1，積極參加各類教育教學活動，開闊視野。本人善於思考，註重反思，在教學過程中能夠理論聯系實際，從而提高課堂教學效果，提高教學能力。
2.積極提高自學能力。課余時間會看學校購買推薦的教育經典、案例、反思。在培養學生創新能力的前提下，可以嘗試在課堂上運用新的教育方法和手段，豐富課堂教學形式。
3.我能熱愛教育事業，認真負責。有良好的團隊合作精神，工作全心全意，尤其有壹顆童心，熱愛學生，熱愛教育。
4.擁有平和的職業態度，嚴格要求自己，善於與人合作，能夠正確處理與領導、同事、學生的關系。
5.平時可以看壹些關於體育的書籍雜誌和網站資料。
缺點:
1.個人教學風格不明顯，需要培養全新的教學理念，才能擁有強大而獨立的教學能力。在繼承優良傳統的基礎上，摒棄學科教學中的模仿和慣性，發揚自己的長處，尋求語文教學的創新。
2.教研缺乏討論和研究的熱情，教研能力不是很好。專業理論知識的學習需要不斷積累和加強，與實踐相結合的教學能力需要加強。
新的教育理念轉變緩慢，整個教研組的教師在教學方法、教學過程的更新和轉變等方面仍需主動組織學習。另外，總覺得自己時間精力不夠。每天都很忙，沒有足夠的時間學習和充電。
二。發展目標
1，“多做”、“多想”、“多聽”，不斷提高自己的課堂教學；改善自己的不良習慣，把自己變成壹個主動的學習者，讓自己成為學生心目中親和、輕松、快樂、幽默的老師，逐步讓自己成為壹個勤奮的老師，讓自己的課堂成為詩意的課堂，成為學生向往的精神家園，與學生壹起學習成長，滿足學生成長、走上社會的實際需要。
2.堅持每周閱讀1-2小時，在教育教學類書籍之外增加案例和教訓的閱讀參考，力求在理論研究上有所建樹，不斷提高自身的理論研究能力，結合實踐有所成效。