復習古詩
第1課古詩詞分析
1，古詩——《獨坐敬亭山》(唐·李白)——表達了詩人因才華不足而產生的孤獨。
詩:飛鳥高，孤雲獨去閑。妳看著我，我看著妳，彼此之間，只有我和敬亭山山的眼睛。
②詩情:許多鳥兒飛走了，看不見了，壹片白雲悠然而孤獨地飄走了。這壹刻，只有我和敬亭山對視，彼此都看不夠。
2.古詩《望洞庭》(劉唐玉溪)表達了詩人對洞庭美景的喜愛和贊美。
詩:湖光月色，池面無風鏡。遠遠望洞庭，銀盤裏有壹只青螺。
詩:秋夜，月色如水，水映月色。這兩者是和諧的。湖面無風，湖水朦朧，就像壹面沒有擦亮的銅鏡。從遠處看，洞庭湖和君山的顏色就像銀盤子裏的綠色蝸牛。
3.《憶江南》(唐·白居易)這首詩表達了詩人對江南美景的贊嘆和懷念。
1詩句:江南好，風景舊。當春天來臨時，太陽從河面升起，河面上的花比紅色更鮮艷，綠色的河比藍色的草更綠。怎樣才能叫人不懷念江南？
2含義:江南的風景多美，如畫的風景早就熟悉了。太陽從江邊升起，江上的花比紅還熱，春天來了，綠的江像藍的草。人怎麽能不懷念江南呢？
4.古詩名句集
我百看不厭，唯有敬亭山。
②俯瞰洞庭山川，壹只青螺在銀盤裏。
(3)日出時，河水比火更紅，春天時，河水像藍壹樣綠。
5.古詩修辭
1擬人:相望不厭，唯敬亭山。
②對比:日出時，河水比火更紅，春天時，河水像藍壹樣綠。
③比喻:
池面無風鏡未拋光——對比(池面)和(未拋光的銅鏡)。
遙望洞庭湖，銀盤裏有壹只青螺——比(洞庭湖)比(銀盤)；把(君山)比作(青螺)。
6.古代詩歌的異同
相同:
1，同朝作者(都是唐代詩人寫的)
2.風景和位置都壹樣(都屬於江南)
3.詩歌的內容是壹樣的(都是寫風景，都是抒情)。
不同:
1，體裁形式不同(前兩個是詩，最後壹個是詞)
2.詩人的情緒是不壹樣的(第壹種是冰冷抒情的，後兩種是激情抒情的。)
3.表現手法不同(第壹個主要用擬人手法，第二個比喻巧妙，第三個對比很強。)
7.古詩想象
我壹個人坐在敬亭山，那裏環境清靜。突然，幾只嘰嘰喳喳的鳥在天空中飛，越飛越遠，直到消失。孤獨的雲在天空中飄著不願停留，慢慢飄得越來越遠。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山默默的看著我，我們兩個都不會覺得無聊。誰能理解我此時孤獨的心情，只有這美麗的敬亭山。
秋天壹個星星很少的夜晚，我漫步在洞庭湖邊，遠遠地望著。銀色的月光灑在鏡面級別的湖面上，柔和的月光與湖水融為壹體，整個湖面看起來就像壹層面紗。暮色中，那君山像壹只銀盤子裏的綠蝸牛，十分誘人。我被這迷人的景色陶醉了。
春回大地，百花盛開。江南的風景多美啊。我早已熟悉這如畫的風景。每當太陽從河面升起，河面上的花更加火紅，綠色的河水幹凈。明澈藍如草。人怎麽能不懷念江南呢？
第二十三課古詩詞集分析
1，古詩——鄉間四月(宋代翁卷)——表現了詩人對田園風光的熱愛和贊美，以及對勞動人民和勞動生活的贊美。
(1)詩:山青水白滿江，雨如煙於規矩之聲。四月農村閑人少，地裏種蠶桑。
②詩情:山坡上的袁野郁郁蔥蔥，而稻田裏的水卻亮白得有天光照耀，杜鵑啼叫，天空煙雨蒙蒙。四月來臨，農民們忙著農活，誰也沒閑著。養蠶剛結束，又要插秧了。
2.古詩《四季田園雜記》(範成大，宋代)——詩人描寫了農村農民種田、孩子像大人壹樣勞動的情景，贊美了農村勞動人民的勤勞，表達了作者對天真可愛的勞動人民的喜愛。
(1)詩:白天出來，晚上收割田地，村裏的孩子當家。孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學會了壹種瓜。
詩:白天鋤地，晚上搓麻。農民和男人都忙著自己的事，各有各的本事。小孩子對種田織布壹無所知，還模仿大人的樣子，在桑樹下學種瓜。
3.《漁歌行》(唐·張·)壹詞表現了漁父無憂無慮的生活情趣。
詩:西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。銀行裏的壹位老人，戴著綠色的竹帽雨衣，穿著綠色的雨衣，冒著風雨，悠閑自在地釣魚，他被美麗的春光迷住了，連雨也沒有回家。
②詩情:西塞山附近，白鷺展翅，鱖魚在溪中豐滿，岸邊桃花開。戴著綠帽子，披著麻纖維，在斜風細雨中釣魚的人，是不想回家的。
常識和文學要點
1，獨坐敬亭山──唐代李白太白，後人稱其為詩人，是唐代偉大的浪漫主義詩人。
2、王洞庭——劉唐玉溪字夢，唐代文學家、哲學家。與白居易並稱“白柳”。
3.《憶江南》──唐白居易是壹個詞，《憶江南》是壹個詞牌名。
