科研單位年度工作總結報告(1)春暖花開的園子裏誰不歡喜？我們的學校無疑是壹個大花園。如何讓這個大花園在春天壹年四季都充滿色彩？它的來源自然是教育和科研。當然，教學科研是壹項系統而復雜的創新工作，需要熱情、興趣和註意力，更需要充足的時間和堅持不懈的毅力。壹位文學大師曾經說過，無論做什麽，只要堅持10年，就壹定能總結出來。我不指望能總結出來，但這五年來，我對教學科研情有獨鐘。
壹是以教學科研為載體，走特色辦學之路。
教育科學是教育教學發展的第壹生產力，教育科學研究是學校教育發展的助推器。要發展教育，教育和科研要先行。所以在學校管理上，我始終堅持:以教學科研為載體，走學校特色辦學之路，搞好學校的教育科研。為了謀求學校自身的發展，探索有自己特色的辦學之路，在學校發展規劃中，我明確制定了教學科研的近期和遠期目標:
道德教育:
通過對小學德育小、密、活特點的實踐研究，形成以學生為主體的學校、社會、家庭三位壹體的教育網絡，努力把學生培養成為行為規範、品行良好、身心和諧的合格小學生。
教學:
以多類型、多渠道、多層次發展學生個性特長的項目研究為切入點，在輻射各學科研究的同時，構建校本課程框架，以教育教學為重點，以強化教學科研意識為導向，深化項目研究，強化項目過程管理。
幾年來，我校初步形成了以數學為主導，以英語、計算機、寫作為基礎的多類型、多渠道、多層次的辦學特色，取得了豐碩的成果，使壹大批特長生脫穎而出，學生的個性和素質得到了全面、充分的發展和提高，有力地推動了我校的課程改革。
短短20xx年，我校有400多名學生在各級各類競賽中獲獎。小學數學報杯小學生探索與應用能力競賽壹等獎；江蘇省中小學信息學奧林匹克競賽二等獎；中國青少年讀寫大賽50傑；蘇州市中小學口琴、單簧管比賽壹等獎；列舉蘇州市小學生英語口語競賽二等獎的這些榮譽和數字，並不是沾沾自喜。我唯壹感到欣慰的是，因為教育和科研，我們學校形成了學科特色鮮明，學生特色鮮明的多彩學科辦學特色。
第二，以教學科研為平臺，讓教師成為研究者。
高素質的教師是支撐學校發展的基石。建設壹支素質過硬、結構合理、治學嚴謹、工作高效、充滿活力，能夠在未來競爭中處於優勢地位的教師隊伍，是學校教育教學改革發展的百年大計，是培養高素質創新人才的迫切需要。因此，我們必須走科研之路，做紮實的文章，努力造就壹支思想新、師德優、業務精、輿論正的教師隊伍，努力提高教師教育科研水平。
科研單位年度工作總結報告(下)本次教研活動，我們體育組的所有老師都是精神飽滿，熱情高漲，教研氛圍非常濃厚。這些優勢為我們組順利開展教研活動，提高教研質量奠定了堅實的基礎。教研活動是教師相互聯系、交流教學信息、集思廣益的好方法。只有教研活動紮實有效地開展，教師才能在每壹次活動中有所收獲，我們的青年教師才會快速成長，教研組才會有向心力和凝聚力，才會永遠具有旺盛的生命力。
65438年2月2日舉行了為期壹天的課堂教學大賽。教學和研究有序而有效地進行著。通過這次活動，體育老師們不僅互相學習，還增長了我們的知識。比賽結束後，每壹位老師都可以參與到教研活動中來，通過這個活動都能有所收獲，也能真正通過這個活動學到東西。
