學校管理工作計劃1壹、指導思想
在學校工作計劃的指導下，堅持“以人為本，服務學校教育教學”的人文思想，進壹步增強後勤工作人員的責任感和事業心，努力發揮他們的積極性、主動性和創造性。做到認識到位、責任到位、措施到位、檢查到位。全面做好學校教育教學的服務保障工作，努力建設壹支思想覺悟高、作風過硬的隊伍，在工作中進壹步落實科學發展觀，確保後勤服務上壹個臺階。
二、後勤管理領導小組
組長:陳
成員:李福平劉陳曉明譚滿文譚曾譚華清龍
三、學校廚房臨時用工
聘用方式見合同。
四、後勤人員安排
1，事務:(初中)李運平(小學)焦紅蔡
2、雜工工作:(初中)焦福元龍嚴毓平臨時工(小學)譚牧飛臨時工
3.倉庫保管員:殷景河(油料、糧食倉庫)、李運平(教學器材倉庫等。)、陳、小學(米倉)、譚(油、糧倉)、。
4.小學後勤經理:譚華清
5.師生飲用水管理員:(初中)陳(小學)譚華清
五、物流員工隊伍建設
(壹)加強隊伍建設，提高員工個人素質。
1，加強政治理論和業務素質的學習。通過學習政策法規，學習教育教學理論，提高後勤人員素質；通過學習現代技術和先進管理經驗，掌握壹定技能，提高管理水平；通過加強思想政治教育，創造優質服務，樹立愛崗敬業、高尚職業道德的新形象；通過按時參加學校安排的各類學習，了解社會動態，了解學校的工作中心和工作要求，為師生提供更好的服務。
2.培養吃苦耐勞的精神，樹立同甘共苦的合作意識，永不滿足的創新意識，對學校的主人翁意識。
(二)提高服務意識，進壹步樹立後勤服務教學的思想。
1.要求後勤工作人員充分認識到，後勤工作是學校管理的重要組成部分，後勤服務是繁瑣而普通的工作，後勤服務的質量將影響整個學校教學工作的開展，後勤工作是學校工作的基本保證。
2.進壹步完善後勤工作人員崗位責任制，要根據學校工作需要，定崗定責，做到人人明確崗位職責，做到事事有人管、事事有人做、事事有人落實。
3.樹立後勤服務教學壹線的思想，進壹步改進工作作風。我們應該多思考，多研究，多聽取反映和意見。凡是能做的，隨時完成，不拖延。
六、崗位職責和要求
1，交易
工作職責
(1)、在學校總務辦公室的安排下負責采購全體師生的生活蔬菜。
(2)、負責安排師生廚房員工的工作，協調他們的工作關系。
(3)、負責學校師生供水及水塔、水井的安全和維護。
(4)、完成學校安排的壹些臨時性工作。
⑤安排全校師生用餐，參觀學校用餐，指導廚房人員。
6.負責為老師和學生保存每餐的食物樣品。
⑦、每周日晚上必須將教師和學生下周的用餐菜單交給總務處審核，然後由總務處上報校長室審核。
工作要求和職責
(1)、采購行為中的事務必須廉潔自律，盡職盡責。
②采購的食品必須便宜、正規、新鮮、安全可靠，參照茶陵縣教育局後勤處的食品指導價，符合國家食品衛生要求。
(3)、購買的食品必須三方簽字以示負責。即經手人、審計員和供應商。
(4)、發現問題除及時采取處理措施外，還應及時向學校總務辦公室匯報。
⑤因自身原因給學校造成名譽或經濟損失的，學校將給予相應的處罰。和經濟責任。違反國家法律法規的，由上級政法機關追究法律責任。
6.根據學校安排，按時為老師和學生安排用餐。
2.手巧的人
工作職責
(1)、洗菜、切菜，搞好廚房衛生。
(2)、接受學校後勤主管的工作安排或事務。
(3)、每天保證廚房的餐具和食物及地面衛生，能讓師生吃得放心。
工作要求和職責
(1)、堅持本職工作，廉潔自律。
(2)、服從學校後勤主管或事務工作安排。
(3)、發現學校財產為己有或不服從後勤主管工作安排的，根據學校相關規定給予警告或罰款。情節嚴重者將依據相關法律法規追究法律責任。
