進壹步提高了思想覺悟和文化底蘊，在整個校園營造了壹種充滿清風的書香氛圍。
通過壹系列的閱讀活動，激發學生的學習熱情，同時提高學生的綜合素質。實踐證明，讀書活動對繁榮校園文化生活、全面提高學生素質具有重要作用，始終發揮著宣傳思想教育的作用。在今後的工作中，我會繼續努力，根據學校的實際情況，發揮圖書館的作用，把讀書活動辦得更好，讓它在教育教學中發揮更大的作用，讓書香溢出校園。
學生閱讀活動總結3
為了進壹步促進同學們的閱讀熱情，增長見識，活躍校園文化，樹立健康風氣，營造清風常在校園的書香氛圍，我們班開展了讀書節活動。我們開展了壹項親近書籍、熱愛閱讀、學會閱讀的活動，逐漸形成了熱愛書籍、廣泛閱讀的良好習慣。通過讀書節活動，進壹步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有效促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的。摘要如下:
壹是深入宣傳，營造良好的讀書學習氛圍。
根據學院的政策，我們及時制定了詳細可行的讀書節活動計劃。根據活動計劃，我們班開展了“第壹次讀書節”活動。這個班召開了主題班會，出版了主題黑板報，制作了諺語和名人標語牌，裝點了壹個“明星樂園”，多渠道、有深度地宣傳了讀書學習的重要性，營造了文化氛圍，為圖書節計劃各項活動的深入開展打下了堅實的基礎。
二是落實責任，確保讀書節活動順利開展。
為確保“第壹次讀書節”活動有效、規範、深入、有序開展，我班配合開展活動工作網絡，按照活動方案層層落實責任、分解任務。各班結合班級特色班集體建設，相應制定了任務明確、措施有力、易於操作的活動計劃，形成了有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，保證了讀書節活動的順利開展。
第三，創新活動引導每個學生的成長。
首屆讀書節以提高教育質量、促進學生全面發展為宗旨，開展了壹系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，形成人人讀好書、讀好書的終身學習目標，取得了良好的效果。
(1)捐書。班裏24個同學把壹堆堆自己喜歡的書捐贈給班級，讓更多的同學分享這些書帶來的快樂和知識。大家舉辦了壹次很好的圖書交流活動，同學們形成了愉快的閱讀氛圍，在書海中暢遊，每個班級都彌漫著濃厚的閱讀氛圍。
(2)召開主題班會，將讀書活動不斷推向深入。根據活動計劃，我們舉行了壹系列主題班會，如閱讀經驗交流會、讀書節活動總結會等。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛熱烈。他們談了半個月來讀書的收獲，向大家推薦如何選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；如何合理利用業余時間，有序閱讀？
通過這次交流會，同學們取長補短，學習到更多的閱讀知識和方法，加深了對愛書、用書的思想認識，同時也促進了同學們自覺形成讀書競賽。
學生閱讀活動總結4
讓學生的小手牽著老師和家長的大手在* * *裏快樂學習。通過師生和家長的閱讀活動，我校的閱讀活動取得了壹定的成績。現在我就我的校本學期閱讀活動做如下總結。
壹是加強組織領導，確保讀書活動順利開展。
為了保證讀書活動的順利開展，學校成立了讀書活動領導小組，由蘇校長親自掛帥。活動之初，學校教導處、語文教研組和圖書管理員相互商量，確定了讀書活動的指導思想和主要內容。對於讀書活動的開展，學校也制定了讀書活動的相關計劃和措施，由班主任負責實施。活動開展不久，全校形成了* * *創建書香校園的良好氛圍。
第二，精心策劃，全體學生積極參與閱讀活動。
經學校研究，決定每周兩個自習老師和學生讀壹本書，每隔壹周談論書籍或欣賞壹系列書籍。每個學生都要建立“閱讀成長本”(即平日積累單詞短語的閱讀筆記本)，從原來的好詞積累到閱讀過程中收集到的精彩片段、名言、經驗。期末將對“優秀讀本”進行評優展示，評出優秀作品，頒發好書。利用每個月壹節課的時間召開讀書交流會，交流讀書的內容，喜歡的人物，喜歡的“名言”，諺語，經典名句，暢所欲言，談談自己對書籍、對句、名言、格言、警句的理解和感受，交流自己在讀書活動中的體會，從而在班裏形成良好的讀書氛圍。
在實際開發過程中，教師首先根據學生的實際閱讀水平選擇合適的推薦書目。比如壹二年級推薦了兩本書，拼音版的《小豬打呼嚕》和《匹諾曹歷險記》，適合低年級孩子看。資深老師主要推薦大林和小林，馬小跳系列，窗邊的小豆豆，第七只獵狗等。，這些都貼近學生的閱讀興趣，以引起學生的興趣為先。為了保證閱讀的質量，老師通常會在學生閱讀之前自己閱讀，然後對學生進行適當的指導，這樣學生才會對閱讀產生足夠的興趣。其次，由於學生的閱讀速度不同，我們的做法是鼓勵學生利用課余時間學習，利用晨會或班會請他們談談自己的收獲。
學生閱讀活動總結5
壹、發揮三個作用使閱讀活動成為師生的自覺行動。
發揮學校的主導作用。我校成立了以校長為首，分管校長、分管中層領導、團委書記、各班、各系老師等參加的讀書領導小組。，並實現了分工明確，責任在人，形成了黨、政、工、青緊密配合的工作局面。學期初還制定了切實可行的活動計劃，做到有計劃有措施，中間有檢查，期末有總結。在學習活動中，倡導讀書文化、建設書香校園的理念，建立讀書、考核、獎勵三大制度，確保活動順利開展。
第二，發揮教師的指導作用。
教師是學生閱讀的引導者和組織者，教師的積極性是學生讀好書的關鍵。我校積極安排相關老師指導學生。壹些年輕教師還利用互聯網與學生壹起查找信息，拓寬知識面，有的還開通了個人電子郵箱，與學生在線交流。為引導學生熱愛讀書，學會做人，我校高度重視在讀書活動中加強師德建設，要求教師為人師表，以高尚的人格魅力為學生做出表率。在教師中開展了“兩愛三心四壹”活動，即:熱愛事業，熱愛學生；有責任心，有事業心，有事業心；與學生交流時給他們壹個微笑，犯錯時給他們壹點寬容，遇到問題時給他們壹些理解，對後進生和差生多壹些關愛。我們提出了鑄造中華魂，塑造世紀人的目標，並為之不懈努力。在老師的影響下，學生們正在形成壹種講理想、講道德、守紀律、艱苦奮鬥的良好校風。
第三，充分發揮學生的主體作用。
開展《中國魂》閱讀活動，學生是主體，必須充分調動他們的積極性、主動性和創造性。我們在組織閱讀活動時，提出了三種放手方式，即:讓學生參與活動的策劃；讓學生在活動中發揮主導作用；讓學生參與總結。學生解放思想，自主創新，圍繞愛國誠信主題，提出了許多有益的活動，很受學生歡迎。
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