1，督促學生保持教室整潔，不斷養成清潔衛生的良好習慣；
2.監督檢查每天值日生，安排每周班級大掃除；
3.組織學生做好衛生承包區的清掃等公益勞動，負責勞動工具的借還；
4、負責保管教室清潔工具，並固定放置，以免影響教室的整潔；
5.節約用電，及時關閉教室燈和電風扇；
6.領導和團結工作組；
7、及時提醒勞務組長。
學校班委成員1人，主要負責策劃組織實施大掃除、中掃除、小掃除、大掃除，管理責任區班級工作。根據需要積極引導學生在勞動中的具體行為，並將上述活動的完成情況向老師特別是班主任匯報。
勞動委員會的職責:
1，認真學習，遵守紀律，關心集體，熱心為學生服務。完成分配的工作；
2、開學時，宣講衛生值日計劃及值日學生的任務和要求。拿衛生工具。值日生的任務是灑水、掃地、擦黑板、倒垃圾、關窗鎖門、保衛教室，保證教室和衛生區幹凈整潔；
3.每天放學後或第二天早讀前對值日學生進行檢查，對值日者進行教育，責令其值日2-6天，使其迅速改正錯誤。每天都要當面通知值班學生和負責人；
4、愛護衛生用具和勞動工具；
5.建議班長、班主任和學校對值日勞動中出色完成任務的學生進行表揚或獎勵；
6.協助和支持其他班級的工作；
7、組織學生完成臨時突擊任務(如打掃衛生、植樹等。).
擴展數據:
基本要求
1，思想素質
學生幹部作為基層學生組織的各項活動和工作的組織者和領導者，必須具有較高的政治覺悟和思想素質。以身作則，為人師表，緊密吸引和團結身邊的同學，同時明確自己肩負的重托，嚴於律己，以身作則，是開展工作的前提。
2.專業水平
學生幹部應具備較高的專業素質和合理的知識結構。學習成績好的幹部更容易贏得同學的尊重和愛戴，更容易樹立自己的威信，有效領導同學。不僅表現在本專業的學習成績上，還包括壹定的馬克思主義基本原理和與本職工作相關的自然科學、社會科學知識。
3.綜合能力
具體包括溝通能力、分析能力、決策能力、組織能力、協調能力、適應能力、創新能力，這些能力尤為重要。
4.心理素質
良好的心理素質是學生幹部有效領導同學的另壹個重要因素。在工作中表現出主動性和獨立性，敢於為自己的決定和行為負責。對工作中的挫折和幹擾有很強的自制力，善於控制自己的情緒，保持高度的自信。
5.團隊概念
學生幹部的個人素質當然很重要，但如果集體素質失衡，就會導致團領導的內耗。學生和幹部在性格、氣質、能力上取長補短，優化組合，形成集體合力。
積極影響
1，有利於獲取上層資源和信息資源。
老師的教學科研任務重，很少能配得上所有學生的名字和長相。因為工作需要，學生幹部經常和老師打交道，容易給老師留下深刻印象。同時，由於很多信息都是由學生幹部傳達的，相比其他學生，學生幹部能更快的獲得第壹手信息。
2.有利於為升學和就業增加籌碼。
學生幹部是學生中最好的。壹般情況下，只要學生成績好，學生黨員，三好學生，優秀學生幹部，優秀畢業生都會優先考慮。雖然這些都不壹定能起到決定性的作用，但在升學和就業中都能表現出壹定的優勢。
3、有利於提高自己的綜合能力。
學生幹部經常組織學校和班級的活動，從活動的策劃到活動過程中的接待以及具體事務的安排，都需要學生幹部的參與。作為壹種無形資產，從中獲得的能力無法量化，但在關鍵時候卻能發揮巨大的威力。
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