《奶粉桶上的打擊樂變奏曲》大班1教案活動設計
奶粉桶是班級小舞臺活動區孩子們收集的道具。老師每天在看著孩子們開心地敲打時，想象著如何通過有意識的引導，讓孩子們感受到音樂中的節奏變化，讓孩子們體驗到用日常物品作為音樂伴奏敲擊和演奏的快樂，於是設計生成了這個《奶粉桶上的打擊樂活動變奏曲》。
活動目標
1，感受用奶粉桶進行音樂打擊樂表演的樂趣。
2.熟悉歌曲的旋律和節奏，看圖集摸索，嘗試用奶粉桶的不同部位敲擊。
3.在熟悉| xx |節奏的基礎上，掌握| xx | xx |和| xx | xx |節奏，並能隨音樂打擊。
要準備的活動
1，熟悉音樂，會表演歌曲。
2、奶粉桶、筷子等
3、| xx | xx |、| xx | xx |節奏圖譜，壹個完整的圖譜。
活動過程
壹，引入表演，激發孩子的興趣
1，小朋友表演歌曲，復習，熟悉音樂。
老師:昨天，我們學唱了壹首好聽的歌“愛我，就抱抱我”，還記得嗎？讓我們壹起給嘉賓和老師看看！
2.老師展示奶粉桶，進行打擊樂表演，激發孩子的興趣。
老師:今天老師將用壹種特殊的樂器來演奏這首歌。妳能猜出它是什麽嗎？看，這是什麽？(奶粉桶)我們來看表演和音樂！
老師:奶粉桶也可以當樂器，好玩嗎？妳想試試嗎？試著敲敲奶粉桶的桶身、桶蓋、桶底，聽聽會發出什麽樣的聲音。請為自己選擇壹個。
二、看圖集，探索嘗試用奶粉桶的不同部位進行| x x | xx x |、| xx xx | xx x |節奏擊打練習。
1，探索奶粉桶不同部位的音效。
老師:有小朋友發現筷子上的藍色標記，就是我們拿筷子的地方！
老師:妳在敲哪裏？妳覺得敲哪裏好聽？桶蓋聽起來像什麽？桶身和桶底的聲音是什麽感覺？如何讓敲桶的聲音聽起來好聽？
2、秀圖集1，打| xx x |的節奏
老師:妳看，老師拿來了節奏圖。妳知道嗎？用奶粉桶能打出這種節奏嗎？
3、展示圖集2、打| x x | xx x |的節奏
老師:如果我再加兩個心，妳們還會打嗎？哎，這節奏聽起來像我們歌裏的哪壹句？那我們試著唱著玩吧。
4.展示圖集3，試著打| xx xx | xx x |的節奏。
老師:這個節奏表和剛才那個有什麽區別？我們都試壹試好嗎？誰想試試？歌裏哪壹句是這種節奏？
第三，看完整的歌曲圖集，嘗試打擊樂表演。
1，知道歌譜
老師:要不要用這些節奏來表演《愛我抱抱》這首歌？(展示完整圖集)圖集上有什麽看不懂的嗎？
師:圖上藍色的愛表示歌唱部分。兩邊的兩條豎線和兩個點叫做重復標記，意思是執行兩次。空洞的愛意味著到此為止。讓我們壹起看地圖冊，壹起唱歌。
2.看圖集討論詞組中奶粉桶的命中部分。
老師:小朋友，我應該先玩哪裏？可以壹起討論。
3.試著根據小朋友討論的奶粉桶換零件來罷工表演。
4.通過各種形式的角色轉換進行打擊樂表演。
老師:孩子們的表現很棒。這首歌有歌唱部分和打擊樂部分。誰想表演歌唱部分？其他孩子打。讓我們看看妳們是如何合作的。讓我用手勢提醒妳。
第四，完整的性能展示
老師:好歌配有趣的打擊。我們請嘉賓和老師拍手打節奏和我們壹起表演。
大班打擊樂《奶粉桶上的變奏曲》教案2活動目標:
1.在圖譜的幫助下，我們可以用|↓的節奏來為歌曲伴奏。
2.通過活動體驗打擊樂活動的快樂。
活動重點:
用節奏為歌曲伴奏。
活動難度:
節奏伴奏|咩咩咩咩咩|。
活動準備:
奶粉桶
筷子
插圖集
音樂《愛我，擁抱我》
兒童現有歌曲《愛我，然後抱我》的體驗
活動流程:
1.老師帶領孩子們以唱歌跳舞的形式入場，調動他們的情緒。
2.讓孩子先聽歌曲，然後用身體部位跟著歌曲的節奏打拍子，讓孩子初步感知歌曲的節奏。
(1)現在請安靜仔細地聽這首歌。
(2)妳能用妳的小手打這首歌的節奏嗎？請妳自己試試。
(3)在我們的身體裏，除了手，還有哪裏可以打節奏？老師正在唱歌。我們壹起試試吧。
(4)小朋友，剛才我們用手和腳彈了壹個很好聽的節奏，那我們就把手和腳結合起來彈曲子的節奏吧。
3、老師展示圖集|↓↓|，在理解基礎圖集的基礎上，引導孩子組合相應的節奏和歌詞。
4.老師出示圖集|↓↓↓|，要求幼兒試著彈奏相應的節奏，並與歌詞結合。
5、老師展示“樂器”——奶粉桶，老師引導孩子熟悉這個小樂器。
6.讓孩子試著用奶粉桶來陪歌。
7.請小朋友使用“樂器”，嘉賓和老師用手為歌曲伴奏。
8.活動結束了。
在我們的日常生活中，還有很多東西可以發出很好聽的聲音。我們去校園找找吧。