小學教育專業有哪些課程？
1，主菜
開設的主要課程有:普通教育學、道德原理、教育社會學、教育測量與評價、教育科研方法、教育管理學、教育經濟學、教育哲學、普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、課程與教學論、教學設計、小學語文教學法、小學數學教學法、小學英語教材與教學研究等。
2.訓練目的
本專業主要培養德、智、體、美
小學教育專業有哪些課程？
1，主菜
開設的主要課程有:普通教育學、道德原理、教育社會學、教育測量與評價、教育科研方法、教育管理學、教育經濟學、教育哲學、普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、課程與教學論、教學設計、小學語文教學法、小學數學教學法、小學英語教材與教學研究等。
2.訓練目的
本專業主要培養德、智、體、美全面發展，能適應基礎教育改革需要，具有創新精神和實施素質教育能力，從事初等教育教學、科研和管理工作的應用型專門人才。
3.培養模式
為更好地滿足基礎教育小學教師的人才需求，在院、系辦學理念的指導下，積極踐行以人為本、全人教育、目標培養、實踐體驗的教育理念，構建了2111的人才培養模式。2111可以擔任小學語文和數學兩門主幹課程的教學，兼顧1其他課程，指導1活動課程，專修1課程的教學。
在課程結構體系的構建上，堅持“三性合壹”的特點。三性是指高等教育的* * *性、師範性和初等教育的個性化，融合是指德育、智育、體育、美育的全面發展。
在培養工作中，通識課、基礎專業課、學科專業課、公共選修課、活動課、社會實踐課等六大課程平臺貫穿小學教育與小學教育研究實踐，充分體現小學教育專業綜合培養和2111有專長人才培養的特色。
(1)小學教育中的拓展閱讀有哪些課程？初等教育的作用。
從人生發展的角度來說，小學階段是最重要的，是長身體、長知識最旺盛的時期。小學生好奇心強，求知欲強，思維敏捷。他們應該問為什麽每個問題。他們像海綿壹樣不斷吸收各種知識。小學生記憶力強，善於背誦，能把感興趣的東西記在心裏。
小學生是很強的模仿者，很容易習慣性。童年養成的好習慣，可以堅定地保持終生；相反，小學形成的壞習慣，到了中學、大學就很難改正了。因此，在小學階段，我們不僅要讓學生學習知識，開發智力，還要在學習中嚴格訓練，養成良好的學習習慣。
在思想道德上要有嚴格的要求，養成良好的行為習慣。小學基礎好不好，會影響學生以後的學習和成長，甚至影響壹生。
小學教育專業應該學什麽？
教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、道德原則、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理健康與心理咨詢、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論。
數學分析、應用數學、小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與道德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。
(2)小學教育中的延伸閱讀有哪些課程？
培訓目標
學生主要學習小學相關學科的基礎理論和知識，接受兒童教育技能的基本訓練，掌握教育、教學、科研和管理的基本能力。
培訓要求
擁護中國的領導，熱愛社會主義祖國，熱愛人民教育事業；努力學習馬列主義、* *思想、* *理論，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義，學會用這些觀點分析問題、解決問題；具有良好的思想品德和教師職業道德。
初等教育什麽？
小學教育的主要課程有教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、道德原則、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理健康與心理咨詢、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論、數學分析。
應用數學、小學數學教學、小學英語教學、小學自然課程與教學論、小學社會與道德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。
(3)小學教育中的延伸閱讀有哪些課程？
知識和技能
掌握本專業的基礎理論、知識和技能；知識面廣，文化素養高；了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成果；具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，了解教育教學規律。
培訓要求
擁護中國的領導，熱愛社會主義祖國，熱愛人民教育事業；努力學習馬列主義、* *思想、* *理論，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義，學會用這些觀點分析問題、解決問題；具有良好的思想品德和教師職業道德。
小學教育專業應該掌握哪些專業技能？
初等教育專業知識和技能:
1，掌握本專業的基礎理論、基礎知識和基本技能；
2.知識面廣，文化素養高；
3.了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成果；
4.具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，了解教育教學規律；
5.具有運用教育理論和先進教學方法實施素質教育的能力、教育教學研究的初步能力和小學教師的自我發展能力；
6.有良好的心理素質，健康的身體，正確的審美。
小學教育專業主幹課程:
1、教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理健康與咨詢、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論、數學分析與應用數學。
2.小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與道德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。
(4)小學教育中的延伸閱讀有哪些課程？
初等教育專業自學課程:
現代史、馬克思主義基本原理、英語(二)、心理健康與心理咨詢、課程與教學論、發展與教育心理學、中外教育簡史、中小學教育管理、比較教育、小學藝術教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術、學校管理心理學、教學設計、德育原理、教育社會學、學習心理學、教育哲學。
