1.()是教學工作的中心環節，是教師教與學生學的最直接體現，是提高教學質量的關鍵。
A.課堂b .師生互動c .教學d .實踐
2.“矮個中找高個”和“水漲船高”是壹種()。
A.相對評價b .絕對評價c .定性評價d .定量評價
3.教室裏，有壹扇正對著妳的窗戶是方形的，其他窗戶看起來不像方形，但妳還是覺得它們是方形的，這是()。
A.感知的整體性b .感知的選擇性c .感知的可理解性d .感知的恒定性
4.在師生關系中，“愛其師，信其道”體現了教師的()特質對學生的影響。
A.知識b .認知c .性格d .技能
5.被稱為“課程評價之父”的教育家是()。
A.杜威·斯圖貝姆·泰勒·裴斯泰洛齊
6.小李和孩子們玩遊戲時，用壹塊布把玩具蓋住了。這個時候，孩子們沒有像以前壹樣哭了，因為孩子們好像知道玩具沒有消失，在布下面。基於此，可以判斷孩子處於()。
A.感性運動階段b .前期操作階段c .具體操作階段d .正式操作階段
狩獵測試網絡分析:
1.答a。
課堂分析是教學工作的中心環節。所以，本題選a。
2.回答a
“矮中見高”的分析，就是在整體水平或條件不高的情況下，選擇壹個水平或條件相對較高的人。“水漲船高”是指當水位上升時，船會浮起來。打個比喻，事物是隨著其所依賴的基礎的改善而成長和改善的，都強調評價對象在集合中的相對位置，是壹種相對評價。所以，本題選a。
3.答案d
分析知覺的恒常性是指當距離、角度或光線的亮度在壹定範圍內變化時，我們的知覺形象保持不變。不變性包括大小、亮度、顏色、形狀、方向等。壹個看起來不方的窗戶，依然能感覺到方，這就是形狀感知的恒常性。所以，本題選D。
4.答案c
分析教師職業心理特征包括認知特征、人格特征和行為特征。其中，教師人格特征是指教師的性格、情緒、健康狀況以及處理人際關系的品質。教師具有壹定的知識和能力，其人格特征成為影響學生的重要因素。教師優秀的人格特征對學生健康人格的塑造有著重要的影響。在師生關系中，“愛其師，信其道”體現了教師的人格特征對學生的影響。所以，本題選c。
5.答案c
分析型目標評估模型是由泰勒提出的。這個評估模型是基於目標的。在課程研究史上，泰勒首次將課程評價納入課程開發過程，並使之成為課程開發的核心環節之壹，因此被稱為“當代課程評價之父”。所以，本題選c。
6 .回答a
皮亞傑認為，兒童大約在9-12個月內獲得“客體永久性”(object permanence)的概念。物體的永久性意味著知道某人或某物仍然存在，盡管它現在是不可見的。物體的永久性是兒童在感知運動階段的特征。梗裏的孩子看不到玩具卻知道玩具沒有消失，說明它具有物體的永久性，說明孩子已經進入感知運動階段。所以，本題選a。
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