(4)、每日總務部對食堂工作進行日常評分，在每期結束時，組織全體師生(初中和小學分開)對食堂工作人員進行民主評議，對工作努力、民主評議差、綜合良好和最後壹名或不到壹半的工作人員，建議學校調離其工作崗位或工作環境。
學校管理工作計劃2壹、指導思想。
要通過精細化管理，樹立“細節決定成敗，態度決定高度，胸懷決定命運，現在決定未來”的理念，就要實行“誰主管教室”、“誰主管班級”、“誰主管崗位”、“誰負責人”的崗位責任制。要從學生基本的文明行為和養成教育入手，把管理的每壹個細節落實到每壹個師生，做到人人管事，努力建設壹流名校、壹流教師、壹流學生。
二、工作目標。
1，學校管理制度健全，措施得力，方法得當，責任明確，檢查到位，嚴格細致，做到事事有人管，有人做。
2、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、育人、人文；教育教學、消防安全、師生生活設施齊全。
3.嚴格按照新課程標準開課，以教學“五個自覺”為抓手，細化教學過程管理，探索新的課堂教學模式，全面提高教學質量。
4.教職工愛崗敬業，教書育人，為人師表，無私奉獻。
5.學生文明守紀，自強自立，積極向上，珍愛生命，充滿青春活力。
第三，具體內容。
1，學校行政。
學校出臺了三年發展規劃和壹學期計劃，明確了學校的辦學理念、宗旨、目標和管理措施，嚴謹、詳細、可行，責任明確，制度完善。學校下發的具體工作計劃、方案、管理制度要細致，及時考慮到各種可能出現的情況和處理方法。經過壹定的論證和審議程序後，才應該實施。在具體工作中盡量減少不必要的失誤和損失，學校管理者平時要深入壹線，到師生中去，在檢查督促的同時掌握第壹手材料。使學校穩定運行，同時在群眾中起到示範作用。帶大家去做，給大家看，多關註人的生活，做教職工的知心朋友，體現管理的人文文化。
2.教育管理。
德育要具有時代性、針對性和實效性，註重習慣養成、健全人格和法律知識普及，做到目標層次化、內容系列化、渠道網絡化、活動制度化。在教育實施過程中，要始終堅持求真務實的作風，每學期制定德育工作計劃並做好總結。註重從培養學生良好的行為習慣、閱讀習慣、生活習慣、安全防範措施、道德習慣等方面提高學生的綜合素質。教育方法的運用側重於行為訓練、榜樣示範、案例分析和情感熏陶。
在安全方面，要強化教育教學活動中的安全責任意識和安全管理意識。與每位老師簽訂安全責任書。利用國旗下講話和晨會對學生進行安全教育。每次放假前，學校利用集體晨會對師生進行交通安全、防水、防盜、防電教育。平時通過黑板報、紅領巾廣播站、展板等多種方式開展安全教育活動。堅持教師日常值班制度，做好教師課間巡查、路隊護送和行政檢查清理學校工作。成立學校安全領導小組，明確分工，制定學校安全工作計劃、重大和突發事件報告制度和預案，把學生的生命安全和身體健康放在第壹位來保障。
在養成教育和德育中，要從學生主動、和諧、全面發展的高度，培養學生自主、自立、自強、自護的意識，提高學生的綜合能力和素質。要充分發揮家長學校的教育功能，堅持家校聯合制度，定期舉行家訪和家長會，充分發揮家長委員會的作用，建立學校、家庭、社會相結合的立體教育網絡。制定《流動紅旗》評選細則，每天檢查，每周發布，並在此基礎上每學期評出優秀班集體和優秀班主任；制定“三好學生”評定細則，每學期期末評定。制定詳細的班主任考核細則，鼓勵班主任加強對學生的養成教育。
學校教育要充分發揮各類課程的教育功能，通過主題班會、社會實踐活動，以及各種重大節日、紀念日、宣傳日等開展系列活動。制定學期閱讀計劃，開展書評活動和讀書報告。認真組織體育節、藝術節、科技節，制定詳細計劃，活動結束做總結。通過壹系列活動的開展，培養學生健康的體魄、良好的風俗習慣、生活習慣、學習習慣、學習品質、穩健的心理品質、遠大的理想、正確的人生觀和高尚的道德品質，為孩子的人生發展打下堅實的基礎。
