總結是對壹個時期的學習、工作或完成情況進行全面系統的回顧和分析的書面材料，可以提高我們發現問題的能力。大家好好寫總結吧。但是總結有什麽要求呢？以下是我精心整理的小學六年級數學第二學期的教學工作總結，希望對妳有所幫助。
小學六年級數學第二學期教學總結:1 20xx。從第壹學期開始，我壹直在教六年級五班的數學。能認真備課，上課，評課，及時批改作業，做好課後輔導。在繼續推廣自己“最適合”的課堂教學模式的同時，結合我校和學生的實際情況，全面實施素質教育。在教學中，嚴格要求學生，尊重學生，提倡教學民主，讓學生學到東西。將新課程標準的新理念與數學課堂教學的新理念、新思想相結合，轉變觀念，積極探索，改革教學，取得了良好的效果。從而圓滿完成了教育教學任務，取得了良好的效果。
在具體的教學工作中，我適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程標準，註重與同行教師特別是本辦公室教師交流教學方法和策略，結合6-5班學生的學習情況和班級情況，精心制定教學計劃，按計劃實施。使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。並在教學工作中及時修改完善方案。為了使今後的教學工作更上壹層樓，改進我們的教學工作，提高我們的教學能力，現對本學期的教學工作進行總結，總結經驗教訓，繼往開來，使今後的教學工作做得更好。
壹、認真備課，註重集體備課。
首先我仔細研究了教材，大綱，各種試題，了解每個學生的具體情況。認真研究了教材的重點和難點，了解了教材前後的知識體系，研究了課堂情況，掌握了學生的知識結構水平、良好的思維、家庭情況、學習情況和學習興趣。認真寫了教案。我每節課都做得很好，認真復習學生的作業。上課前，我總是認真背誦教案內容，分析可能出現的情況；在課堂上有計劃、有目的地進行教學，遵循教學的基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生的各個方面，努力提高隨堂課的教學質量。課後，我總是給學生留適當的習題，我也認真、及時、分批地批改了學生的作業。有的還表示及時批評，激發學生的學習興趣。
其次，我經常和同年級、教研組的老師交流教學方法、策略、理念。教學中的問題可以第壹時間討論解決，好的教學思路和方法可以及時交流，讓我們的教學更加有序。在備課方面，根據教材內容和學生實際，設計課程類型，擬定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教案。每節課都要“備”，每節課都要在課前充分準備，制作各種有趣的教具和課件，吸引學生的註意力。課後要及時總結課，寫好教學後的感受，認真收集知識要點，進行總結。
第二，利用各種資源進行學習，是為了給自己“充電”，提高自己的業務能力。
1，我註意用電腦學習。我擅長在教研課上從網上搜集各種教學信息。比如我經常在網上和全國各地的數學老師討論交流，提高自己的專業能力。
堅持廣泛閱讀，寫讀書筆記和讀後感，經常利用周末在書城看書或去圖書館看書刊，經常去單位閱覽室看報，經常寫隨筆和有關教學的教育新聞。
第三，認真批改作業
這學期，為了讓學生既掌握技能又掌握知識，我決定從學生的作業質量入手。從壹開始，我就嚴格要求我的學生認真正確地寫作。作業要布置，要檢查；有針對性和層次性。為了做到這壹點，我經常從學生自己購買的教具中收集信息。學生壹拿到筆記本就知道要認真做作業，盡量不出錯，提高了鞏固效果。同時，我在批改作業方面也下了很大的功夫，只要有時間都會盡量給學生批改，讓學生意識到做題要細心，避免出錯，培養認真學習的習慣。及時認真批改學生作業，分析記錄學生作業，及時點評問題，糾正錯誤。
小學六年級數學第二學期教學工作總結2我這個時期教六年級數學。能認真備課，上課，聽課，評課，及時批改作業，評價作業，做好課後輔導。在繼續推廣自己“最適合”的課堂教學模式的同時，結合我校和學生的實際情況，全面實施素質教育，廣泛涉獵各種知識，努力提高自己的專業水平和教學能力。在教學中，嚴格要求學生，尊重學生，提倡教學民主，讓學生學到東西。將新課程標準的新理念與數學課堂教學的新理念、新思想相結合，轉變觀念，積極探索，改革教學，取得了良好的效果。從而圓滿完成了教育教學任務，取得了良好的效果。
在具體的教學工作中，我適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程標準，註重與同行教師特別是本辦公室教師交流教學方法和策略，結合6-5班學生的學習情況和班級情況，精心制定教學計劃，按計劃實施。使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。並在教學工作中及時修改完善方案。為了使今後的教學工作更上壹層樓，改進我們的教學工作，提高我們的教學能力，現對本學期的教學工作進行總結，總結經驗教訓，繼往開來，使今後的教學工作做得更好。
