在學習、工作和生活中，每個人都不可避免地會接觸到作文。借助構圖，人們可以反映客觀事物，表達思想感情，傳遞知識和信息。那妳知道怎麽寫好作文嗎？下面是我的老師邊肖整理的三年級作文，僅供參考，希望對大家有所幫助。
我老師三年級作文1
今天上午第三節課，我們班要做“修改病句”的遊戲。
我們先做了幾道題，然後老師又出了幾道題，最後老師又出了幾道題。老師寫著說:“這個問題很有水平。如果做成，這個班就是老師的師傅了。話音壹落，全班都躍躍欲試。同學們看著黑板上的題目——“這次會議給了我很大的啟發。“全班都在專心思考！
第壹個開拓者劉魯做得又快又好。後來幾個同學給老師看了。只有壹個學生做錯了，其他的都是對的，即使是成績不太好的學生通常也做對了。他們去掉的是“造”字。
這句話我看了壹遍又壹遍，肯定有十遍了。發現問題的時候，我把“過”字去掉了。我戰戰兢兢地走上講臺，給老師看。我感到緊張，好像有壹只兔子在我心裏上竄下跳。老師看了壹會兒，突然把我抱在懷裏，開心地說:“哇！妳真了不起。”我又驚又喜。懸著的石頭終於落地了，我的心裏充滿了喜悅，仿佛壹下子飄到了雲端之上。我走下講臺，滿臉通紅。我從來沒有得到過這樣的表揚！談到這個話題的時候，老師第壹次表揚了我的回答，也是這個班最好的老師！
原來我也可以當老師的師傅！只要妳肯動腦筋，妳就能把每件事做得最好！
我的老師三年級作文2
我的班主任是壹位年輕的語文老師。她個子不高，留著整齊的長發。她烏黑的頭發似乎油光發亮。她柔軟的頭發隨風飄動，長睫毛的美眸在濃密細長的眉毛下閃閃發光。她臉上總是帶著親切的微笑。
我的班主任不僅長得好看，而且和藹可親。她很樂於助人，我也很尊重她。我班有兩個差生，老師總是無微不至的照顧他們，也很關心我們班。其中壹名貧困生楊宇性格孤僻，父母身體不好，家庭經濟負擔重，經常遲到，平時總是壹臉愁容。我記得有壹天，她又很難過。老師擔心她生病，關切地問她:“妳怎麽了？怎麽了？”回頭問:“妳冷嗎？”但是楊宇只是保持沈默。
下課後，她不主動和其他同學玩，只是站在旁邊看。除非其他同學主動找她玩，否則她只玩壹會兒，有時不會。她家裏很窮，平時穿的衣服都很臟。大多數人都不想和她玩。這讓老師知道了。老師不僅沒有嫌棄她，還號召同學和她壹起玩，讓他們多關心她。為了讓她開心，老師還讓同學們組織了壹次聯歡會，每個同學都給她買了小禮物。她這次真的笑了。這是歷史上第壹次。
在學習上，她的老師和同學也給了她很多幫助。老師總是在課余時間問她:“有什麽問題回答不了嗎？”妳理解今天的課嗎？“還經常給她補課。還有壹個差生，高涵，他很活潑，平時有說有笑，在這方面不像楊宇。老師也很關心她。老師給了她很多衣服穿。有壹次，因為的家很遠，他中午不能回家，又忘了帶午飯錢，這讓韓很著急。這時老師知道了情況，毫不猶豫地拿出5元錢對她說:“先拿這錢去買菜，不用還了。“以後有什麽事，就問老師。
老師也特別關心我們。我們班有幾個淘氣的男孩。他們平時上課不專心聽講，老師經常幫助他們。他們寫不好作業，老師不厭其煩地幫助他們。有時候老師放假也不休息，給那些學習不太好的同學補課。即使她只有幾分鐘時間，她也會抽出時間給學生們講課。
我們班主任真的很好。我為有這樣的老師而驕傲。
我的老師三年級作文3
我們的語文老師教得非常認真。他通常要求我們寫得直而對稱，不要寫錯別字。他不僅這樣說，而且他自己也這樣做了。我從來沒有發現老師寫錯壹個字。