Xx的“站立支撐”能抓住課堂機會，帶領學生練習，師生互動輕松愉快，讓老師既是組織者又是參與者。Xx的《來回跑》通過情境教學激發學生對體育活動的興趣，以剎車加速→直線行駛→加速→漂移→降低重心→賽車比賽的完整故事為線索，將學生的學習興趣引向課堂內容。整個課堂完整統壹，學生的積極性很高，教學質量和教學效果都很好。Xxx的“來回跑”教學形式多樣，由簡到繁，層次分明，突出重點難點。整個課堂練習具有很強的實效性，能很好地控制課堂教學過程，處理突發事件，處處給學生以良好的思想教育。Xxx的“隊列隊形”語言激情，針對難點，發現問題，解決問題，運用課堂行為的藝術魅力，教學個性突出。Xx的仰臥起坐引導和激發了學生參與運動的興趣，課堂氣氛輕松活躍。五位老師的精彩展示讓我們看到，過去靠高音恐嚇學生，轉向靠教學藝術吸引學生；從簡單的講解示範，到新穎多彩的學習實踐活動設計；從直接傳授知識到幫助學生體驗過程，實現方法。
通過這次教研活動，我不僅看到了緊張的工作，感受到了從上到下的和諧氛圍，也讓我明白了“沒有什麽是更好的”。如果能做到“大理性小非理性”，大家交流經驗，集思廣益，取長補短，共同提高，我想這就是我們的終極目標。
科研單位年度工作總結報告(第三章)壹、目錄
項目類別:
相同的序列號:
項目名稱:
項目負責人:
在單位中:
電子郵件(電子郵件):
逐年:
報告日期:
項目總結
項目類別項目名稱負責人職稱研究周期計劃完成實際完成實際參加人數高級中級初級博士生碩士生其他完成著作(書)學術會議交流期刊出版專著出版會議特邀報告組報告、發表簡報擬發表國家級科技期刊國際國內研究成果(項)鑒定、咨詢及研究報告:發明專利已推廣。已獲得碩士學位。碩士(在校)高級。教師的解題類型有正常()，暫停()，取消()，提前解題()成績獲獎。
研究經費(元):
批準的資助金額、已分配金額、已支付余額、科研業務費總額、實驗材料費、設備費、實驗室改造費、合作費、項目組織實施費。
二、研究工作的總結
研究工作總結是全面反映本項目研究工作的學術總結報告。請按照下面的提綱寫，提綱要簡明扼要，實事求是，以學術內容為主，壹般字數控制在20xx左右。如有必要，可添加附加頁面。
1.研究內容和方法。
2 .說明主要的科學發現和創新，列出具體內容和必要的數據。
3.成果的科學意義和應用前景(對於基礎研究，強調其科學意義；對於應用基礎研究和應用研究，著重闡述其應用前景)；學術反思與引用；國際合作與交流信息；轉入國家和自治區其他重大科研計劃。
4.計劃的完成情況(如有變動，請說明)和存在的問題。
項目負責人(簽名):
年月日
第三，完成作品目錄
用序號標註主要作者作品名稱的註記
(請註明:發表論文的刊物的名稱、日期、卷(期)和頁碼；或出版日期、出版社名稱和地址)
這壹頁還不夠。您可以添加另壹頁。
四。研究成果目錄
果的名字是主要完成者的組織鑒定單位。
和日期
批準專利的國家，
類別和專利號
動詞 （verb的縮寫）雇主的意見
單位印章
年月日
六、學校科研管理部門的意見
(蓋章)
年月日
科研單位年度工作總結報告(第四章)尊敬的領導:
妳好！
我是六都中學壹名普通平凡的教師，但我不甘於教育教學的平庸。我壹直相信學習能讓我進步，教研能讓我成長。下面，我將總結壹下我在教學和科研方面的工作:
第壹，加強理論學習，走個人科研成長之路。
