壹大早，我來到荷花池，荷花池披著壹層薄薄的綠紗，朦朦朧朧，宛如仙境；這時，我發現粉蓮半開，像壹個害羞的小女孩，用手捂著可愛嬌嫩的臉，調皮的小魚在碧綠的湖水裏遊來遊去，嬉戲玩耍。綠色的荷葉像水中的綠色蘑菇。早晨的荷塘是清新的。
中午的時候，不知道是誰激怒了孫爺爺。烈日炙烤著大地，不知是誰揭開了青紗。荷花開了花瓣，露出了金黃的花蕊，讓我想起了壹句詩:“次日葉無限艷，荷花別樣色。”壹陣微風吹過，荷花隨風搖曳，仿佛壹個小女孩在梳頭。深綠色的荷葉被用作魚的遮陽傘，給它們壹個涼爽舒適的環境。中午的荷塘很華麗。
傍晚，在夕陽的照耀下，荷塘看起來像壹位紅衣女郎；過了壹會兒，月亮把皎潔的月光灑在了大地上。突然，壹陣微風吹得萬物沈睡。荷花睡了，魚兒睡了，壹切都那麽安靜。這個時候的荷塘就像壹幅水墨畫。傍晚的荷塘是柔軟的。
荷塘真的很漂亮！
指導老師:張忠群
作文二:《美麗荷塘作文描寫》300字在我外婆家旁邊，有壹個非常美麗的荷塘。我來說說這個美麗的荷塘~美麗荷塘構圖描述我最喜歡夏天的荷塘，因為每年夏天荷花都會開。夏天，許多小魚在池塘裏玩耍，非常有趣。池裏的荷花非常鮮艷美麗。這些小魚在水中遊來遊去。有壹次，壹只小蜻蜓停在荷葉上休息，壹條小魚在荷葉下蹦起來，好像在說:“我們壹起玩吧。”隱約可以看到壹些小魚在水裏挖洞。他們似乎在尋找食物。有兩只野生龍蝦在水裏打架。有兩條小魚，壹條在前面，壹條在後面，好像在玩某種遊戲。這些荷葉很圓，像許多大圓盤。陰天，小魚浮出水面，似乎在告訴我們要下雨了。夏天的荷塘真的很漂亮。
作文3:《美麗荷塘小品》1900字美麗荷塘小品
荷花池也是揚州的壹大美景。它的美在於自然和歡樂。下面是壹篇《荷塘美文作文》，希望能給大家帶來幫助。
炎熱的夏天來了，美麗的荷花盛開了。荷葉很大，像壹把把精致的綠色雨傘，又像小青蛙的遊樂場。荷葉是綠色的，像玉壹樣。荷葉好滑，葉子中間的幾滴小水珠，像珍珠壹樣，在陽光下閃閃發光，晶瑩剔透。荷花正以各種方式盛開。他們互相擠著，妳不讓我，我不讓妳，好像在壹起爭美。
未開放的荷花像大桃子壹樣閉著眼睛睡覺。半開的荷花，手裏拿著珍珠，在對白雲姐姐呢喃。完全開放的荷花像小女孩穿的小裙子壹樣隨風起舞。
小蜻蜓不停地拍打著透明的翅膀，晃動著水晶球般的小腦袋，拖著細長的尾巴，壹會兒飛向天空，壹會兒停在又綠又大又圓的荷葉上，偶爾拍打水面。壹只小青蛙蹲在荷葉上不知疲倦地唱著歌。“呱呱”的歌聲吸引了幾只小青蛙，它們不停地唱著，好像在開演唱會。幾只小螞蟻在荷葉上不停地來回走動，它們可能在舉行夏季運動會。
小魚在荷葉下面遊來遊去，就像在玩捉迷藏
1 / 4
玩吧。壹些小魚壹動不動地停在沙灘旁邊，可能累了，想休息壹下。有些小魚終於受不了了。它們把頭探出水面，吹起壹串小泡泡，被太陽照得好像會變色。
啊，荷塘太美了，美得像壹幅美麗的畫，讓人陶醉。
我們的校園是壹個美麗的大花園，荷花池是校園裏壹道亮麗的風景。
今天在老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍走到了那裏。還沒走近，荷花散發的淡雅清香已經撲鼻而來。大家異口同聲地說:“好香。”
