教育調查方法的類型主要分為:
根據調查對象的選擇範圍，可分為普查、抽樣調查和個案調查。壹般調查也叫綜合調查，比如現在的學生厭學情況調查。抽樣調查，即從被調查對象的整個範圍(總體)中選取壹些單位(樣本)進行調查，由樣本的特征值推斷總體的特征值的壹種調查方法。個案調查是指在對被調查的教育現象或教育對象進行具體分析的基礎上，有意識地選擇壹個教育現象或教育對象進行調查和描述。
按調查內容可分為現狀調查、相關調查、發展調查和預測調查。當前學生厭學等現狀調查。相關性調查主要是調查兩種或兩種以上教育現象的性質和程度，分析考察它們之間是否有關聯和互變，目的是尋找壹種教育現象的相關因素，探索解決問題的方法。發展調查是對教育現象在較長時期內的特征變化進行調查，以找出前後的變化和差異。調查很難預測，結果的準確性也比較低。
根據調查的方法和手段，調查可以分為問卷、訪談、測量和問卷。問卷調查是指通過書面提問來收集數據的壹種研究方法。訪談調查是指研究者通過與被試面對面交談，以口頭問答的形式收集信息的壹種研究方法。測量調查(Measurement survey)是指用壹套測試題測量壹種教育現象的實際情況，從而收集數據進行定量研究的方法。問卷主要用於收集各種形式的事實信息，尤其是數據。
以上是教育科學研究方法中的調查法，有很多知識需要理解和記憶。