2010年7月23日，縣教育局安排我擔任陶昕鎮中心學校校長，我工作勤奮愉快。我們團隊成員團結協作，所有老師互相理解，互相幫助，* * *共同成長，* * *共同收獲，讓我在短時間內感受到了學校的優勢和發展。衷心感謝教育局領導的關心和支持，感謝妳們的理解、支持、配合和幫助，感謝妳們的寬容和理解，感謝妳們為學校、為教育、為學生發展所做的不懈努力！
各位領導、各位老師，我在此向各位領導、各位同事匯報我2010的工作情況，以及我作為壹名校長的實踐、收獲和思考。
第壹，加強學習，促進教師素質的全面提高。
第二，以人為本，促進學校管理理念的全面提升，三個提升和三個提高
第三，求真務實，促進辦學水平的整體提升。
第壹，加強學習，促進教師素質的全面提高。
1.作為校長，學習是自己每天的必修課。只有學習，才能與時俱進，捕捉各種新信息，樹立現代教育理念，更好地增強工作的主動性、預見性和創造性。在工作的同時，我堅持學習理論知識、法律法規、專業知識和新思想。在具體的實際工作中，我在理論的指導下研究新問題，拓展新思路，創造性地開展工作。作為蕪湖師範圖書館的壹名教師，我承擔了“評好課”的集中培訓，得到了全縣600多名語文等學科教師的認可和好評。同時，我還在校本培訓中與全體教師進行了“評好課”的討論學習活動，取得了良好的效果。
2.作為學校的管理者，我們學校的隊員始終堅持把學習放在第壹位。我們認真學習黨的政策法規和教育理論，積極參加科學發展觀、教育理論和專業知識學習活動。通過學習，班子成員整體素質明顯提高，貫徹黨的方針政策的自覺性進壹步增強，參與課程改革的工作作風和觀念進壹步轉變。
3.教師作為學校的骨幹和主力軍，在學習新的課程和知識的前提下，也積極爭取“走出去”，多方學習，取長補短，不斷提高自身素質。湧現出壹批優秀教師。
二，以人為本，促進學校管理理念的全面提升
1.實行例會制度，提高管理能力。
2.充分發揮民主，形成教育合力。
3.密切聯系群眾，彰顯教育魅力的五種力量。
4.狠抓師德建設彰顯教師活力。
5、實施* * *管，深挖教育潛力。
著名教育家魏書生說過:“學校管理:壹是民主，二是科學。”在過去的壹個學期裏，我們註重學校管理中民主與科學的結合。學校管理進壹步步入科學化、規範化的軌道。
1.實行例會制度，提高管理能力。及時溝通思想，用心發現問題，認真研究工作，增強了團隊的凝聚力。我們兩所小學的校長和壹個教學點的負責人，思想覺悟高，大局意識強，在管理上與中心校完全壹致，使小學的教育教學逐漸與中心校齊頭並進，深受群眾贊賞。
2.充分發揮民主，形成教育合力。學校的日常工作由學校行政委員會研究決定，並及時公布。堅持依法治國、依法行政和科學決策。對於學校的重要事件，比如績效工資考核，年度考核等。，我們的教師從大局出發，統籌兼顧，發揚作風，使得績效考核和年度考核朝著積極的方向發展，既促進了學校的工作，又增進了教師之間的友誼，使教育更有凝聚力。
3、密切聯系群眾，彰顯教育魅力。激發教職員工的主人翁意識。學校教職員工積極為學校管理和建設獻計獻策。
4.狠抓師德建設彰顯教師活力。學校嚴格落實縣局關於開展師德師風建設活動的意見，組織教師認真學習新修訂的《中小學教師職業標準》、《全縣中小學師德主題教育活動實施方案》、《教師法》、《義務教育法》。特別是《規範》的制定，極大地改變了全體教師的政治素養和職業道德，強化了教師的職業素養，對學生尤其是“留守學生”付出了更多的愛，顯著提升了教育效果。建立了壹種新型的、和諧的師生關系，我們的老師沒有壹個違規的。由於黨員的動員，雖然黨組織不健全，但黨員同誌壹如既往地開展創先爭優活動，積極組織教師積極分子參加蕪湖縣組織的“我為科學發展貢獻比奉獻演講大賽”，獲得教育系統壹等獎、全縣二等獎。我校六年級學生參加了區裏的“美國經典散文朗誦”比賽，取得了好成績。學校還被陶昕鎮推薦為“蕪湖市綜治先進集體”。
5、實施* * *管，深挖教育潛力。在教育局教育督導委員會的指導和協調下，我校得到了各級政府、社區和社會各界的大力支持，最大限度地整合教育資源，使學校健康穩定發展。