到了荷花池，我們先上了橋。小石獅子坐在橋壹端的兩邊。它們張開嘴，露出鋒利的牙齒，仿佛在向遠方咆哮。小橋兩邊的欄桿上有精美的圖案，如雄偉的萬裏長城、象征吉祥的喜鵲登梅、風景如畫的江南...我們邊走邊享受。
過了小橋，我們來到了河亭。顧名思義，它位於河流的中心。亭子的屋頂是紅色琉璃瓦做的。從遠處看，它變成了壹個波光粼粼的湖。亭子的六個角高高揚起，像六個水龍頭，又像六只展翅飛翔的雄鷹。這不就意味著我們正在向更高的目標邁進嗎？皇冠狀的亭子由六根紅色的石柱支撐著。亭子四周的欄桿圖案精美，四條石凳，中間壹張石桌。有時候同學
2 / 4
孩子們坐在裏面看書，乘涼...真的很舒服。
我站在亭子裏往下看。河裏覆蓋著壹層綠色的浮萍，像壹張綠色的地毯。妳看，小魚在浮萍下玩耍，像個調皮的孩子在玩捉迷藏，時不時發出吱吱的叫聲。河的西邊長滿了荷花。荷葉密密麻麻，像綠色的大圓盤，非常好看。仔細看，荷葉後面還藏著粉紅色的花骨。她們就像害羞的小女孩，不願向我們展示自己的美麗。而有些蓓蕾似乎在炫耀自己，荷葉已經出現，亭亭玉立。這些花有些含苞待放，有些則盛開著。盛開的花是最美的，粉色的花瓣，金色的花蕊，像洋娃娃的笑臉壹樣可愛。我覺得紅花不錯，但還是需要綠葉來襯托。正想著，壹陣風吹來，荷葉搖了搖。此時的我，仿佛也是他們中的壹員，與他們共舞，完全陶醉在迷人的風景中。
過了壹會兒，我從迷人的景色中醒來。再環顧四周，花紅綠綠，墻畫怡人，池中綠葉紅花，構成壹幅美妙的工筆畫。
我家旁邊有壹個淺池塘。夏天，池塘裏滿是又大又圓的荷葉。擁擠的荷葉像壹把把張開的綠傘，粉紅色的荷花從這些綠傘中冒出來。把池塘裝飾得更漂亮，
我和我的朋友們最喜歡在荷塘裏玩。所有人都躲在壹個大水裏。
3 / 4
在盆裏，輕輕劃水，劃水，蕩秋千，蕩到荷葉裏躲在荷花下乘涼。
池塘的左邊有壹條鵝卵石鋪成的小路。這些鵝卵石有各種各樣的顏色，如乳白色，黃色帶黑色，黃色帶紫色...鵝卵石上有許多圖案。妳看，最左邊的鵝卵石是黃色的，上面的圖案有壹半是水平的，但另壹半是歪的。鵝卵石大小不壹，大的比雞蛋還大，小的只有蠶豆那麽大。我和我的朋友喜歡赤腳在鵝卵石上跑來跑去。雖然走在上面很疼，但是我們還是很開心很幸福。
離池塘右側不遠處有壹個小亭子。雖然只有20平米，但卻是人們休息的好地方。每當夜幕降臨，老人們都會來這裏乘涼。有的人會拿著二胡咿呀學語幾段，有的人會來這裏唱幾段自己擅長的京劇。
雖然這個池塘很小，沒有好聽的名字，但它給我們帶來了無限的歡樂。
4 / 4
作文四:《小學作文:美麗的荷花池》300字美麗的荷花池我們學校很美，有郁郁蔥蔥的樹木，綠色的草原，巨大的假山，但最美的絕對是校園裏的荷花池！夏天，荷花像壹個害羞的小女孩，帶著笑臉，粉的，白的，粉的。小綠蓮花藏在荷葉和荷花旁邊，好像在和小金魚小蝌蚪玩捉迷藏！看那粉紅色的蓮花傘倒掛著，優雅地站在荷葉旁邊，像個美麗的少女！荷花靜靜地站在那裏，突然壹陣風把荷花吹得東倒西歪，像跳了壹曲優美的舞蹈，風吹得池面泛起漣漪。秋天，荷葉漸漸變黃變幹，陽光壹照，仿佛又“老”了。但是蓮花已經枯萎得面目全非，甚至沒有了。風吹得樹葉沙沙作響，仿佛在與荷花舉行告別儀式。冬天，池塘裏的水結冰了，所有的荷花都被寒冷刺骨的風凍死了。葉子給蓮花舉行了隆重的告別儀式，它們的身上有晶瑩的露珠，像滾動的淚珠。啊！校園裏的荷花池，妳太美了！我愛妳！
