加強引導，多做團隊遊戲，要看學生的具體情況。不善於溝通的性格目前還是比較普遍的。訓練的目的主要是避免學生因為性格問題影響學習，比如遇到問題不敢和老師交流，遇到事情不好意思找老師幫忙。我們可以在加強引導的同時多做團隊遊戲，讓學生感受到老師的熱情和集體家庭的氛圍，這也是對學生性格塑造的有效幫助。
強化訓練，講解溝通技巧很多學生在溝通上出現問題是因為在溝通技巧上沒有做出足夠的努力，所以老師可以通過強化訓練讓學生感受到如何溝通，如何更好的溝通。溝通技巧和強化訓練對學生突破自我很有幫助。尤其是小學生人格的確立，正處於關鍵的時間節點。幫助學生加強訓練，提高語言交流和溝通能力，不僅有助於學生的溝通能力，也能使學生的學習能力有質的飛躍。
聯系家庭，提高家長的意識，對學生性格的培養，人生觀的建立也有很大的幫助。很多家長不喜歡自己的孩子“調皮”，但對於性格安靜的孩子，他們也說不上來是否有好處。其實玩是孩子的天性，尤其是中小學生，不僅要懂得加強學習還要加強人格的建立。家長要提高這方面的意識。對於老師來說，有時間可以多和家長溝通，提前讓家長多了解這些“問題”，這樣才能有效的發現和處理問題。
語言能力的培養不是壹朝壹夕的事情，小學生貪玩的天性其實是壹個提高語言能力的建構過程。尤其是在同齡人中，孩子較強的溝通能力看似“調皮”，其實也是孩子個性的壹種表現。老師和家長要及時關註小學生的個性，在他們真正發現需要引導和幫助的地方時，及時給予幫助，讓孩子的健康成長更好地打開未來發展進步的大門。