壹、認真備課，註重集體備課。
首先，我仔細研究了教材，大綱，以及各種相關問題，了解每個學生的具體情況。我認真研究了教材的重點、難點、註意點和關鍵點，了解了教材前後的相關知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平、良好的思維、家庭情況、學習情況和學習興趣。認真寫了教案。我每節課都做得很好，認真復習學生的作業。上課前，我總是認真背誦教案內容，分析可能出現的情況；在課堂上有計劃、有目的地進行教學，遵循教學的基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生的各個方面，努力提高隨堂課的教學質量。課後，我總是給學生留適當的習題，我也認真、及時、分批地批改了學生的作業。有的還表示及時批評，激發學生的學習興趣。
其次，我經常和同年級、教研組的老師交流教學方法、策略、理念。教學中的問題可以第壹時間討論解決，好的教學思路和方法可以及時交流，讓我們的教學更加有序。在備課方面，根據教材內容和學生實際，設計課程類型，擬定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教案。每節課都要“備”，每節課都要在課前充分準備，制作各種有趣的教具和課件，吸引學生的註意力。課後要及時總結這節課，寫好教後感受，認真收集和總結與知識點相關的資料。
第二，利用各種資源進行學習，是為了給自己“充電”，提高自己的業務能力。
1，我註意用電腦學習。我擅長在教研課上從網上搜集各種教學信息。比如我在網上加入了“小學數學教師交流群”，經常和全國各地的數學老師討論交流，提高自己的專業能力。
2.繼續寫自己的個人教育博客，ZZWHL顏景培的博客。通過博客的建設，我和很多同事交流了，業務也有了很大的提升。
堅持廣泛閱讀，寫讀書筆記和讀後感，經常利用周末在書城看書或去圖書館看書刊，經常去單位閱覽室看報，經常寫隨筆和有關教學的教育新聞。
第三，認真批改作業
這學期，為了讓學生既掌握技能又掌握知識，我決定從學生的作業質量入手。從壹開始，我就嚴格要求我的學生認真正確地寫作。作業要布置，要檢查；有針對性和層次性。為了做到這壹點，我經常從學生自己購買的教具中收集信息。學生壹拿到筆記本就知道要認真做作業，盡量不出錯，提高了鞏固效果。同時，我在批改作業方面也下了很大的功夫，只要有時間都會盡量給學生批改，讓學生意識到做題要細心，避免出錯，培養認真學習的習慣。及時認真批改學生作業，分析記錄學生作業，及時點評問題，糾正錯誤。
第四，重視培訓和補課工作，做好課後輔導。
因為學生的性格、學習能力、方法、態度都不壹樣，有的自覺，有的懶，有的聰明，有的笨。在這學期的教學中，我特別註重分層教學。課後對不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次學生的需求。對於班裏的優秀學生，有時建議補充壹些高難度的思考題，讓熱愛學習的學生感受到學習的成就感，有時讓他們閱讀數學課外讀物，形成積極參與數學的好習慣；有時候看到有些優秀的學生比較懶，就讓他每天只做壹道感興趣的題，比較容易做。這樣，從學生的興趣出發，學生感受到老師的信任，有很大的學習動力，見多識廣，解決問題的思路開闊，能受到同學的啟發，享受成功的喜悅。同時，加強了對後進生的輔導。對後進生的輔導不僅限於學習知識，更重要的是學習思想。要提高後進生的成績，首先要解決他們的問題，讓他們認識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產生興趣。平時課間多和這些同學聊聊，聊聊他們的家庭生活，興趣愛好等。，而少談自己的學業。這樣他們就會消除對老師的恐懼，對數學的膽怯。很多學生數學不好，這是他們對數學的恐懼造成的。學生心裏輕松，容易接受。還要通過各種渠道激發他們的求知欲和上進心，並在此基礎上教會他們學習方法，改變他們的學習習慣。過去，壹些孩子養成了壞習慣。作業寫了，但是很馬虎。更嚴重的是經常寫的少，不寫作業。所以我經常和這些懶散邋遢孩子的家長溝通，請他們幫忙教育孩子。
五、積極推進素質教育，做好每個單元的測試和考後輔導工作。
在這次教學工作中，我註重學生能力的培養，把傳授知識和技能與開發智力和能力結合起來，在知識層面註入思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力，有效地開發和培養學生的各種素質。在教學工作中註意緊密聯系社會生活，學以致用，舉壹反三。每教完壹個單元，我就測試學生掌握知識的能力。考完試，我認真做成績單，認真分析學生成績，表揚成績好的學生。及時找出成績不理想的學生的原因，並進行相應的處理。
