(1)目標:通過舉辦環保服裝設計制作大賽，培養孩子的動手制作能力和創新意識；進壹步培養孩子的環保意識。
(2)內容和要求:要求人人參與，即參與廢舊物資的收集和環保時裝的設計制作；生產過程中保持周圍環境清潔；兒童制作要求在1小時內完成(可做壹件外套、裙子或褲子)。
(3)比賽形式:比賽以班級為單位進行，由班主任老師和生活老師組織指導幼兒的制作活動，備課老師到其他班級進行抽簽檢查評比。
(4)獎項:根據小朋友的設計制作，頒發班級獎和最佳作品獎。a .班級獎:根據幼兒制作整體情況，評出特等獎3名，壹等獎4名，二等獎5名。b .最佳作品獎:根據兒童環保時尚作品的創意、制作水平和質量，評出50件最佳作品。
2.小才藝比賽
(1)目標:通過開展“小才藝競賽”，培養孩子主動做事的好習慣；進壹步提高孩子的動手能力。
(2)要求:要求幼兒迅速將玩具分類整理在壹起，放在正確的位置；要體現分工合作，有序進行。
(3)競賽形式:大班選擇“迷妳餐廳”對玩具、物品進行分類整理；中產階級選擇玩偶屋“小人國”對玩具和物品進行分類，並組織比賽。小班有壹個比賽，在這個班裏整理教室的玩具和物品。
(4)獎項設置:根據比賽速度、分類、現場成績，評出壹等獎和二等獎(學前班、大班壹等獎2名，中班壹等獎2名，小班壹等獎1名，其余二等獎)。
3、巧嘴比賽
(1)目標:通過舉辦比賽，促進我園幼兒語言表達能力的進壹步提高，即幼兒愛說話、會說話、敢說話；培養幼兒大膽展示自己的精神面貌。
(2)內容及要求:要求所有選手參加以下三項比賽:
A.故事演講比賽:要求參賽者在4分鐘內進行壹次故事演講。演講時要求普通話準確，語調、表情、肢體語言與故事相符。(滿分為10)
b、環保時裝秀:要求參賽選手穿上自己設計制作的環保時裝(可以和父母壹起制作)，大膽配合音樂進行時裝秀；然後回答關於環保時裝的設計和生產的問題。(表現5分，答題5分，滿分10分)
c、智力回答:要求選手根據主持人提出的問題進行回答(分為三組)，每個答案給1分。(3)比賽形式:在預賽的基礎上，每個班選拔3名幼兒參加平行班復賽。復賽由學前班和大班各選拔6名幼兒，中班選拔5名幼兒，小班選拔4名幼兒參加全園決賽。
(4)獎項:根據參賽選手的總成績，評選出10喬嘴，其余評為優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)
(5)比賽時間:預賽可在4-5月靈活舉行，復賽在5月中旬舉行，決賽在5月28日舉行。
4.成雙成對去公園
(1)活動目的:通過參與遊園活動，讓孩子感受到六壹兒童節的快樂；培養孩子與不同年齡的孩子合作交流的能力，讓孩子體驗合作交流的快樂。
(2)活動要求:要求幼兒積極大膽地與不同年齡的幼兒結對參加“六壹”遊園活動。
(3)遊戲內容:每個班設計壹個遊戲項目，遊戲需要兩個人設計。
(4)活動形式:孩子們結成對子後，在各禮品發放點領取“六壹”禮品，然後帶著自己的對子自由參加遊戲。