作文五:“【優秀作文】美麗的荷塘”500字的荷塘也是揚州的美景之壹。它的美在於自然和歡樂。
沿著蜿蜒的石頭，首先看到的是壹片綠色。淡綠色的葉子上沾著晶瑩的露珠，調皮地從“滑梯”上滑落到另壹片綠葉上。然後往前走，看到很多健身器材。老人正在那裏鍛煉，臉上露出幸福的笑容。
荷花池，顧名思義，荷花多！來到池塘邊，荷花站在那裏，姿態各異，有的含苞待放，有的開了兩三瓣，有的全部盛開，有的是婀娜多姿的少女...有了荷花，當然少不了荷葉，荷葉就像壹把把雨傘，為這些姑娘遮風擋雨，讓她們更* * *更美。池水清澈見底，微風拂過？，池水有淡淡的漣漪；當它平靜的時候，它看起來像壹面鏡子。這條河是銀色的，很漂亮。水池邊有壹排排列整齊的柳樹。她們打扮得像俏皮嫵媚的少女，又像哨兵，壹動不動地站在那裏。
“哈哈哈……”咦，那笑聲是從哪裏來的？我循著聲音，透過樹縫往裏看。哇，原來是模型坦克，孩子們坐在上面玩。我很震驚。原來荷花池有這麽壹個娛樂勝地，有時候我甚至都不知道。
然後，我乘船遊覽了整個荷花池。迎著微風，我伸開雙臂，用頭發拂過臉頰。多舒服啊。
我喜歡荷花池。雖然沒有西湖的厚重，沒有長江的壯闊，沒有瘦西湖的寧靜柔和，但就是這樣壹個小池塘，給人的感覺是無與倫比的。
作文6:《美麗荷塘作文》800字://. xwdoc ./美麗荷塘
美麗的荷花池江蘇省江都市七裏中心小學4 (3)高鵬我們的校園是壹座美麗的建築。
花園和荷花池是校園裏壹道亮麗的風景。
今天在老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍走到了那裏。還沒走近，荷花散發的淡雅清香已經撲鼻而來。大家異口同聲地說:“好香啊~”
到了荷花池，我們先上了橋。小石獅子坐在橋壹端的兩邊。它們張開嘴，露出鋒利的牙齒，仿佛在向遠方咆哮。小橋兩邊的欄桿上有精美的圖案，如雄偉的萬裏長城、象征吉祥的喜鵲登梅、風景如畫的江南...我們邊走邊享受。
過了小橋，我們來到了河亭。顧名思義，它位於河流的中心。亭子的屋頂是紅色琉璃瓦做的。從遠處看，它變成了壹個波光粼粼的湖。亭子的六個角高高揚起，像六個水龍頭，又像六只展翅飛翔的雄鷹。這不就意味著我們正在向更高的目標邁進嗎？皇冠狀的亭子由六根紅色的石柱支撐著。亭子四周的欄桿圖案精美，四條石凳，中間壹張石桌。有時學生坐在裏面看書，乘涼...真的很舒服~
我站在亭子裏往下看。河裏覆蓋著壹層綠色的浮萍，像壹張綠色的地毯。妳看，小魚在浮萍下玩耍，像個調皮的孩子在玩捉迷藏，時不時發出吱吱的叫聲。河的西邊長滿了荷花。荷葉密密麻麻，像綠色的大圓盤，非常漂亮~仔細壹看，荷葉後面藏著粉紅色的花骨~它們像害羞的小女孩，不願意向我們展示自己美麗的姿態。而有些蓓蕾似乎在炫耀自己，荷葉已經出現，亭亭玉立。這些花有些含苞待放，有些則盛開著。盛開的花是最美的~粉色的花瓣，金色的花蕊，像洋娃娃的笑臉，非常可愛~我覺得:紅花雖好，但還是需要綠葉來襯托。正想著，壹陣風吹來，荷葉搖了搖。此時的我，仿佛也是其中壹員，與他們共舞，完全陶醉在迷人的風景中~
過了壹會兒，我從迷人的景色中醒來。再環顧四周，花紅綠綠，墻畫怡人，池中綠葉紅花，構成壹幅美妙的工筆畫。
講師:* * *
作文7:《作文:美麗的荷塘》300字我去過很多荷塘，但我最喜歡的是萬寶公園的荷塘。