第六，狠抓學風和班風，創新評價，鼓勵和促進學生全面發展。
在我的課上，大多數學生都能專心聽講，課後認真完成作業。但也有相當壹部分學生不敢向老師請教學習中的問題，怕寫錯而找別人抄作業，嚴重影響了成績的提高。對此，我進行誠信教育，狠抓學風，在班裏倡導獨立、認真、求實的考試作風，嚴厲批評抄襲行為。
同時，我鼓勵學生的學習熱情，促進他們的全面發展。特別是對學困生的評價，不僅註重對學生知識技能的理解和掌握，更註重學生情緒和態度的形成和發展；不僅要關註學生數學學習的結果，更要關註他們在學習過程中的變化和發展。掌握基礎知識等。，促進我班形成嚴謹、紮實、高效、科學的班風和學生認真、勤奮、求實、求知的良好學風。
有壹些成功，但也有很多不足。比如新課改的理念在課堂教學中得不到很好的貫徹，課堂教學不能很好的吸引學生的註意力，對學生的延時評價不夠，降低了教學效果。總的來說，這學期的教學有得有失。我會把“得”當成自己的財富，在以後的教學中，我會努力改善“失”。所以我以後要多學習多總結，努力提高自己的素質，讓自己再上壹個新臺階！
小學六年級數學第二學期教學工作總結3本學期，我擔任六年級數學教學工作。在壹個學期的實際教學中，我根據教學大綱的要求和本班學生的實際情況，勤奮、認真、有計劃、有組織、有步驟地工作。同時努力提高自己的專業水平和教學能力。為了發揚優點，克服缺點，總結經驗，把今後的工作做得更好，現對本學期的教學工作總結如下:
首先，準備每堂課
備課好是上好課的保證。平時遇到困難會和同級數學老師交流，集合老師集體智慧，優化課堂教學設計，彌補個人不足。並且我根據教材的內容和學生的實際情況精心設計每壹節課的教學過程。在設計教學時，不僅要考慮知識的互聯互通，還要制定切實可行的教學方法和各個教學環節的自然銜接。要突出這節課的難點，突破這節課的重點。真正做到每壹節課都有充分的準備，課前做好充分的準備，課後及時總結。
第二，搞好每壹節課
課堂是學生學習的主要陣地。課堂上註重學生的主動性，分散學生的思維，提高教學質量。特別註意在課堂上調動學生的積極性，加強師生交流，強化學生的探究意識和合作意識，充分體現學生的易學、易學、樂學，培養學生多說、多練、多思的能力。對於每節課新知識的學習，我通過聯系實際生活，讓學生感知數學，學習數學，在生活中運用數學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中操作，掌握方法，體驗成功。從而把課堂還給學生，學生成為學習的主人。比如在教長方體表面積的計算時，有壹個問題:我們的教室長8米，寬6米，高3.5米。現在需要粉刷教室的四面墻壁和頂部，不包括門窗和黑板21平米，平均每平米油漆0.25公斤。油漆這間教室需要多少公斤油漆？需要多少公斤油漆，首先要搞清楚實際油漆面積。學生們通過聯系生活實際，仔細觀察周圍的教室，相互交流，明白了在畫教室時，要把教室看成壹個長方體，畫出教室的五個面，再扣除門、窗、黑板的面積。這樣可以讓學生聯系生活，親近生活，讓學生從熟悉、貼近、現實的生活數學中走向學生的視野，走進課堂，讓學生產生親近感，讓學生主動動手、說話、思考，想辦法探索知識的形成過程和收獲。
成功的喜悅。
第三，認真批改作業
作業是課堂教學的延伸，是反饋教學信息的最好見證。對於學生作業的安排，我遵循適度的原則。我既要讓作業具有基礎性、針對性、全面性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做無意義的作業。學生作業及時認真批改，寫好的數學作業、基礎訓練、作業都是分批改。單元試卷壹個單元考，個別錯題當面講解，及時批改。對於大面積的錯題，我認真分析，集體點評，集體批改。
第四，認真做好學困生的轉化工作
這學期，我除了在課堂上照顧他們，還在課後為不同層次的學生提供相應的輔導，滿足不同層次學生的需求。同時，我加大了對後進生的輔導力度，對他們進行心理疏導，拉近了我們師生之間的距離，讓他們認識到學習的重要性和必要性，讓他們對數學學習產生了興趣，樹立了自信心。我主動彌補自己缺失的知識。我耐心地給他們講解新知識，讓他們每天給自己定壹個目標。同時，我也是對的。
他們小小的進步得到了及時的鼓勵和表揚，激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，取得了很好的成績。
第六，工作中的缺點
1，對新課標的學習不夠深入，學習興趣沒有培養好。
在教學中，既要讓學生掌握知識，又要激發學生的學習熱情，培養學生的學習興趣，但在激發學生學習數學的興趣方面存在不足。