3.教學管理。
質量是學校的生命線。要嚴格按照省級中小學課程計劃的規定開設各類課程和課時，保證學生每天壹小時課外活動的落實。讓班級有自己的特色，每個人都有自己的特長，促進學生身心全面發展。制定“大課間活動計劃”和“大課間活動日程”。規範教學流程，制定學習匯報制度、質量調查評估制度及細則，制定教學五認真檢查細則，認真檢查並做好記錄。通過制度和考核規範學校教學秩序，提高教學質量。
4.教師管理。
加強教師職業道德教育，制定師德考核計劃，開展年度師德考核，針對反饋意見進行考核整改。每學期開展民主測評和意見征集活動。推行教師聘任制和二次分配浮動考核制，激發教師工作熱情。加強教師專業培訓和專業提升，制定教師專業發展六大平臺:壹堂說課、壹篇好論文、壹份考卷、壹次家訪、壹個同伴、壹個學生，每年簽訂師徒協議。學校在開展常規教師專業素質培訓的同時，培養網絡管理、藝術人才、心理健康教育等方面的專門人才，優化教師隊伍結構。學校充分發揮工會、教代會的民主監督和參與作用，堅持校務分開制度和每學期幹部民主測評制度，在充分發揮幹部主人翁意識的同時，增強幹部勤政廉政意識。學校黨支部要加強黨員幹部的思想教育和行為規範教育，建立黨員學習制度和例會制度。建立保持黨員先進性的長效機制。
5、壹般物流管理。
總務處要處處樹立壹線服務的觀點，做好年度經費收入記錄、經費預算、教學設施設備購置等工作，並進行登記。使用回收系統，加強過程管理，各種維護和施工工作。堅持開源節流的總管理宗旨。制定每月學校安全檢查制度，檢查學校電路、電器、教學用房、體育器材等設施設備，及時消除安全隱患。建立學校食堂管理制度，做好食品留樣、檢驗記錄和臺帳，確保食品衛生安全。建立健全門診管理制度和檢查制度，門衛應對進出人員進行登記。
6.校園文化與特色管理。
繼續開展以山水文化為核心的校園文化活動和以乒乓球為主導的體育藝術活動，精心制定計劃，精心組織，讓師生身心受到美的熏陶，通過豐富多彩的活動感受山水精神。加強乒乓球教練員的管理，制定考核細則，同時加大俱樂部的宣傳力度，使“紅五星”乒乓球俱樂部在社會上取得了良好的反響，彰顯了學校的體育特色。將魔方作為智力遊戲在全校普及，達到“人人都能玩魔方”的水平，編輯第二套以魔方為主要內容的校本教材。
四、實施步驟。
第壹階段，動員階段(1-3月)。
組織全體教師認真學習江蘇省中小學管理規範、鎮江新區中小學教學管理規範、鎮江新區教學“五個自覺”基本要求和《關於學校實施精細化管理的意見》精神，制定“大港中心小學精細化管理年”實施方案，提高全校師生對精細化管理的認識。
第二階段是實施階段(4-6月)。
各部門全面落實《大港中心小學精細化管理年實施方案》，進壹步修訂相關制度，全面建設教風、學風、校風。全校師生要樹立強烈的質量意識，不斷提高德育管理水平和課堂教學質量。學校要求各部門明確工作要求，細化工作目標，制定具體工作方案，層層把關，認真落實。學校精細化管理領導小組會定期檢查各部門的工作。
第三階段是督導整改創優階段(7月-165438+10月)。
學校將組織領導小組對各部門的精細化管理進行全面檢查。表揚精細化管理做得好的部門，分析存在的問題，提出整改措施，限期整改。
第四階段，總結深化階段(65438+2月)。
繼續實施精細化管理，建立健全精細化行業長效工作機制，組織評估，對“精細化管理年”進行專題總結，推動學校精細化管理深入開展。
