第壹，用身邊的人和事教育孩子。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽是孩子最親的人。他們壹直在為孩子努力，默默付出，沒有任何遺憾，但孩子可能還沒有完全理解。老師可以引導孩子回憶。爺爺奶奶和父母是怎麽對待妳的？為妳做了什麽？他們有沒有做過以下事情:放學後或者天黑後，沒見妳回家東張西望；下雨了，我送妳壹把傘；下雪了，給妳送棉衣；妳生病了，他們就趕緊去找……孩子想到這些，就會感受到親人的關懷。這時，老師可以讓孩子討論應該做些什麽來回報親人的愛。第二，通過視頻資料對孩子進行感恩教育。現在的孩子，既沒有經歷過流離失所，家庭破裂，也沒有經歷過艱苦奮鬥的艱辛。老師可以組織孩子看壹些抗戰電影，如地道戰、地雷戰、董存瑞、長征等，直觀，有感染力。此外，老師還可以帶孩子去博物館、紀念館、烈士陵園，看看老壹輩革命家的題詞、指戰員用過的梯子、烈士的照片和事跡等相關資料。這樣孩子們就會明白，今天的幸福生活是很多革命前輩用鮮血換來的，要學會珍惜。第三，通過生動的故事對孩子進行感恩教育。幾乎所有的孩子都喜歡聽故事。老師可以選擇壹些感恩美德的故事來教育孩子。比如韓信被漂泊的母親祝福，就給她壹千塊錢；壽陽饑民的故事，他被趙盾救了，在他有危險的時候為了救趙盾獻出了自己的生命。聽了這樣的故事，孩子自然會知道感恩的美德。我們常說“教書育人”，感恩教育其實是育人的重要壹環。壹個人可能書讀得不多，知識也不多，但他必須知道做人最起碼的原則——感恩善良。我們要在教書的同時培養好人，讓孩子從小就有壹顆感恩的心，將來用更多的愛來回報社會。
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