但是有壹次，老師講課的時候在黑板上寫字，我發現他寫了壹個錯別字。當時我想站出來糾正老師的錯誤，但是又怕老師不高興。我真的左右為難。我沒說，我也沒說。後來，我還是鼓足勇氣，高高舉起了手。老師問我怎麽回事。我說:“老師，妳把‘延安’這個字拼錯了！”老師驚訝地說，“哦，怎麽了？“能幫老師糾正壹下嗎？”我得意地說:“延安的字‘延安’第四筆是豎折，妳寫兩筆就成了縱橫。”老師睜大眼睛看著這本書。他歉意地說:“這個字我寫錯了十幾年，也沒人給我糾正。今天感謝妳幫我改正，老師真心感謝妳！”說到這裏，全班同學都向我投來了贊賞的目光。我的心像蜂蜜壹樣甜。
我的老師三年級作文第四篇
在我眼裏，語文老師是平等的，認真的，毫無保留的。
早上，語文老師穿著高跟鞋走進教室，冷眼掃了壹眼教室。原本喧鬧的教室突然變得安靜了。
這麽說吧，中國老師都壹個樣，她也是。她給每壹個學生平等的機會，不管妳是好學生還是差生。只要妳願意舉手，語文老師壹定會給妳壹個意見，但是如果妳上課犯錯或者走神，語文老師會點名批評妳，沒有面子。
都說語文老師兢兢業業，她也是嗎？語文老師認真檢查作業，給我們找缺點。我們寫作文的時候，當妳不知道從哪裏寫的時候，妳舉手，語文老師會幫妳補充營養。當妳有解決不了的問題時，就告訴語文老師，她會耐心地告訴妳，直到講課。
據說語文老師毫無保留，果然如此。她毫無保留地把自己學到的東西教給了我們，讓我們終生受益。
這就是我眼中的語文老師。
我的老師三年級作文第五篇
有人喜歡幽默的體育老師，有人喜歡嚴肅的數學老師，我喜歡語文老師譚。
譚老師中等身材，卷發，壹雙明亮的眼睛，鼻子上有壹雙眼睛。
譚老師講課優美流暢。曾經，譚老。有壹次，譚老師做了壹個關於海底世界的講座。聽譚老師讀課文，我仿佛潛到了海底。老師讀到哪裏，我就遊到哪裏。接著，譚老師開始分析課文。這時，眼前的景色更加迷人了。直到下課，我才“浮出水面”。看，這就是譚老師講課的魅力所在。
譚老師批改作業比較細致。有壹次，我在做班級作業的時候，在“凱”的右邊寫了“幾”字作為反文。譚老師馬上給我指出來，讓我糾正。我暗暗佩服譚老師的眼力。從那以後，我做作業更認真了。
譚老師不僅工作努力，還很關心我們。有壹年夏天，跑步之後，我們都大汗淋漓，氣喘籲籲。譚老師看我們這麽累，馬上給我們買冰棍解渴。還有壹次，早上上學的時候，下著傾盆大雨。當我到達學校時，許多學生的衣服被雨水打濕了。譚老師怕我們生病，趕緊拿出手機給父母打電話。看，譚老師多好啊！
這些年來，譚老師就像我們心中燃燒的蠟燭。像蠶吐絲；就像壹本書，我們壹頁壹頁地打開，壹頁壹頁地合上。譚老師給了我們無限的關懷。我喜歡妳，譚老師！
我的老師三年級作文第六篇
我的老師姓胡。她五官端正。當她遇到不是我們同學的人時，她總是微笑。看起來不錯。柳條腰，有點偏？c，壹年四季臉有點黃。我懷疑和長期超負荷工作有關。
胡老師對我們同學要求很嚴格，但是他愛我們就像父母愛孩子壹樣！
“丁”來上課了，和往常壹樣，胡斌進來了。原本鬧市區的教室突然安靜下來，甚至可以聽到壹根針掉在地上的聲音。氣氛也有點緊張像老鼠見貓。老師沒有像往常壹樣先打開書，而是掃視了壹下全班，然後環視了壹下趙壹博。學生們都順著老師的目光射了過去，以為趙壹博在他們之間弄錯了。趙壹博，妳怎麽了？與此同時，我三步並作兩步徑直向趙壹博走去。只見趙壹博臉色蒼白地躺在桌子上，虛弱地回答道:“我頭疼。”老師親切而急切地問:“嚴重嗎？”他說他的手已經落在了額頭上:“哎呀，糟了，我發燒了還得被爸媽接去看病。”老師撥了電話開始上課。上課時，老師不時地盯著趙壹博，生怕他再有什麽狀況。直到趙壹博的父母把他接走，老師才放心地和我們分享知識。
工作上，覺得老師太啰嗦。每天都在微信上向父母匯報同學的情況，小到學校組織的活動，大到每天的聽寫、作業、同學的進步。我常說的安全，禮貌，做人。這些難道不是父母應該教的嗎？有時候我會想，她累不累，她煩不煩。唉，我覺得她跟媽媽壹樣啰嗦！
