在日常學習、工作或生活中，每個人都不可避免地會接觸到事跡，這些事跡具有觸發性大、感染力強的特點。壹般的房契是怎麽起草的？以下是我為妳搜集的主要故事素材(壹般5篇)。歡迎閱讀收藏。
東莊小學六年級學生盧雨欣，在學校尊重老師，團結同學。她從來不遲到、早退和曠課。她學習努力，有強烈的進取心。她在學術競賽中多次獲獎，是同學們學習的好榜樣。同時，作為班幹部，她對班級工作積極主動，認真負責，組織能力強。能夠在老師和班主任的指導下獨立完成學校和班級布置的工作，在學生中影響很大。
第壹，尊師重道，積極上進。
在她上學的六年裏，她能遵守小學守則、小學生日常行為守則和學校的規章制度。能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學，尊敬老師，能端正學習態度，努力學習，與不良習慣劃清界限。同時，她也壹如既往地能在課前預習好，上課認真聽講，完成老師布置的作業，課後復習作業，受到所有老師的壹致好評。
第二，努力工作，成績喜人。
小學六年，她以“勤奮務實，永遠爭第壹”為座右銘。現實生活中，她也以此鞭策自己，學習態度認真，學習目的明確。每學期，她都能制定科學合理的學習計劃，認真安排時間，從不缺課。就這樣，我從小學開始每次考試都取得了驕人的成績，多次學科考試都是全年級第壹。然而，她雖然取得了如此可喜的成績，卻從不驕傲，反而更加勤奮認真；六年來，她從未遲到、早退、缺課，從未錯過壹次作業，持之以恒。她常說:“我的未來就是明天。”
第三，帶領全班，共同進步。
她不僅自己努力學習，還熱心幫助同學。她相信“壹枝花不會香，百花齊放滿園。”所以，當壹些同學在學習中遇到難題時，她總是會耐心地幫他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學共同進步。有壹次，班裏的同學都在忙著復習，因為還有壹天就要考試了。我的壹個同學碰到了壹道他壹直不懂的數學題，他很難過；看到這裏，她立刻放下了手中的書，幫這位同學解決了問題。直到同學的眉頭舒展開來，她才繼續復習。雖然犧牲了很多時間，但她還是挺開心的，壹點都不介意。此外，在她的倡導下，班級還成立了學習互助小組，為班裏的“困難家庭”提供輔導，使班級在多次考試中各科成績名列第壹，受到全校老師的表揚。
第四，關心班級，愛護公物。
作為班長，她懂得以身作則，以大局為重，不惜犧牲個人時間。每當學校布置墻報任務，她就帶領同學去找資料。經常要在課後花壹兩天的時間來發表墻報，但她毫無怨言。她會對自己說:“只要為班級爭得榮譽，犧牲個人利益也沒什麽可惜的！”有時候，班裏的工作工具，講臺，門窗，同學的桌椅都壞了。她會積極利用業余時間修理工具、講臺、門窗和桌椅，不計個人得失，被同學們譽為“活雷鋒”。
她就是這樣壹個好助手，也是同學們尊師重道，積極主動，勤奮好學，不驕不躁，關心集體，愛護公物，做班主任的好榜樣。
鐵路中心小學五班(1)班長吳誌強是壹個自信開朗、活潑可愛的女孩，是壹個學習成績優秀、全面發展的好學生。五年的成長為她贏得了諸多榮譽:多次獲得“三好學生”、“優秀班幹部”、“優秀少先隊員”等稱號，在評書、征文、主持比賽中成績優異。這壹系列榮譽的背後，是她五年來付出的汗水和努力。
努力學習，成績優異，是學生的好榜樣。
學習是學生的天職。這個簡單而真實的道理伴隨著吳誌強的小學學習生涯。入學以來，吳誌強樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度，各科學習壹絲不茍。課前，做好預習，變被動聽為主動聽；上課時，專心聽講、記錄、思考；課後認真完成作業，堅持復習，及時掌握所學知識，養成良好的學習習慣。