小學教育專業基礎知識包含哪些內容？
掌握本專業的基礎理論、知識和技能；知識面廣，文化素養高；了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成果；具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，了解教育教學規律；具有運用教育理論和先進教學方法實施素質教育的能力、教育教學研究的初步能力和從事小學教師職業的自我發展能力；有良好的心理素質，健康的身體，正確的審美。
學制兩年，教學計劃按三年業余學習時間安排。
本科四年。
實行學分制。學生在註冊後八年內獲得的所有學分都是有效的。
專業有必修課、限定課、選修課和集中實踐環節。
1，必修課:10課程(42學分)
2.有限課程:2門課程(8學分)
3.選修課:文史類16課程(* * 76學分，可選擇18學分)，理科類17課程(* * 63學分，可選擇18學分)。
4.集中實踐:教育教學調查、教育實踐與調查報告(***8學分)文科。
教育學、普通心理學、現代漢語基礎、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、基礎寫作、書法、文學理論、兒童文學、中華文明簡史、聲樂基礎、美術基礎、人文社會基礎、小學語文課程教學法、小學美術課程教學法、品德與社會課程教學法、兒童發展與教育心理學、道德原理、心理健康教育、中外教育史、教育研究方法。
科學
教育學、普通心理學、高等數學基礎、數學分析、代數、幾何、數學史、材料科學、生命科學、地球與空間科學、自然科學基礎、數學實驗、計算機基礎、人口資源與環境、科技史、小學數學課程教學法、小學自然科學課程教學法、兒童發展與教育心理學、德育原理、心理健康教育、中外教育史、教育研究方法等等。
英語
教育學、普通心理學、英語閱讀、英語聽力、英語語法、英語口語、英語寫作、英語歌曲與表演、翻譯理論與實踐、語言學概論、小學英語課程教學法、兒童發展與教育心理學、德育原理、心理健康教育、中外教育史、教育研究方法、教育統計與評價分析、現代教育技術、班主任工作、基礎教育課程改革、參與式教學、微格教學。
小學教育的主要課程有哪些？
主要科目:教育學、心理學
主要課程:普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國權利教育史、普通教育學、教學論、德育原理、教育社會學、教育統計測量與評價、教育哲學、中小學語文或數學教學法等。
主要實踐教學環節:教育見習、實習、社會調查、教育調查等。，壹般總安排時間不少於20周。
小學有哪些課程？
讓我來幫妳:
小學的主要課程有
中國人，
數學
英語
科學
思想道德
健康
社會
音樂
運動
藝術
微型計算機
妳必須有教師資格證，並且在主要科目上都能勝任。這是基本條件！
希望對妳有幫助。
，祝妳好運！
小學教育專業有哪些課程？
必須有高等數學！還有畫筆，鋼筆，工藝品，生活材料和科學，教育心理學，心理學，教育學！科學教育學！德育、語文教育、數學教育、古代文學、現代文學、寫作、現代教育技術、人文學科、中外文學名著、中國歷史與文學、代數！有些課程是根據我們學校的情況！大致這些課程
小學教育開設了哪些課程？
小學開設的課程:
主要科目:語文、數學、英語(初三及以上)、品德與生活(或品德與社會)、科學。
輔修科目:體育、藝術(音樂、美術)、衛生、法制、信息技術、綜合實踐。
小學教育專業本科學習什麽課程？
主菜
教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理健康與心理咨詢、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論；
數學分析、應用數學、小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與道德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。
(10)小學教育中有哪些拓展閱讀的課程？
初等教育專業知識和技能
1，掌握本專業的基礎理論、基礎知識和基本技能；
2.知識面廣，文化素養高；
3.了解現代人文社會；
4.科學技術發展的新成就；
5.具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，了解教育教學規律；
6.具有運用教育理論和先進教育教學方法實施素質教育的能力，初步的教育教學研究能力，從事小學教師職業的自我發展能力；
7.具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。
就業方向:
方向1:教師
相比教育培訓機構，學校的工作更穩定，給人歸屬感。
學校分為公立學校和私立學校。公立學校的老師工作壓力小，工作穩定，福利好。因為編制，是國家發工資，退休養老會更有保障，適合那些喜歡過安穩日子的朋友。
私立學校非常重視教學質量和學生成績，會對進入學校的學生和老師進行選拔。工作中，學校經常對教師的教學進行督導，督促教師提高教學質量。所以相比公立學校，私立學校老師的工作壓力會更大。但是在私立學校，老師在教學上有更多的自由，有機會嘗試壹些新穎的教學方法。
私立學校雖然福利不高，但是工資比公立學校的老師高很多。此外，壹些民辦學校也開始為在校教師建立福利養老制度，為教師提供更好的保障。
壹般來說，公立學校和私立學校各有利弊。雖然公立學校的工作穩定，但是從長遠來看，那些想在教師崗位上有所作為的小夥伴的職業發展還是比較緩慢的。
雖然現階段私立學校的福利待遇不如公立學校，但整體上在向更完善的方向發展。不得不說，私立學校更看重教師的教學能力，能夠提供壹些自由的教學空間，更有利於教師的專業發展。建議朋友們根據自己的追求和實際情況來選擇。
方向二:編輯、文案、策劃。
除了當老師，還可以去出版社、網站從事編輯、文案或者策劃。
文案主要負責管理公司微信、微博等新媒體，收集整理媒體軟文、廣告資料，撰寫公司設計項目文案、宣傳推廣文案等。這類工作需要良好的文字功底，較強的主題策劃能力，良好的團隊合作精神，強烈的責任感和敬業精神。
現在很多行業都在向互聯網發展，編輯策劃也從傳統的紙媒發展到了線上。自媒體已經成為編輯行業的發展趨勢，用戶表達的個性化需求成為編輯和文案的重要目標。
所以建議想從事編輯策劃工作的朋友，要順應互聯網的大潮，優先考慮網站編輯和新媒體策劃。
方向3:行政和後勤工作。
如果暫時做不了老師，可以選擇高級學校做行政後勤工作。小學教育專業在處理學生相關工作方面有專業優勢，也適合行政和後勤崗位。
行政後勤這個崗位，可以同時準備教師資格證和編制考試，等考試通過了，就可以成為編制裏的老師了。