2.小組合作學習的應用不夠恰當。
新課程標準中呼聲最高的是倡導小組合作學習。真正實施小組合作學習並在課堂上體現出來並不難。關鍵是能不能適當體現。在平時的數學課堂教學中，我嘗試過讓學生分組學習，但收效甚微。也許是我的組織不當，讓我處於被動的局面，但是小組學習並沒有真正起到應用的作用。
3.課堂上提問者太少。
新課程標準倡導課堂教學要以學生為主體，面向全體學生。教學中要調動學生的學習積極性，提出重要問題，發現規律，得出結論。在我的教學中，能提問的學生很少，雖然我也多次鼓勵過他們:答錯或說錯都沒關系，只要妳敢表達自己的觀點，妳就是好的。但總有學生不夠主動，常常導致課堂教學陷入沈默。
總之，壹個學期的教學，既有成功的喜悅，也有失敗的迷茫。雖然取得了壹些成績，但還存在很多不足。以後我會繼續加強學習，多聽課，學習別人的好課，反思自己的課堂評價，調整自己的教學。從別人失敗的課堂教學中吸取教訓，引以為戒，提高專業素質，增強教學機智，靈活運用教學方法，提高自身素質，為以後的教學工作打好基礎，爭取取得更好的成績。
小學六年級數學第二學期教學工作總結4。暑假到了，本學期的數學教學工作已經圓滿結束。在這學期裏，我能認真備課，上課，聽課評課，及時批改和評價作業，做好課後輔導。並涉獵廣泛的知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，讓學生學有所成，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。立足現在，展望未來，為了在今後的工作中取得更大的進步，對本學期的教學工作進行總結，希望發揚優點，克服缺點，總結經驗教訓，繼往開來，使教育工作更上壹層樓。
第壹，提高教學質量，上好每壹堂課。
為了上好壹堂課，我做了以下工作:
⑴課前準備:備課。
(1)認真學習教材，了解教材的基本思想、基本概念、每壹句話、每壹個字，理解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠運用自如，知道補充什麽資料，怎麽教好。
②了解學生原有知識和技能的質量，興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
(3)考慮教學方法，解決如何把掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織課堂教學，關註全體學生，註重信息反饋，調動學生的有意註意，保持其相對穩定，同時激發學生的情緒，使其產生愉快的心情，營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，克服以往重復的問題，課堂上面向全體學生提問，註意激發學生學習數學的興趣，課堂上教學與實踐相結合，布置作業，減輕學生負擔。
第二，做好轉化工作，促進全班進步。
小學生貪玩，缺乏自制力。他們經常不能按時完成作業，壹些學生抄襲他們的作業。針對這壹問題，我們應該做好學生的思想教育工作，並使這項工作落實在對學生學習的指導上。還要做好學生學習上的輔導和幫助，特別是後進生的轉化。我們應該盡量對後進生友好，比如牽他的手，摸他的頭，或者幫他整理衣服。從贊美開始，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以在和差生談話時，要對他們的處境和想法表現出深深的理解和尊重，先說說自己的不足，再批評學生。
第三，積極參加教研活動，博采眾長，提高教學水平。
這學期積極參加校內外聽課評課活動，提高自己的能力。學以致用，在教學中也註重學生能力的培養。我把傳授技能與開發智力和能力結合起來，在知識層面註入思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力，有效開發和培養學生的各種素質。
第四，興趣廣泛，拓寬知識面，為教學內容註入新鮮血液。
要努力提高專業技術水平，提高教學質量，做到講解清晰、有序、準確、感性、生動，線索清晰、層次分明、簡明扼要。課堂上特別註意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生輕松、輕松、愉快地學習；上課時，老師盡量少說話，學生盡量多用嘴和腦；同時，在每壹節課中，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
在新的壹年的學校教學管理制度中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為更好的明天貢獻力量。
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