動詞 （verb的縮寫）工作措施。
1.成立學校實施精細化管理領導小組，成員如下:
(略)
2、實行“塊”管理，以評價決策中心、安全質量中心、服務保障中心為主線，管理責任具體，管理任務明確，各部門制定本部門工作精細化管理實施細則。
3、學校制定各崗位的職責，建立健全工作制度和管理制度，使各項工作的管理有章可循，有制度可循。
4.各部門定期檢查考核，制定各部門月度考核計劃、學期考核計劃、年終考核計劃，將工作業績與獎懲掛鉤，鼓勵學校行政人員積極工作，教師積極進取，形成工作合力。
5.轉變觀念，重視管理過程中“尊重、關心、信任、鼓勵”等人文細節的管理。
學校管理工作方案3近日，教育部、省教育廳下發系列通知，部署加強中小學生作業管理、睡眠管理、手機管理、課外閱讀管理、體質健康管理(統稱“五項管理”)工作。為認真落實上級教育部門的工作要求，結合我市實際情況，特制定中小學生“五管”工作實施方案。
第壹，提高思想認識
推進中小學生“五管”，不僅直接回應了家長和社會各界對教育的廣泛關註和熱切期盼，而且與青少年學生的身心健康和全面發展密切相關，對落實以德育人的根本任務具有重要作用。各地中小學要深刻認識加強“五管”工作的重要性和緊迫性，努力從“小切口”推進“大改革”，切實減輕中小學生過重的課業負擔，積極營造有利於學生健康成長的教育環境，與學校合作，標本兼治，全面促進中小學生健康成長。
第二，突出工作重點
(1)運營管理。
小學壹二年級不應該布置書面作業。其他年級書面作業日均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業日均完成時間不超過90分鐘。教師要精心選題，分批修改作業。作業難度不得超過課程標準的要求，不得布置重復性、懲罰性作業，不得用手機給學生布置作業，不得要求學生用手機完成作業，不得給家長布置兩套作業或要求家長代為評價、批改作業。鼓勵根據不同學生學業水平的差異設計分層作業、彈性作業和個性化作業，註重探究性作業和實踐性作業的設計。采取有效措施，教育和引導學生學會自主管理作業。
(2)睡眠管理。
睡眠對促進大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康、提高中小學生學習能力和效率都非常重要。各地要確保小學生每天睡眠不少於10小時，初中生不少於9小時，高中生不少於8小時。不得要求或變相要求學生提前到校參加統壹的教育教學活動，不得隨意延長在校學習時間。合理安排學生課間和下午上課時間。上課要註意學生的心理狀態。有必要將學生睡眠狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價體系。
(3)手機管理。
原則上不允許學生將個人手機帶入校園。如有帶手機進校園的需要，須征得學生家長同意，書面申請，並征得學校同意。入校後，手機要交給學校統壹保管，禁止將手機帶入教室。學校通過設置公用電話，建立班主任溝通熱線，滿足學生的緊急呼叫需求。同時引導學生理性對待和使用手機，提高信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴的管理行為。做好家校溝通，引導家長嚴格控制學生在家使用電子產品，防止學生沈迷網絡遊戲影響身心健康。
(4)課外讀物的管理。