為了幫助學習，他還堅持看學習光盤，及時鞏固所學知識。他還堅持用廣博的知識充實自己，喜歡廣泛閱讀各種書籍，因為他相信“自己充滿了詩和書”，尤其是當代優秀的勵誌書籍。他更愛讀書，更愛思考。久而久之，他培養了樂觀積極的生活態度和堅強的意誌，這對他解決學習中的難題有很大的幫助。壹份耕耘，壹份收獲，踏實的態度和不懈的努力，讓他的學習成績名列前茅。
尊師重道，團結學生，是老師的好助手。
對待老師，吳誌強由衷地尊敬和愛戴她。他認為老師給了她知識，幫助他成長。沒有老師們的辛勤工作，就不會有他所取得的成就。因此，無論他在學校遇到任何老師或熟人長輩，他
會主動打招呼鞠躬。由於責任心強，管理能力強，從壹年級開始，吳誌強就壹直擔任班長。
他認為，作為壹名班長，妳必須身體力行，凡事有個好的開始。只要上學，她就必須脖子上戴紅領巾，掛班級的鑰匙。他把學校當成自己的家。他每天很早到校，最晚回家。
在工作中，她壹直兢兢業業，每天幫助老師組織管理班級事務和活動，積極做好每壹件事，用自己的行為影響身邊的每壹個同學:有的同學會想辦法幫助他們解決學習或生活中的困難；同學之間有矛盾，他積極調解關系。五年的學習生活讓他和老師同學結下了深厚的友誼。老師同學都很信任她。他們每次評比或選舉班幹部，都是大家壹致推選，在班級同學中威信很高，受到學校老師的廣泛好評。
全面發展，精益求精，是學校的好學生。
吳誌強不僅學習好，其他方面也很優秀。活潑開朗，能歌善舞，多才多藝。在舞臺上，他靈動的身姿、甜美的歌聲、曼妙的舞姿、大方的主持功不可沒，深受師生的喜愛和歡迎。他活躍的身影在運動場上是不可或缺的。他能在跑步、跳遠、羽毛球等每壹個項目上奮勇爭先，引得同學們為她加油。她的飛行精神在賽場上是不可或缺的。她的唱功、主持、演講、講故事、感人的表情、豐富的語言、激情的表演，都讓場上的觀眾為她鼓掌。為了鍛煉毅力，每個暑假，他都要做遊泳練習。100米長的泳道，他每次都要遊6圈，沒有休息。這種堅韌的性格成了她成長中最大的財富。
對公益事業充滿愛心和熱情，是社會的好公民。
吳誌強是個特別有愛心的孩子。坐車遇到老人，他會主動讓座；看到貧困生，他會捐學習用品；看到失學的同齡人，他會寫信聯系，獻愛心；他媽摔倒了，他會堅持每天給她洗腳。他默默做好事，不求反饋。學校門口覆蓋著厚厚的積雪。看到不斷有人滑倒，吳誌強和幾個密友主動找來鐵鍬鏟雪。他們花了壹個多小時才鏟完長長的雪道。他也是環保的踐行者。當他看到學生亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞花草、罵人等行為時，總是及時制止。妳看到水龍頭，他會悄悄擰緊；他看到地上的紙屑，會順手撿起來；打翻的花盆，他會隨意擺放；她帶頭打掃教室和衛生區，每天都不在乎丟人不丟人。
面對成績，他冷靜思考；面對挫折，他百折不撓；她愛學校，感恩；她熱愛生活，執著追求。
在學校，吳誌強是尊師重道、團結同學、學習成績優秀的好學生；在家裏，吳誌強是壹個謙虛有禮，關心父母，照顧自己的好孩子。在社會上，吳誌強是助人為樂、文明守紀、誠實守信的模範公民。
小學優秀三好學生主要事跡3魯在學習上，她努力工作，愛鉆研，能虛心請教，不恥下問。入學以來，她作業做得工整，完成得及時，成績優異。她每年都被評為三好學生。她喜歡閱讀。她壹有時間就看書。當她有書的時候，她不能把它們放下。她總是在飯後和睡覺前把它們放下。從童話到歷史書，從自然科學到天文知識，她讀得津津有味。泛讀開闊了他的視野，提高了她的寫作水平。
