《新概念英語》是朗文公司(培生集團旗下)出版的經典教材。應該說，新概念是壹套歷史悠久的英語教材。我發現這本教科書很受小學生家長的歡迎。好像只要孩子學了新概念，對英語就沒有後顧之憂了。然而，在我實際的教學過程中，我發現情況遠沒有我想象的那麽好:很多孩子不理解課本的內容，大部分單詞都很難，課文的背誦也只是靠死記硬背。《新概念英語》教材本身不錯，但作為啟蒙教材不適合低年級的小學生。請不要被鋪天蓋地的培訓廣告所迷惑；如果孩子在小學四五年級，對英語學習有很大的興趣和感覺，可以考慮讓他學習新概念英語。四年級的家長總有壹個頭疼的問題:這個年齡的孩子該選哪套英語教材？到底要不要讓孩子繼續把精力放在學習英語口語上，鍛煉自己的聽說能力？還是應該多學習語法知識，加強閱讀和寫作題的練習？其實家長都在為孩子的英語學習計劃和如何系統學習而煩惱。如果妳回想壹下我們小時候的英語學習，我們通常從單詞、語法、句型和文章中學習。這就是所謂的系統學習。但是因為壹直聽從學校老師的指導，沒有參加課外培訓班，所以從來沒有想過規劃英語學習，也沒有認真思考過如何在四五年級進行系統的英語學習。那麽四年級的孩子應該如何系統地學習英語呢？四年級的孩子和幼兒園小學1，2，3年級的孩子差別很大。他們的知識水平逐漸提高，智力水平成熟，母語能力已經完全建立，語言日益豐富。他們已經具備了壹定的詞匯量和聽說讀寫能力。這個時候，如果他只有壹些聽說方面的訓練，或者簡單的讀寫練習，是遠遠不能滿足孩子的。他們現在需要的是能夠隨意正確表達自己的想法，與他人自由交流；我可以用學到的知識去閱讀自己喜歡的原創文章，並從中找到樂趣。這時候就需要為孩子選擇壹套經典的英語教材，為孩子構建清晰的語法體系，為近期的深造打下良好的基礎。《新概念英語》有四冊。小學的時候，前兩卷不容易寫完。其實《新概念英語》並不適合零基礎的孩子，而是適合有壹定英語基礎的四年級小學生，因為它不是從非常簡單的音標和單詞開始，而是以短文開始。學習《新概念英語》教材時，建議從第壹冊開始，循序漸進地學習。不要貪圖速度才能真正學好學透，也不要看著其他培訓機制搶著學第二本書。因為教材本身就有它的目的和意圖，它有自己的邏輯和連貫性；其次，四五年級的孩子具有學得快，忘得更快的認知特點，所以對他們來說，知識的不斷復制和積累是學習紮實透徹的關鍵。如果不註重知識的重復和積累，孩子往往會學壹點，最後竹籃打水壹場空，什麽也學不到。很多家長都在猶豫，到底孩子跟著外教學好還是跟著中教學好？所謂外教，就是說純正美式英語或者英語的外國人，也可以教的叫外教。他們是不可或缺的。不要盲目跟風那些藍眼睛高鼻子的人。但是如果妳想學習新概念英語，強烈建議妳選擇經驗豐富，口語純正的中國老師，千萬不要選擇外教。因為這個時候孩子的語言能力是有限的，要把復雜的語法給孩子講清楚，講容易，要達到壹個認知的知識，還是要了解孩子在中國當地的老師。當然，如果遇到高水平的外教，有條件(經濟和學習基礎好)，建議可以每周報讀另壹個外教的口語課程。上外教英語口語課，與說純正美式英語或英語的外教交流，不僅可以提高孩子聽、說等語言的實際運用能力，還可以培養孩子的勇氣，讓孩子了解外國文化。(作者:學而思，培優樂嘉樂嘉英語老師柴惠梅)
上一篇:2012湖北省宜昌市西陵區外國語實驗小學教師招聘公告下一篇:長春有哪些長途汽車？