1，春天的希望
長安失陷，國破，唯有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城森林茂密。
傷心之態，不禁淚流滿面，鳥語驚人，離愁恨。
戰爭持續了半年多，家書難得，十萬黃金。
惆悵纏繞，撓頭思索，越撓白發，幾乎插不上壹根發簪。
這首詩描寫了詩人在春天看到國家破敗，山河依舊的景象，表達了詩人對國家命運的焦慮和對家鄉親人的思念。其中，《山河雖破》表達了詩人對國家滅亡的哀思，而《落淚之處》和《寂寞的鳥》則通過擬人化的手法賦予了花鳥以人類的情感，生動地描繪了詩人內心的痛苦和憤怒。全詩語言凝練，意境深遠，適合小學生理解詩人對國家命運的關註和對家鄉親人的思念。
2.《登嶽陽樓》
以前聽說洞庭湖氣勢磅礴，今天的願望終於登上了嶽陽樓。
浩瀚無垠的湖面撕裂了吳楚，仿佛日月星辰都漂浮在水中。
我的朋友和親戚都沒有消息。我又老又病，在壹條船上漂流。
北境城門之戰又開始了，我隔著欄桿看著哭了。
這首詩描寫了詩人登上嶽陽樓俯瞰洞庭湖的情景，表達了詩人對國家和親人命運的向往。其中《東有吳國，南有楚，看天地無盡飄》生動地描繪了洞庭湖的壯美景色，而我卻音信全無，老弱病殘孤舟，抒發了詩人孤獨的內心感受，而這墻北有戰有山，欄桿邊有我，怎能不落淚？表達了詩人對民族戰爭的憂慮和對人民的同情。全詩語言凝練，意境深遠，適合小學生理解詩人對國家命運的關註和對親人的思念。
3.《送花的禮物》
金城絲竹天多，半入江中，半入雲中。
這首歌只應天上有，世人能聽幾遍？
這首詩描寫了成都樂舞的盛況，表達了詩人對音樂的熱愛和對美好生活的向往。其中，錦城絲竹日生動地描繪了成都樂舞的盛況。這首歌應該只存在於天上，在人間也能聽到幾次，以表達詩人對音樂的贊美和對美好生活的向往。全詩語言簡潔流暢，意境優美，適合小學生理解詩人對音樂和美好生活的感悟。
4.在月夜想起我的兄弟們
守軍的鼓聲截斷了人們的來往，邊疆的秋天壹只孤雁在歌唱。
今夜起露變霜，家中月色多明！
兄弟皆散，無壹家可打聽生死。
發往洛陽城的信件經常無法送到，戰爭也經常沒有停止。
解說:這首詩描寫了詩人在戍邊時夜晚對家鄉親人的思念，表達了詩人對家鄉親人的深深思念和對戰爭的厭惡。其中《遊子聽戰鼓》和《邊》描寫了邊塞的寂寞和戰爭的殘酷，而他知道今晚的露珠將是霜，家裏的月光是多麽明亮！表達了詩人對故鄉和親人深深的思念，啊，我的兄弟們，失散了，散了。
沒有妳的生活對我來說有什麽意義？描述了壹個場景，親戚被戰爭分散，他們的生活是不確定的，但如果和平時期的信件出了問題，我在戰爭期間能指望什麽？表達了詩人對戰爭的厭惡和對和平的渴望。全詩情感真摯，意境深遠，適合小學生理解詩人對家鄉親人的思念和對戰爭的厭惡。
5.“爬山”
風又急又高，猿猴叫得很傷心，鳥兒在白沙的白沙裏打轉。
壹望無際的樹簌簌落下樹葉，長江不可預料地在奔騰翻滾。
悲涼秋景裏的李，常年遊子，在疾病纏身的今天獨自生活在高臺上。
歷盡艱辛，苦盡仇恨，白發滿發，酒杯杯殘損懸。
詩中描繪了壹幅淒涼淒涼的畫面:詩人漂泊他鄉，面對蕭瑟的秋風和猿猴啼哭的聲音，令人心酸；詩人想到自己的歲月壹去不復返，青春壹去不復返，百病纏身，苦不堪言，更加難過。詩人獨自爬山，見此情景，心酸，感慨無限。