1,積極參加各類教育教學活動,開闊視野。本人善於思考,註重反思,在教學過程中能夠理論聯系實際,從而提高課堂教學效果,提高教學能力。
2.積極提高自學能力。課余時間會看學校購買推薦的教育經典、案例、反思。在培養學生創新能力的前提下,可以嘗試在課堂上運用新的教育方法和手段,豐富課堂教學形式。
3.我能熱愛教育事業,認真負責。有良好的團隊合作精神,工作全心全意,尤其有壹顆童心,熱愛學生,熱愛教育。
4.擁有平和的職業態度,嚴格要求自己,善於與人合作,能夠正確處理與領導、同事、學生的關系。
5.平時可以看壹些關於體育的書籍雜誌和網站資料。
缺點:
1.個人教學風格不明顯,需要培養全新的教學理念,才能擁有強大而獨立的教學能力。在繼承優良傳統的基礎上,摒棄學科教學中的模仿和慣性,發揚自己的長處,尋求語文教學的創新。
2.教研缺乏討論和研究的熱情,教研能力不是很好。專業理論知識的學習需要不斷積累和加強,與實踐相結合的教學能力需要加強。
新的教育理念轉變緩慢,整個教研組的教師在教學方法、教學過程的更新和轉變等方面仍需主動組織學習。另外,總覺得自己時間精力不夠。每天都很忙,沒有足夠的時間學習和充電。
二。發展目標
1,“多做”、“多想”、“多聽”,不斷提高自己的課堂教學;改善自己的不良習慣,把自己變成壹個主動的學習者,讓自己成為學生心目中親和、輕松、快樂、幽默的老師,逐步讓自己成為壹個勤奮的老師,讓自己的課堂成為詩意的課堂,成為學生向往的精神家園,與學生壹起學習成長,滿足學生成長、走上社會的實際需要。
2.堅持每周閱讀1-2小時,在教育教學類書籍之外增加案例和教訓的閱讀參考,力求在理論研究上有所建樹,不斷提高自身的理論研究能力,結合實踐有所成效。