荷花池位於七臺河市南部，308國道旁，面積7公頃。他面對東部的萬寶公園，周圍都是建築。這是壹個值得參觀的地方。
走進荷塘，首先映入眼簾的是矗立在荷塘中的亭子。它位於荷花池中央，四周是長長的木橋和石橋。走在橋上，妳可以看到荷花池。有許多小魚在清澈的水中遊來遊去。綠色的荷葉在水中搖曳，像壹把綠色的大傘，小魚在供水中乘涼。荷花盛開的時候，是荷塘裏最美的時候。池塘裏的荷花看起來像花的海洋。* * *的花朵似乎在和綠色的荷葉爭艷。這些荷花形狀各異。有些荷花盛開在壹起，好像它們比其他的更美麗。有些荷花獨自綻放，仿佛在吸引遊客的目光。許多花朵像粉紅色的畫筆，在微風的吹拂下輕輕搖曳，仿佛描繪著明天的圖畫。
這是我最喜歡的美麗荷塘。
作文8:《美麗荷塘》1700字教學理念:1。在生活中學習化學，化學為生活服務；
2.自主、合作、生動、開放的課堂教學氛圍。
題目:“美麗”的荷塘
教學目標:
1，知識技能:讓學生多了解酸、堿、鹽的化學性質，使用酸堿指示劑或PH試紙檢測溶液的酸堿度，使用幾種簡單的方法凈化水。
2.過程與方法:學生以合作、討論、實驗為主，探究荷花池的水汙染問題，分析原因並提出相應的治理方案。
3.情感、態度、價值觀:讓學生在實踐中體驗化學與生產、生活、環境的廣泛聯系，明白學習化學的最終目的是為社會生活服務。同時鼓勵學生爭做保護校園環境的小使者。
教學過程:
首先，提問:
荷塘水質汙染嚴重，需要治理。
二、活動與探究:
(壹)、提出實驗方案:
老師:學生提出的問題壹針見血。我們確實想治理荷塘，但首先要了解荷塘的水質，分析汙染的原因。
學生:分組討論，提出水質分析實驗方案。
老師:總結學生提出的實驗方案(典型板書清單)。
1，用石蕊和酚酞試劑測定其水溶液的酸堿性；
2.用pH試紙測定其水溶液的PH值；
3.通過過濾分析不溶性雜質；
4.加入明礬去除水中的雜質；
5.加入活性炭吸附水中的雜質；
6.通過煮沸分析水中的可溶性雜質；
7.通過蒸發分析水中的雜質；
8.自制簡易凈水器，去除水中不溶性雜質；
9.加入化學藥品分析水中的可溶性雜質；(例如HCl NaOH CuSO4)
(2)學生實驗操作:
1，準備實驗設備。
2.教師應該及時指導學生做實驗。
3.學生分組進行實驗，寫實驗報告。
每組分別匯報實驗，展示實驗結果，教師適當點評。(3)
報告1:
實驗名稱:荷塘水溶液pH值的測定
目的:了解荷塘水的pH值，為控制荷塘水汙染提供依據。
實驗用品:燒杯、表鏡、玻璃棒、PH試紙、標準比色卡。
實驗步驟；實驗現象分析結論
取壹張PH試紙，平放在表鏡上，1。
2.用玻璃棒將荷花池中的水滴在PH試紙上。
3.PH試紙變色後與標準比色卡對比。
點評:第壹組同學做了壹個非常成功的實驗，實驗操作非常規範。例如，他們註意到PH試紙平放在表鏡上；用玻璃棒把荷塘裏的水滴在PH試紙上，等等。分析結論也是正確的。建議:與標準比色卡對比兩遍，仔細觀察。如果顏色比8號深，比9號淺，則荷塘水溶液的PH值為8.5。
報告2:
實驗名稱:荷塘水中不溶性雜質的分析
目的:通過過濾分析荷塘水中的不溶性雜質，了解荷塘水中不溶性雜質的含量，為控制荷塘水汙染提供依據。
實驗用品:4個燒杯、漏鬥、濾紙、玻璃棒、鐵架、橡膠滴管、表鏡。