學校要對進入校園的課外讀物進行挑選、審核、推薦和把關。禁止向中小學生推薦或者選擇違反《出版管理條例》有關規定和社會主義核心價值觀的讀物作為課外讀物。堅持“五育”並舉，圍繞核心素養關註學生的全面發展，大力倡導學生愛讀書、讀好書、善於讀書，組織各種讀書活動，提高學生的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統壹購買。不得通過在校園內舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。引導和發揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，引導家長選擇正規書店的讀物，而不是購買和使用盜版讀物。
(5)身體健康管理。
嚴格執行國家規定的體育與健康課程剛性要求，開辦全程體育與健康課程，高壹、高二每周4課時，高三至高六、初中每周3課時，高中每周2課時，不得以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。努力保證學生每天在校內外有1小時的體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度。中小學每天會安排30分鐘的大型課間體育活動，每次課間要安排學生走出教室進行適當的活動和放松。完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的學校體育教學模式，使每個學生掌握1-2項運動技能。做好學生體質健康測試工作，建立日常參與、體育鍛煉與競賽、健康知識、體質監測、專項運動技能測試相結合的考試機制。關註學生的個性和體質特點，及時發現學生體質健康問題並提出解決方案，指導學生開展體育鍛煉。
第三，推動措施落實
壹是加強組織領導。
各地教育主管部門切實承擔起“五管”的主體責任，堅持主要領導親自過問、分管領導具體落實，協調解決制約工作開展的重點難點問題，確保各項工作順利推進。各校成立由校長任組長，分管校長、各職能處室和年級負責人參加的工作領導小組，完善工作機制，明確崗位職責，創新工作措施，確保推進“五管”工作取得實效。
二是加強宣傳引導。
開展“五項管理”工作涉及面廣，社會關註度高，群眾期待強烈。各地教育主管部門要加強對上級政策要求、創新舉措和學校工作成果的宣傳推廣。學校要結合不同年齡段學生的實際，通過第壹堂課、國旗下講話、班(隊)會、心理輔導等形式，加強教育引導，幫助學生科學理性對待“五管”，提高自我管理能力和自律自控素質，提升綜合素質。
三是加強家校合作。
各地教育主管部門要指導學校結合實際，健全完善家校溝通體系，構建便捷、及時、有效的家校溝通機制，凝聚家校育人合力。學校通過家長學校大講堂、家長會、致家長信、微信微信官方賬號等渠道，做好對家長的宣傳解釋工作，贏得家長的理解和支持，督促家長履行監護職責，倡導家長積極用讀書、體育等正能量活動豐富自己的生活，為孩子的健康成長樹立榜樣。
四是加強監督檢查。
各級教育主管部門要設立並向社會公布辦學行為舉報電話和電子郵箱，廣泛聽取意見和建議，及時解決學校“五管”過程中存在的問題，加強對學校工作的指導，確保“五管”工作要求以務實舉措落到實處。教育督導部門要將“五管”納入責任督學的經常性督導範圍，確保工作實效。
學校管理工作計劃4壹、總體目標
做好開學前後的校園工作，及時有效地采取各項防範措施，確保學生安全返校，確保教學順利進行，防止不必要的恐慌，維護學校的正常秩序和穩定。
第二，組織領導
成立學生返校領導小組，全面負責學生返校期間的預防、控制、科普宣傳、監督協調、控制和及時報告、應急處置等工作。
組長:李惠
副組長:梁玉蘭盛景峰
成員:班主任。
第三，主要職責是不做好開學準備、科普教育宣傳、突發事件(事件)處置工作。
(壹)全面調查和分類處置開始前