王嘉卉有壹顆善良真誠的心。有人說黃金是最純粹的美，但比黃金更美的是人的心靈。陸女士有壹顆潔白、純真、善良、真誠的心。她心地善良，追求純真，無私無邪。在家裏，對待親人，註意親人的冷暖，互相禮讓，經常幫奶奶媽媽做壹些力所能及的家務，比如打掃衛生、選菜、洗襪子等，讓家人感到幸福。她對鄰居彬彬有禮，和藹可親，深受他們的喜愛。
王嘉卉在上學，她有壹段真摯的愛情。對於有困難的學生，她總是願意伸出援手，助人為樂，真心奉獻。有的同學上課忘記帶學習工具，她總是熱情地把心愛的文具借給他們。如果同學有解決不了的問題，她總是熱情耐心的幫助，從不計較個人得失。對於廣闊而復雜的世界，她有壹顆天真的童心，小小的心裏充滿了追求真善美的想法。
這學期，孫紅梅積極參加學校組織的獻愛心活動，做出了無私的貢獻。特別是在楊亮小學騎車的災難中，她表現得特別好，積極參加班級捐款。
李小平願意積極工作。臟活累活她總是身先士卒，從不遺余力。她能提前很好地完成班級的工作任務。每當她打掃教室時，她總是沖到學校打掃教室。對於學校組織的大規模勞動，她不僅願意親自動手，而且表現出很強的組織能力和號召力。
陸也是壹個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。從入學開始，她就是班長或者副班長，把班集體的榮譽看得高於壹切。在班主任和任課老師的指導和幫助下，她大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各種活動，總是盡職盡責地完成老師布置的班級作業，任勞任怨。至今，她每學期都被評為學校“三好學生”。
“向上”是孩子健康成長的力量源泉，在石藝興身上有壹種強烈的“向上”追求。從牙牙學語到接受家庭啟蒙和幼兒小學教育，她壹直在追求思想進步:“做壹個好孩子，好學生，好公民。”她尊敬長輩和老師，團結同學，遵守校規校紀，對人有禮貌，自覺遵守小學生行為規範和社會公德，贏得了鄰居、家長、老師和同學的高度贊揚。進入小學校園不久，在得知少先隊組織是壹個面向少年兒童的先進組織後，她時刻把自己置於組織約束之下，嚴格要求自己，踐行少先隊的先進性。她追求全面發展，興趣廣泛。除了認真學習課本知識，她還特別喜歡看書、畫畫、手工制作。
三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，壹直是努力的方向。小學三年，她正壹步步朝著這個目標前進，努力著，充分認識和提升自己，在學習中不斷增長見識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意誌！
我叫賈潤賢，是於穎小學42班的優秀少先隊員和優秀中隊長。
我是壹個開朗，活潑，積極向上的女孩。我的座右銘是:欲望只是壹個美麗的夢，行動是灌溉果實的雨水。所以，在我的生活、學習、工作中，我壹直用自己的行動證明自己是壹名優秀的少先隊員，是壹名優秀的班幹部。
我喜歡草和它的毅力。在學習上，我像小草壹樣吸取大地的養料，對待學習，自強不息；無所畏懼地對待困難。我堅持努力學習，善於學習，並在學習中找到樂趣，做壹個愛學習、會學習的好孩子。從壹年級開始，我的成績壹直名列前茅，這給了我更大的信心和勇氣。每當遇到困難的時候，我就知難而進，不達目的絕不退縮，迎著風雨像小草壹樣頑強，因為我明白，閃閃發光的金子是千錘百煉出來的。喜歡廣泛閱讀書籍，堅持用知識充實自己，曾獲校讀書星稱號。
