五四學制是指五四學制，小學五年，初中四年。正在進行的五四實驗始於1981。
(1)五年制小學有利於普及小學教育。實驗表明，小學可以在五年內完成小學的任務，而且更有利於教育效益的提高。
(2)實施初中四年，可以克服學生負擔過重、輟學率高的弊端。更有利於學生身心的健康發展。
研究表明，我國青少年的身心發展提前了1~2年，五四運動制度的實施更有利於青少年的身心發展。可以有時間增加壹些職業課程，提升學生的職業素養和社會適應能力。
五四運動體制的特點:
1，5壹年制小學內容比較緊湊，但是孩子對學業相對緊張。
2、4初中給學生更多的時間消化理解，學習時間長，負擔輕，質量高。
3.對學校硬件和師資的要求更高，政府也投入了大量資金。
63系統的特點:
1.目前是國內領先的教育體系。我小學時間很多，基礎知識也學的很好。
2.初中三年壓力大。第壹年是壹個適應期。第三年面臨畢業升學，第二年是過渡期。如果跟不上，往往來不及調整，導致繼續學習困難。
3.對硬件和師資要求低，政府財政投入減少。
法律依據:
中華人民共和國教育法
第十壹條國家適應社會主義市場經濟發展和社會進步的需要，推進教育改革，促進各級各類教育的協調發展和銜接，完善現代國民教育體系，健全終身教育體系，提高教育現代化水平。國家采取措施促進教育公平，促進教育均衡發展。國家支持、鼓勵和組織教育科學研究，推廣教育科學研究成果，促進教育質量的提高。