教學研究是教師成長和自我發展的支撐。作為壹名教師，我總是研究教育研究的理論，我致力於研究和實踐學校和縣裏的教研活動。在教學中，我善於發現問題；在教學和科研中，我大膽嘗試；在實踐中，我用理論知識武裝自己。每次教科研，我都會思考很多問題，不斷做假設，不斷修改，讓研究計劃不斷完善和細化。業余時間學習閱讀相關的教育教學文章和書籍，做好學習筆記。這學期看了《新課程下的創新教學設計》和《現代教學論》等書籍，寫了近萬字的學習筆記，為順利完成全部工作奠定了理論基礎。從20xx年開始，我積極投身於教學改革，探索有效的課堂教學。現在作為學校政治、歷史、地理教研組組長，積極開展校本教研，組織教研學習，聽課討論課。在活動中集思廣益，博采眾長，深刻反思自己的教學行為，用課改的先進理念修正自己的教學行為，提高自己的教研能力。這學期我觀摩了20節課，討論了20節課，促進了自己的成長。我還堅持給教研通訊投稿，通過學習我收獲頗豐:我的思考《思想品德課堂提問的教學反思》發表在教研通訊上。現在，我參加了山西省20xx初中長跑培訓。通過網上培訓，我的教學工作會有新的發展。
第二，註重實踐，為課堂教學增色。
首先，認真學習新課標，重新理解新課標，從整體上把握新課標對新教材的要求，為編寫教案和課堂教學做好準備。我也通讀和學習了新教材，重新認識了新教材的概念和特點，對教材的體系和內容有了很好的了解。另外，研究老師的教學用書，以便在教學中借鑒其教學方法和對教學、活動的建議，為教案的設計和課堂教學的開展做好熱身活動。這學期，我還看了教學光盤。示範課給了我很大的啟發，我應該借鑒它的教學思想和方法，來促進自己以後的教學。其次，在課堂教學中，要積極倡導自主、合作、探究的學習方式，建立民主、平等、和諧的師生關系，營造和諧、寬松的學習環境，促進學生的自主發展，努力形成自己的教學風格。在課堂上特別註意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得輕松、輕松、愉快，多培養學生的說話能力、實踐能力和思考能力。為了提高每節課的效果和教學質量，我不僅註重教材的學習，抓住基礎、重點和難點，還采用多媒體教學，如投影、幻燈、漫畫、錄音等多種形式。通過培養學生學習思想品德課的興趣，可以調動學生學習的積極性和主動性，提高課堂教學質量，按時完成教學任務。布置作業有針對性、分層次，及時批改學生的作業，認真分析和記錄學生的作業，分類總結他們在作業過程中出現的問題，進行透徹的點評，根據相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
第三，加強教學改革和教學科研，努力出成果。
在教研實踐中，及時進行了教學反思，總結了教學中的得失，取得了壹定的成績。
1、20xx年7月《如何提高小組合作的有效性》獲山西省教育學會三等獎。65438+2月獲太原市第二屆基礎教育“三優”工程優秀案例評選二等獎。
2.20xx年3月獲得清徐縣第二屆“三優”評選優秀案例。8月，《如何進壹步提高學生自主、合作、探究的學習能力》獲省教育學會壹等獎。65438+2月被評為清徐縣壹級教學能手。
3.20xx年獲得太原市教學設計優秀獎，參加縣教學模範生競賽，教師個人項目也在太原市立項。
在繁忙的工作中，我的教學、理論水平和教研能力都有了壹定的收獲和提高，但也存在壹些不足和困惑，如教研沒有深入開展，成果不彰等。在以後的工作中，我會腳踏實地，爭取更大的進步和提高。
單位:xx中學
時間:20xx年7月
科研單位年度工作總結報告(第五章)本學期，科研部門密切關註學校課程改革，以“創新方式保證學習的有效性；以推進課程改革、建設高效課堂為工作主題，堅持“向科研要效益、以科研促發展”的理念，不斷加強教研工作，實現教研壹體化。
1.制定學習主題，開展系統學習，加強教師培訓，提高教師理論素養和綜合素質。