第三，求真務實，促進辦學水平的全面提高。
1.充分發揮部門作用，完善管理制度
2.加強日常管理，強化考核。
3.整合教研“校訓”，提高綜合素質。
4.狠抓德育，提升人格和靈魂。八個方面
5.創建平安校園，安全重於泰山。
6.以教研促教學，註重全方位特色。
7.始終註重素質教育，碩果累累。
8.建設教育網絡，提供人民滿意的教育。
學校按照縣教育局的要求，理清思路，找準方法。通過努力，圓滿完成了2010的各項教育教學工作，發展了學生的綜合素質，提高了教育教學質量，提升了辦學品位。
(1).充分發揮部門作用，完善管理制度。逐步完善陶昕中心學校班主任績效考核體系、班主任量化月度考核表等。通過檢查評比，真正起到了表彰先進、激勵全體員工的作用，努力做到事事有記錄，把班主任工作記錄的考核要求量化，註重管理流程的精細化，在班主任的考核檢查中有校長辦公室進行量化考核。
(2)加強日常管理，強化考核。執行月度檢查和評估制度。把各種評價、考核落到實處，真正起到績效激勵的作用。
(3)整合教研“校訓”，提高綜合素質。學校在加強師德師風建設的同時，利用校本資源優勢，特別是結合今年第三輪繼續教育“評好課”的要求，開展公共課“教育創新”培訓、“評好課”集中校本專題培訓、信息技術綜合應用和網絡資源應用等校本業務培訓，同時特別註重提高教師在職學歷。學校現有教師75余人，其中本科生8人，專科生54人，學歷合格率100%。
(4)狠抓德育，提高人格素質。重視德育工作，堅持德育為先，加強未成年人保護，開展“三德”系列教育活動，即:領導培養政治道德，教師培養師德，學生培養道德。不斷加強師德建設，加強對學生的養成教育，真正落實“以德建校，以創新育人”的辦學理念。以少先隊為平臺，以活動為載體，對學生進行德育教育。如少先隊經常組織大型教育活動和主題中隊會，利用小分隊宣傳欄、班會、思想品德課、紅領巾廣播站、國旗下講話等方式陶冶學生品德；為保證養成教育的經常性並落到實處，學校制定了“行為規範示範班評選制度”，將行為規範班的榮譽與班主任考核掛鉤，調動師生積極性，使學生的行為規範時時處處有人抓，處處有人管，形成良好局面；根據學校實際情況，每月開展壹次主題教育活動，先後舉辦“學雷鋒、做好事”專題活動；“六壹”表彰慶典；“感恩主題”活動；開展以“留守學生之家”為主題的開放式活動，培養學生互助友愛的思想；通過重陽節慰問感恩教育演講比賽，加強了對學生的傳統教育；學校少先隊還組織了愛心獻愛心活動，為高二高三的患病學生送去溫暖。在活動中陶冶情操，在感受中提升人格。每個班級采用不同的形式開展主題教育活動。各班以多種形式學習和運用小學生日常行為規範，讓“規範”深入學生心中，讓文明的語言、優雅的舉止成為學生的追求，成為全體教師的德育目標。在文明縣城創建活動中，我校全體師生努力營造書香育人的環境和和諧迷人的校園，得到了省、市、縣、鎮各級領導的高度贊揚和贊賞。
(5)安全重於泰山創建平安校園。樹立安全重於泰山的觀點，時刻處處註意安全。學校制定了安全工作責任書、家長安全責任書等。，進壹步提高了對師生的標準要求，保證了師生的安全，達到了用制度約束人和管理者的目的，取得了良好的效果。學校利用圖片、廣播宣傳、農村資源，結合實際及時開展防災(防震)(防溺水)(防火)(防雷)(防液化氣泄漏)自救演練、消防演練等。，及時進行健康教育、疾病防治教育。班主任和講師經常教育學生正確上下樓梯，正確過馬路，正確用電，正確飲食。特別是我們學校分管安全的主任，工作壹絲不茍，講究方法，及時排查排除安全隱患。由於措施得力，抓得紮實，抓得廣泛，全校師生安全健康，學校財產得到了很好的保護。保安敬業的工作也為我校創建平安校園做出了應有的貢獻！