這是我們敬愛的老師，我愛妳！
我老師的三年級作文7
朱老師是我的語文老師，她教我們知識，教我們生活，教我們做人。我非常喜歡朱老師，我的同學也是。當她生病住院時，許多學生去看她，希望她能早日回來。
朱老師就像我媽媽壹樣。記得有壹天下午看書的時候。朱老師笑著走到我面前說:“跟我到辦公室吧。”我壹楞，唉！我做錯了嗎？還是作業沒做好？我戰戰兢兢地跟著老師去了辦公室。朱老師打開抽屜，拿出壹個小盒子，裏面有許多五顏六色的橡皮筋和壹把梳子。老朱笑著對我說:“妳辮子亂了。過來，我再給妳系上。”原來老師要給我上課了，我的心壹下子就放松了。以前很喜歡朱老師給林紮的小辮子，整齊明亮，走路很精神。今天我終於可以像她壹樣了。朱老師的手靈活地向上翻起，很快辮子就紮好了。我連忙說:“謝謝老師。”回到教室，學生們非常羨慕，他們都圍在我身邊，數著小辮子。壹* * *得了14！
朱老師不僅像我媽媽，也是我們所有同學的媽媽。在運動會上，我們在操場上觀看了比賽。朱老師說:“誰要紮辮子？”許多女孩蜂擁而至。朱老師耐心細致地給每壹位長發女學生紮上漂亮的小辮子。她還拍了很多我們班的照片。許多學生圍著朱老師，每個人都很高興。那壹刻，我們覺得自己是最幸福的孩子。
這是我們的老師朱老師。我不能忘記妳對我們的愛。我們是小草，您像雨露壹樣滋潤著我們快樂的成長。我們是花朵，妳像太陽壹樣健康向上地照耀著我們。白雲獻給藍天，星空獻給長夜。老師，我們該把什麽獻給您呢？我們要好好學習，要寬容，要快樂。老師，我們愛您！
我老師的三年級作文8
今天是開學的第壹天。早早來到學校，發現壹切都變了:地板變了，教室變了，老師變了。說起老師，我最喜歡的老師是新來的德育老師——張老師。
張老師有壹個圓滾滾的肚子，方臉，壹雙濃眉，方眼。乍壹看給人壹種親切的感覺。
張老師的語言非常幽默風趣。比如今天班主任李老師當著全班同學的面介紹:“張老師到全國各地講學，全國的學生都喜歡他。妳們是這個學年乃至這個學校的‘幸運星’，要好好學習。”李老師剛說完，張老師就笑著說:“李老師誇我好害羞！還好我臉皮厚。其實李老師誇我的時候，我的臉由紅變白，由白變綠，由綠變藍，由藍變紅。”他話還沒說完，我們就哄堂大笑，有的人壹邊笑壹邊揉肚子；有的人笑了，生氣了；有些人竊笑了很久，教室才安靜下來。
我相信全班同學都喜歡這位幽默風趣的張老師，他出身高貴。
我老師的三年級作文9
我的老師姓江。她有壹雙水汪汪的眼睛和黑色的頭發。姜老師是我二年級的語文老師。她又高又溫柔。她給我們上課時，臉上總是帶著微笑。
記得我二年級的時候，流過鼻血。老師趕緊拿來紙巾，塞住我的鼻子，帶我去衛生間洗鼻子。過了壹會兒，鼻血就不流了。江老師說:“下次小心點，別吃那麽多上火的東西好嗎？”我連忙說:“知道了，謝謝老師！””江老師補充道，“知道就好。妳必須記住我的話並照做！“雖然這是壹件小事，但卻在我心裏留下了深刻的印象。
江老師對我是那麽的熱情，關心，愛護，就像自己的孩子壹樣。之前流過很多次鼻血，但每次都是父母在身邊，這是我第壹次在學校流鼻血。我慌了，有點害怕。姜老師的出現和關心，讓我有了家人的感覺。
現在，我幾乎已經不流鼻血了，因為老師的話經常在我耳邊回響，我也養成了良好的衛生習慣。
雖然江老師已經不教我了，但是她那慈祥的笑容，溫柔的眼神依然在我心裏。
我老師三年級作文10
我的語文老師瘦瘦的，高高的，壹頭閃亮的黑發，柳葉般的眉毛，炯炯有神的眼睛，直直的鼻梁上架著壹副大大的眼鏡，油嘴滑舌。