根據學期初制定的《冀東二中學習計劃》，本學期主要圍繞“構建高效課堂”的學習主題，教學科研部門集中在3-5月，組織專業人員對教師進行“電子白板”應用和“微課”制作使用的學習、培訓和考核，觀看《北京市第十壹中學課改成果經驗介紹》；黨務、學術部門開展了“感動中國20xx”、“中學生人格教育”、“三嚴三實”等學習。團市委對外黨校傅玉龍校長作了題為“以人為本，攜手共贏”的專題講座，用先進的教學理念和思想武裝教師頭腦，提高教師的理論素養和業務素質。
同時，根據校長工作報告，為適應新高考需要，改革教學模式，加快教師專業成長，根據課改需要，以校長陳麗華為首的校領導於6月12-24日派出趙、趙壽賢、王憲法等十名教師赴上海、江蘇、浙江學習。參加學習培訓的老師將承擔外出學習的責任。6月25日通過教研組會議與全校教師分享，7月25日1向全校教師匯報，提高了教師對分層走班改革重要性的認識，分享了改革實驗區的改革經驗，增強了教師提高課程改革教學能力和水平的緊迫感、使命感和責任感。
2.完善《雞東二中科研績效考核方案》，激勵教師提高教育教學水平。
1.完善我校《雞東二中科研績效考核方案》，規範教師教育教學行為。為了鼓勵教師積極參與教育和科研，研究室以“雞”為基礎
雞東二中績效考核方案，起草征求意見稿，在學校網站公示。通過聽取教職工的意見和建議，對冀東二中的績效考核方案試行稿進行了完善。今後，根據這壹鑒定方案，將從學習培訓、論文撰寫、校本研發、“藍色”項目、課題研究、團隊建設、網絡教研等七個方面對全體教師進行培訓。
2.實行陽光考核，提高考核透明度，鼓勵教師投身教育教學研究。根據年初校長工作匯報，根據《雞東二中科研績效考核方案》，研究室從學習培訓、撰寫論文、校本研修、“藍色”項目、課題研究、團隊建設、網上教研等七個方面制定了雞東二中科研績效考核清單。所有教師的科研業績都會進行考核，考核會以揭示的方式貼在墻上，考核結果堅持公開透明的原則，讓教師壹目了然。績效考核優秀的教師在評優晉級中優先考慮，以此激勵教師積極參與教育科研。
第三，紮實做好“藍色工程”，推進學科隊伍建設，提高教師專業素質。
我校繼續充分發揮骨幹教師的作用。在前兩屆“藍色工程”結對幫扶的基礎上，為使新教師盡快進入角色，壹方面，本學期3月，我校啟動了20xx年度“藍色工程”結對幫扶工作，為加入我校教師群體的5名新成員建立了“藍色工程”結對幫扶對子，具體而言，同時將繼續對20xx、20xx年結對的青年教師和班主任進行跟蹤評估。
希望通過師徒結對幫扶上課、評課，提高青年教師的專業素質。通過新老“藍”幫結對的結對活動，讓青年教師在名師、骨幹教師的指導下盡快成長，勝任學科教學。
第四，加強科研項目和校本研究，強化特色辦學，增強科研實效。壹所學校承擔科研項目的數量、質量和水平，代表著壹所學校的科研水平和學術水平。要通過研究活動和項目成果轉化，更好地促進我校教學科研水平的提高。
1.這壹課題的研究取得了新的成果。
(1)推動研究和結論工作。研究室註重研究管理和解決問題的工作。本學期，江楠等4名教師的市級課題和汪哲等39名教師的縣級課題已按實驗方案進入解題階段。4月上旬，這43個市縣課題結題材料提交到市縣研究所，順利結題。