1，政治部和學校防疫員負責調查統計。沒有接到學校通知不要回學校。學校通過微信群、釘釘群等多種渠道向學生和家長宣傳普及防控知識和要求，收集是否有外地返回、與外來人員接觸以及發熱、幹咳、乏力等癥狀等信息。政教處主任為開學做準備。從外地回來與外來人員接觸的學生，出現發熱、幹咳、乏力等癥狀，在家隔離，14天後才能報到。
2.學校要對學生返校信息進行統計，政教處要做好住宿安排。
3.後勤部負責校園、食堂、教室、辦公室等重要場所的消殺。積極采購物資，發放洗手液。
(二)檢查申報時所有工作人員的妥善安排。
1.防疫人員負責測量學生進校門時的體溫。車輛進入校園消毒。禁止校外人員進入校園。確需進入的，實行嚴格實名登記，並測量體溫。壹旦發現，實行倒查制度，及時將接觸人員送觀察室觀察。
2.及時了解學生情況，將從外地返回、接觸外來人員並出現發熱、幹咳、乏力等癥狀的學生送觀察室觀察。
(三)防控全過程和報告後及時處置情況。
1.堅持每天早中晚三次檢測所有學生體溫，體溫合格後按指定路線依次進入教室。防疫員負責體溫異常者去隔離室。
2.各部門不得舉辦不必要的學生聚會和大型活動。
3.防控期間的安全工作由政教處和安全監察處負責。
(4)工作要求
1.提高政治站位，把保障學生安全返校、保障校園教學生活秩序作為當前最重要的任務。
2.強化責任意識，及時掌握相關信息，做到早發現早處理，不隱瞞不遺漏。
解放營子鄉中心小學學生復課具體安排:
根據解放瑛子鄉中心小學的實際情況，寄宿制學生由校車運送，不可能分年級、分班級入學。他們只能按照校車運送的順序進入學校。第壹輛校車將學生送到學校門口後，有序下車，班主任在校門口接待，其他校車在候乘區等候。前壹輛校車的學生全部下車後，等前面的校車出校門，後面的校車依次跟上。
學生下車後，由班主任接收並登記，由相隔壹米的測溫平臺測量體溫。每個學生都戴著面具。體溫檢測合格後，由班導(四年壹班:康小平四年二班:盛五年壹班:余慶五年二班:六年壹班:六年二班:)引導學生按指定路線進入教室並負責學生安全，依次運送學生行李。
學生吃飯時，班主任會引導他們以壹米的指定路線間隔進入食堂，先洗手再按指定的餐號吃飯。值班領導、值班老師、食堂老師對就餐的紀律和安全負責。吃完，按指定路線依次退出。中午和晚上去指定的生活區，早上吃完飯按照指定的路線依次回班。
學生上廁所時，應按指定路線保持壹米距離。他們上廁所的時候，男生應該不超過20，女生不超過15。然後他們應該依次返回，在進入班級之前洗手。
課間活動時，本班老師負責學生的安全，引導學生不要聚集在壹起進行課間活動。
走讀生入校時要戴好口罩，按照指定路線進入測溫平臺進行體溫檢測。通過體溫測試後，他們要保持壹米的距離按指定路線進入班級。放學後按指定路線，相隔壹米依次離校。
所有學生每天早上、下午和晚上三次測量體溫。通過溫度測試後，他們將按照指定路線依次進入教室。防疫員負責體溫異常者去隔離室。
教室、宿舍每天消毒三次，通風五次，並做好相關記錄。
中午，學生按照指定路線依次返回宿舍。宿舍老師負責學生午休的安全。晚上學生吃完飯進宿舍前的區域活動由值班老師周和賈春剛負責。活動結束後，宿舍老師負責學生的睡前和就寢時間。早上起床後，宿舍的老師負責讓學生有序洗漱，不要聚在壹起。學生在就寢時間和午休時間上廁所，要求按指定路線保持壹米距離，以免堆積，宿舍老師負責。
班主任負責合理安排學生打掃三個區，然後依次進入教室洗手坐下。
學生早操由值班人員和值班體育老師負責，班主任和任課老師負責三個區域的活動，保持壹米的距離，不要湊在壹起。
學生放假乘坐校車時，值班領導、值班老師、宿舍老師負責檢測學生體溫，保持壹米距離，檢測合格後有序上車。