(6)以教研促教學，突出綜合特色。強化教學質量是學校生命線的意識，提高教師的專業水平和業務素質。我校十幾名教師參加了國家、省、市的培訓學習。通過多種形式的培訓，建立了壹支思想覺悟高、業務能力強、具有開拓精神的教師隊伍，為學校的進壹步發展奠定了基礎。壹年來，我校教研成果喜人，有2人獲得國家級三等獎，3人獲得省級光盤視頻課程三等獎，21人獲得縣級課堂教學競賽獎；82%的教師在教學研究論文的教學總結評比中獲獎。我校嚴格把握綜合科目，成功組織了“陶昕區信息技術整合素質科技大賽”，我校參賽選手獲得壹、三等獎。尤其是在教育局組織的素質調查中，成績壹直在全縣名列前茅。學校以教研促教學，註重全方位特色，收到了良好的效果。
(7)始終註重素質教育，取得豐碩成果。我校全體教師以提高學生綜合素質為目標，以“讀經”為特色，提高學生道德文化素養，培養學生成為“少年君子”。比如舉辦經典黑板報，開設經典電臺，在學校張貼經典展板等等。，以及“經典班”定期和不定期的安排和評估。各班都開展了經典閱讀之星的評選活動，學期初舉行了經典討論會，期末舉行了階段總結會。以“陽光體育運動”提高學生的道德修養和身體素質，舉辦了壹場趣味運動會。以“品德與生活”和“科學”學科為切入點，聯系生活，開拓視野，培養學生的社會意識和生活能力。以“青少年活動中心支部”為平臺，全面提高學生素質。學校從2010起開設少兒繪畫班、書法班、思維培訓班、新概念英語班。通過這些班的開設，培養了壹批專業好的學生，得到了家長和學生的壹致好評。比如四至六年級的學科“集成”競賽，壹到三年級的計算競賽，壹到四年級的鉛筆競賽，五六年級的鋼筆競賽。在“敬老月”活動中，我校少先隊組織學生為壽星演講，許多人表演了精彩的節目，受到了教育局領導的真正表揚和退休老教師的熱烈歡迎。在老師的悉心指導下，我校學生積極參加各級各類活動，在市縣教育主管部門組織的各類競賽中取得優異成績。特別是小學生綜合知識競賽，獲得了全縣第壹名。學生綜合素質明顯提高。
(8)建設教育網絡，提供人民滿意的教育。為了提高家長的育兒質量，學校邀請了教育部教師委員會的教授來校與家長面對面交流，得到了專家的認可。家長的參與率讓專家們感到無比滿意，現場有序的組織和積極參與的氛圍讓專家們震驚不已。這壹切都是我們全體隊員，全體班主任老師通力合作的結果。在此，我表示深深的感謝！我為擁有這樣壹個優秀的團隊而自豪，我非常高興能和妳們壹起工作！
2010年過去了。回顧過去壹年的努力，我們感到欣慰，因為我們的努力得到了社會的認可，得到了領導的肯定，得到了家長的滿意，得到了學生的成長。我校先後榮獲“綜治先進集體”稱號；市“未成年人教育先進單位”；縣“疾病預防控制”先進集體；第九屆縣綜合知識競賽壹等獎，縣數學學科第壹名，語文學科第四名；2010年6月畢業班縣在全縣綜合調查中排名第三，數學第壹，語文第三。參加市縣主辦的“小學生入門”知識競賽，三位同學均獲獎；我校5名學生在縣繪畫比賽中獲得二、三等獎，5名學生均在區經典閱讀展演比賽中獲獎。
各位領導、各位老師，作為校長，我越來越深切地感受到責任的重量。回顧即將到來的壹年，我有喜悅，有收獲，有成績，但也深感在管理過程中存在壹些問題，如思考不全面，考慮不周，績效不彰，素質不佳等等。在以後的日子裏，我會更加理性的看待自己，看待學校，看待自己的發展。更智慧地對待老師，成就老師。對於陶昕鎮小學的教育事業，我們應該用真情去感悟，用精神去奮鬥，用智慧去創造。
我們陶昕鎮中心學校，在上級領導的關懷和指導下，在社會各界人士的大力支持下，在全體家長的熱切關註下，在全體陶昕中小學教育工作者的共同努力下，壹定會取得更加喜人的成績。
願我們陶昕鎮中心學校的明天更加溫暖，更加輝煌。
最後，祝在座的各位領導和老師:
健康生活，快樂工作！家庭幸福！萬事如意！
謝謝大家！
2011 65438+10月份星期四13
(字數:4849)
後記:2011 1月13上午8:30-11:30，教育局評估組壹行五人在副主任的帶領下來到我校，進行校長評估:查閱資料、校長述職、民意測評、教師座談。
我們努力了，同事們也充分肯定了。考核結果已經不是我關心和在乎的了！
妳們的鼓勵和支持讓我很感動，謝謝妳們——我的同事和朋友們！有妳我很幸運，我很幸福！