②課堂教育、教學、科研成果顯著。為推廣研究成果，提高課堂教育教學水平，我校省級研究成果《導、研、評、練教學模式》、《高中藝術與體育多模塊教學策略》入選雞東縣課堂教育教學研究成果。5月21日上午，雞西市科研所曹所長、縣科研所範所長壹行來校聽取成果匯報。他們在充分肯定我校科研工作的同時，要求我校擴大課堂教育教學科研成果的推廣範圍，充分發揮我校科研教學成果的價值應用和影響，並對我校今後的科研工作提出了新的方向。
2.校本課程取得新進展。
校本課程的實施極大地提高了教師的學術素養和科學素養。通過校本課程的開發，突出辦學特色。本學期的校本課程有以下兩個特點:
①校本教材研發取得新突破。我校根據上級部門和聶校長的要求，全面開發校本課程，深度挖掘校本資料。3月底，提交了150多份個別教師校本教材電子稿，使我校校本教材數量創歷史新高。充分體現了我校教師的學科特色和個人特長，承載了雞西地區和雞東縣的地域風情。
②校本課程教學呈現新特點。本學期我校校本教授特色多元化，富有地域和人文特色，流行時尚元素，具有時代特色。根據新的校本課程實施方案，4月至5月，萬春偉老師的《米莉》
不放松時的霧霾，朱寧的《生活中的穿穿》，戴險峰的《考前焦慮心理輔導》，劉天輝的《美麗雞東我的家》，都做到了理論知識與現實生活的最佳結合，受到了師生的壹致好評。6月，創新校本課程服務小組，教授李亞力的廁所文化和劉秋玲對先秦經典事物的理解。這兩門校本課程實現了課內與課外、知識趣聞與社團活動的有效銜接。師生上課熱情高漲，積極參與。僅上課的老師就達到380多人，創歷史新高。
5.在學校建立科研團隊，構建三級科研團隊體系，形成人人積極參與教育科研的新景象。
1.準備壹個科研團隊。為充分發揮教育科研在課程改革和教育發展中的引領作用，團結和培養壹批優秀的基礎教育科研團隊，充分發揮科研團隊在教育教學中的引領作用。在學校領導的領導和支持下，由研究室牽頭，成立了優化課堂教學模式的課題組、分層設班的課題組、構建德育體系的課題組、講授美術和體育模塊的課題組、開展網上教研的課題組、優秀試點研究室、研究雞東二中青年教師專業成長的課題組、雞東二中的課題組。“雞東二中尚文教育研究室”、“雞東二中社區實踐活動研究團隊”等10個科研團隊踴躍報名，123名教師參與，占教師總數的60%以上，從中了解到教師積極參與教育科研的積極性。
2.構建三級科研團隊體系。根據《市縣教育局教育科研團隊建設工作方案》的相關要求，對我校成立的十個科研團隊進行了層層推薦和上報，最終形成了1個市級科研團隊、6個縣級科研團隊、3個校級科研團隊的三級科研團隊體系。各小組組長帶領成員制定小組研究的主題、培養目標和晉升考核方案。通過研究團隊建設，其目的是促進團隊成員整體素質的提高，以團隊建設為載體和手段，為我校培養和造就壹批教育科研骨幹。
6.協助隴東南七校的教研活動，組織編寫《教改論壇》，推動我校教研工作的進壹步開展。
20xx年5月中旬，我校教學部舉辦隴東東南七校聯合體教研活動。我校作為主辦方，工作繁雜，研究室積極協助教學部做好準備、接待和教研工作，使本次教研活動取得了圓滿成功。
為鞏固隴東南七校聯合體的教研成果，由我校主辦的隴東南七校聯合體出版第十壹期已進入準備組稿階段，研究室負責起草教改論壇組稿通知，擬定六個欄目:學校管理(校長論壇)、高考風向標(高考解讀)、學術領導、教學設計與記錄、德育之聲、教師隨筆。現在壹步步緊張起來。
學期科研工作還存在不足，如“藍色”項目教師材料報送不及時，研究室監管不到位；科研團隊的發展和網上教研工作仍不活躍，考核機制不完善等。在今後的工作中，要繼續謀劃方法，實現同步推進。
20xx年6月20日