我的老師非常嚴格。記得有壹次，老師在給我們講課的時候，突然看到壹個同學在晃凳子，發出“咚咚咚”的聲音。老師走到同學面前，嚴厲地說:“坐不好就別坐！”“那個同學壹下子就老實了，直到下課。
我的老師很溫柔。記得有壹次上課的時候，突然覺得不舒服。老師看到了，溫和地說:“妳怎麽了？還能堅持嗎？”我搖搖頭。老師又說:“那我給妳父母打電話，讓他們來接妳！”"過了兩天，我的病好了，老師關心地問:"妳好點了嗎？”我感動地說，“好多了！"
我的老師也很幽默。課後，她喜歡給我們講笑話。講笑話的時候，我們有時大聲喊，有時小聲說，有時手舞足蹈，把全班都逗笑了。有的同學趴在桌子上笑，有的同學幹脆從椅子上摔下來，有的同學笑得停不下來。我喜歡這個嚴厲，溫柔，幽默的老師！
我老師三年級作文11
我有壹個善良的女老師，她就是我們的班主任，熊老師。
熊老師有壹張慈祥的笑臉。他上課時總是面帶微笑，說話和藹可親。老師的眼睛瞇成壹條縫，嘴巴彎得像月牙兒。熊先生也有黑色的頭發和大眼睛。老師的臉很慈祥，很親切，壹直對著我們微笑。
熊老師對我們非常關心。我們班經常有人流鼻血。我們的熊老師總是帶我們去廁所治療，老師也會不厭其煩的壹次次幫助我們。
有壹次我不舒服，就跟熊老師說了，熊老師好心的問我是不是頭疼。老師用體溫計給我量了體溫，然後給我家人打了電話。
前不久我們班壹個同學扭到手了，好像還挺嚴重的。那天那個同學來晚了，他爸爸也跟熊老師說了。熊老師告訴那位同學，不會寫就不要勉強。他還告訴我們所有人不要碰他，讓他好好休息。
老師，您是在我們困難時把我舉起來的手；老師，您是春天的雨，在我失望的時候滋潤了我；老師，您是辛勤的園丁，辛勤培育著祖國的花朵；老師，妳是金色的港灣，努力著，等待著船的歸來。
我愛我們善良的老師。
我的老師三年級作文12
我有壹個好老師。她既聰明又漂亮。
雪白的皮膚，挺直的鼻子，笑起來還有兩個小酒窩，甜甜的。最神奇的是，她有壹雙會說話的眼睛。看到我們的進步，老師用微笑的眼神看著我們，好像在說:“我真為妳們高興，繼續努力！”“每當有同學在課堂上交頭接耳，老師神奇的眼神就開始‘射’全班，總是第壹時間鎖定目標，瞄準他，盯著他。那個同學似乎從他的眼神裏聽到了老師說的話，於是立刻閉嘴，認真聽了起來。
記得有壹次公開課，我舉手回答問題，緊張到忘記了原來的答案！老師用鼓勵的眼神看著我，好像在說:“加油，相信自己，妳能行！”“我明白了老師眼裏說的話，恍然大悟。我記住了正確答案，並流利地說了出來。
這時，老師的眼睛朝我眨了眨，好像在說:“妳真棒！”“說了半天，這雙神奇的眼睛是誰的？哈哈，對了，她就是我們最親愛的班主任——徐老師！
如果妳想聽聽我們徐老師的眼神，請來我們三(2)班做客吧！
我的老師三年級作文13
她身材窈窕，黑發盤得高高的。又帥又白。她的臉上有壹雙有神的眼睛。她平時對我們要求很嚴格，但偶爾也會蹦出壹兩句幽默的話，總能把我們逗笑。她是我們的班主任——高麗小姐。
高老師是我們知識的啟蒙者。她負責我們班的語文教學。每堂課，她總是悉心指導我們認真理解課文，深入思考，讓我們踏上想象的駿馬，馳騁在知識的原野。她還鼓勵我們積極回答問題。如果哪位同學的發言有創新，準確，他會帶頭為他鼓掌，讓全班同學祝賀，這給了我們強大的信心。高老師口若懸河，精彩不斷，甜美的聲音吸引著學生的目光，就像幾十朵花在靜靜地享受雨露。
高老師也是我們思想上的指導者，生活上的益友。她平時很關心大家的思想道德教育，課後也及時結合生活中的例子，耐心提醒我們不要犯錯。並且告訴我們做人的道理，讓我們各方面不斷進步，讓我們壹天比壹天高。
高老師像成千上萬的老師壹樣，像壹臺永不生銹的播種機，不斷地在孩子們的心中播下理想和知識的種子，她像壹盞明燈照耀著我們，指引我們走向成功。