實驗步驟、實驗現象分析結論
1，用漏鬥和濾紙做成的過濾器，
2.連接裝置，
3、過濾，
4.把濾紙放在表鏡上。？濾紙上有綠色、黑色等固體雜質。濾液清澈且呈綠色。
點評:第二組同學做的實驗比較復雜，但比較成功，實驗操作規範，尤其是過濾操作中應該註意的要求，如“壹貼、兩低、三靠”等，都做得很到位，分析結論正確。建議:通過進壹步的實驗來測定荷塘水中不溶性固體雜質的含量將更有意義。
學生:思考，討論，回答。
感應排列:1，測量待過濾液體的體積；
2.稱量濾紙的質量；
3.幹燥過濾後的濾紙，並稱量其質量。
4.通過計算分析得出結論。
動詞 （verb的縮寫）總結:
通過實驗分析，我們已經基本摸清了荷塘的水情，找出了汙染的原因，初步確定了治理荷塘的方案。但還需要進壹步分析，找出荷塘水質變化的原因，如:是什麽原因導致荷塘水質呈堿性，是什麽原因導致池水變黑發臭，發生了什麽化學反應等等。要解決這些問題，我們現有的化學知識是不夠的。因此，我們應該學習更多的化學知識。學生可以課後去學校圖書館查相關資料，也可以上網查。目前，有很多關於水汙染控制的信息。我們應該選擇最佳方案，並盡快實施，使荷花池變得美麗。
6.課後布置作業:查閱相關資料，完善實驗報告。
作文9:《美麗的荷塘》400字《美麗的荷塘》唐代詩人楊萬裏說“天上的荷葉無限藍，陽光下的荷花顏色各異”。每當我讀到這首詩的時候，我都會不由自主地想起爺爺家附近的荷花池。爺爺的家在壹個依山傍水的小山村裏。每年暑假，我都會去玩幾天。爺爺家院子前面不遠就是荷花池。它是壹個自然形成的大型圓形水池。上面有壹座美麗的木橋，從荷塘的壹邊連接到另壹邊。壹踏上橋，妳就會看到壹大片綠色的荷葉，上面開著粉紅色的荷花。當風吹來的時候，荷葉和荷花壹起搖動，好像壹個美麗的女孩在跳舞。再往前走，妳會發現壹朵大蓮花，看起來好不壹樣。它不像其他荷花那樣是粉紅色的，而是純白色的。據爺爺說，這朵蓮花十年才開壹次。它的學名是“古蓮子”，卻是整個荷塘的“鎮塘之寶”。連魚都來了，圍著這朵大荷花來來往往，不理會別的荷花。真的是所謂的“花王”。荷塘周圍是參天大樹，郁郁蔥蔥；天空中，燕子飛來飛去，嘴裏含著泥，為自己築巢。襯托這美麗的荷塘，簡直就是壹幅生動的畫面。吉林長春汽車工業開發區第二實驗學校四年級:譚斌
美麗的荷花池
我的家鄉明珠花園有壹個荷花池。它壹年四季的美麗吸引了無數的遊客。春天的荷塘像壹顆巨大的綠寶石。荷葉被擠壓，幾乎沒有縫隙。荷葉呈橢圓形，像壹把把綠色的雨傘，庇護著下面的花蕾。
夏天，荷花盛開。含苞待放的那個，像壹個害羞的小女孩，不肯向人露出笑臉；半睜著，像個小女孩用手捧著臉；它盛開著，更加動人，像壹個婀娜多姿的少女，大方地向人們展示著她的美麗。微風吹過，這些荷花翩翩起舞，美麗的舞姿秀目。風停了，花兒站在壹把把綠色的大傘下，給這個迷人的夏天增添了幾分寧靜的美。
秋天，花兒雕零，荷葉鋪在水面上，荷塘像壹條綠色的地毯，使秋天的荷塘更加妖嬈迷人。
冬天，水面上蓋了壹層銀色的被子，荷花在銀色的被子下睡著了。為了讓來年的荷花開得更艷，薛大爺在銀色的被子上蓋了壹層又壹層的棉花，給死氣沈沈的冬天增添了幾分美麗。
啊！荷花池，妳的美讓妳的家鄉壹年四季生機勃勃，妳的美是大自然中永恒的畫卷。
轉載請註明出處。【優秀作文】美麗的荷塘