我喜歡傘，我願意做壹把雨中的傘，給最需要的人送去溫暖。我認為給予比接受更快樂。所以，當學生遇到困難時，我總是伸出援助之手，熱心幫助學生解決困難，把我的傘給最需要的人，把我的溫暖送到心裏。我經常幫助成績落後的同學，耐心幫助他們做作業，答疑解惑，傳授學習方法和經驗，給他們學習上的幫助和精神上的安慰。雖然我的傘很小，但即使在雨中也會綻放出驚人的力量。
我喜歡紅色，因為紅色象征熱情的火焰。自從我成為高壹中隊長以來，我對待工作就像對待火壹樣，充滿熱情。老師布置的所有任務，無論是起草各種演講稿和提案，主持升旗儀式，收發作業，會議紀要，辦黑板報等。，我充滿熱情，充分發揮自己的組織協調能力，盡最大努力又快又好地完成。在學習和工作中處處帶頭，時時刻刻嚴格要求自己，成為學生的好榜樣，老師的好助手。
我是壹名普通的小學生，生活在萬象更新的新時代。我很快樂，我很幸福，但我覺得更有責任。在老師和同學們的幫助和支持下，我將以優異的成績、自信的態度、蓬勃的朝氣，為新時代的青少年譜寫更加動人的旋律。
我的名字叫宋。我11歲。我是六年級壹班的學生，是德智體美勞全面發展的好學生。我壹直是老師眼中的好學生，同學眼中的班長。接下來，我想給大家介紹壹下我平時的學習和生活。
第壹，努力學習，取得優異成績。
我是壹個虛心好學的好學生。在學習的道路上，腳踏實地，壹步壹個腳印，取得成績不驕傲，遇到挫折不氣餒。始終保持積極勤奮的精神，在困難面前永不放棄。課前認真預習，課上認真聽講，積極發言，聽從老師的帶領，認真做作業，課後及時復習。連年被學校評為“三好學生”和“優秀隊員”。在生活中，我不斷豐富自己的課外知識。業余時間經常看有用的課外書，比如十萬個為什麽，中國兒童百科，兒童文學。在精通計算機的父親的指導下，我也積極學習計算機知識，上網查閱資料，解決學習中的難題，學習興趣濃厚。
第二，快樂的生活和優秀的品質
我是壹個活潑開朗樂觀的男孩。雖然年紀小，但是很懂事。尊敬老師，團結同學，勤儉節約，愛護公物，遵守公共秩序。我知道:“態度決定高度，細節決定成敗”，所以我從身邊的小事做起。
在家裏，我尊敬長輩，孝敬父母，勤快懂事。雖然我是家人的掌上明珠，但我從不嬌慣自己。我經常幫助父母做家務，這減輕了他們的負擔。我是父母的好幫手。也是因為我，我的家庭充滿了歡歌笑語。
在學校，我熱愛我的班級，我愛每壹個同學，我願意為同學服務，我用自己的行動影響著身邊的每壹個人。“助人為樂”成了我的座右銘。只要有同學向我請教學習上的問題，不管我有多忙，我都會停下來耐心地給同學解釋，直到他們明白為止。生活上熱心幫助同學，還帶頭為貧困山區的同學捐零花錢和課外書。
第三，興趣愛好廣泛，多才多藝
我是壹個愛好廣泛，多才多藝的好學生。我喜歡參加課外活動，這不僅陶冶了我的情操，也讓我對學習和生活充滿了熱情和信心。每次學校舉行文藝匯演，我都積極參加，我的表演得到了學校老師的好評，同學們也認為我有舞蹈天賦。
沒有付出，就沒有收獲。學習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的。不經歷風雨，怎能見彩虹？我相信我會以正直善良為詞，以熱情包容為歌，奏響溫暖的歌；會以自己的理想和追求為筆，銳意進取，爭奇鬥艷，描繪出壹幅充滿希望的畫卷；將用愛、毅力、信心、真誠托起更加光明美好的明天。我相信，我，壹個有著美麗心靈和寬廣胸懷的好學少年，在黨的陽光照耀下，在欄桿小學這片沃土的培育下，壹定會像樹苗壹樣茁壯成長。
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