4.《鄉村四月》——宋·翁卷表現了詩人對鄉村景色的熱愛和贊美，也表現了他對勞動人民和勞動生活的贊美。
5.四季田園——宋範成大歌頌了農村勞動人民的勤勞，表達了作者對天真可愛的孩子們的愛。
6.漁父歌——張湯何誌意境優美，表現了漁父悠然自得的情趣。
走進文本
壹、景物特征
1，桂林山水——美而險，靜而綠。
2.雙龍洞——雄偉、驚險、神奇。
3.七月的天山——奇妙而迷人。
4、大海——壯麗
5、西湖——水平如鏡
6.泰山-雄偉的山峰和山脊
7.香山——紅葉似火
8、荷蘭——水之國，花之國，牧場之國。
9、田園生活——自然和諧，充滿詩意，無拘無束。
10，田園風光——獨特迷人，美麗寧靜。
11，桂林山水甲天下——桂林山水甲天下:第壹。
12，人在船上碧波蕩漾的畫卷世界裏旅行——船行駛在碧波蕩漾的湖面上，人仿佛在畫卷裏觀光。
二，人物的特點
1，父親(中獎當天)——誠實守信
2.父親(永恒的監獄)——認真、誠實、正直。
3、錘子——自愛、自尊、自強、骨氣
4、小夜鶯——機智勇敢，熱愛祖國
5、雨來了——機智勇敢，熱愛祖國，遊泳技術高。
6.壹個中國孩子——熱愛和平，憎恨戰爭。
7.盲童是安靜的——熱愛生活，珍惜生命。
8.琳達的家庭——體諒他人，樂於助人。
9、農村人——熱愛生活，勤勞樸實
10，伽利略——執著追求真理，相信科學，不迷信權威。
11，羅丹——專註、細致、執著的追求。
12，聾啞青年——勤奮敬業，繪畫技藝高超
13，父親(父親的菜園)——努力，執著，有目標，執著。
14，吉暢——虛心好學，努力學習，努力實踐。
15，魏飛——名師
16，扁鵲——醫術高超
17，蔡桓公——固執己見，自以為是，怕醫療。
18，文成公主——聰明漂亮
19，普羅米修斯——不畏強權，造福人民，不惜犧牲自己的生命。
20、宙斯——無情，無情
21，漁夫——冷靜，冷靜，聰明
22、魔鬼——兇狠狡猾又愚蠢
第三，文本單位的分類
單元1-寫風景單元5-熱愛生活
第二單元-真誠待人第六單元-鄉村生活
第三單元-來自大自然的啟示第七單元-堅持不懈的追求
第四單元-戰爭與和平第八單元-畫廊
第四，單元作文的分類
單元1，單元1-校園風光(寫景)單元5-熱愛生活的人和事
第二單元-發自內心的寫作第六單元-鄉村風景或鄉村生活
第三單元-觀察和發現第七單元-壹個我崇拜的人
4.第四單元-看圖，寫寫想象。第八單元-自由表達
五、單位經驗
學完Unit 1，感覺祖國的風景是如此的奇妙，令人神往。
2.學完第二單元，我學會了做壹個誠實守信的人。
學完第三單元，感覺只要仔細觀察，認真思考，就會有所發現。
4.學完第四單元，我意識到我們應該熱愛和平，維護和平，停止戰爭。
5.學習完第五單元後，我意識到我們應該熱愛生活，珍惜生命，讓我們有限的生命顯示出無限的價值。
6.學完第六單元，才知道農村的景色是那麽的獨特，迷人，自然，和諧！
7.學完第七單元，我意識到，無論學習還是做什麽，都要尋找自己的目標，並堅持不懈地追求。
8.學完第八單元，我從這些故事中懂得了做人做事的道理，故事是多麽的引人入勝啊！
第六，文本的體驗
1.在研究了桂林的風景後，我覺得桂林的山是多麽的奇妙，桂林的水是多麽的寧靜和碧綠！
2.學習了《記住金華雙龍洞》之後，感覺雙龍洞是多麽的雄偉、驚險、神奇！
3.七月學了天山，感覺七月的天山是多麽的奇妙和迷人！
4.彩票中獎的那壹天告訴我們，人生最重要的是誠實守信，這比物質財富更珍貴。
5.學了永獄，覺得無論做什麽都要註意認真踏實。
6.學了尊嚴，覺得做人應該是壹個愛自己，強自己，尊重自己的人。或者用自己的勞動維護個人尊嚴。
7.學會關愛自己的心之後，我明白了，善待別人就是善待自己。或者遇到事情的時候，要看看自己的內心，多為別人著想。
8.自然之道告訴我們，如果我們不按照自然規律行事，我們往往會得到與我們的願望相反的結果。
9.在了解了黃河是如何變化的之後，我明白了我們應該保護環境，增強我們的環保意識，否則，我們將受到大自然的懲罰。
10.學習了《清潔森林》後，我明白了要保護大自然的生態平衡，提高環保意識，愛護環境。
11.學了《人之師》之後，我明白了，只要認真觀察，認真思考，就會有所收獲。
12.學了夜鶯之歌，我明白了面對敵人，我們要沈著冷靜，足智多謀，勇敢無畏。
13.在學習了小英雄Rain之後，我了解到Rain是壹個足智多謀，勇敢無畏，熱愛祖國的人。
14.在學會了壹個中國孩子的心聲之後，我明白了我們應該熱愛和平，維護和平，不要戰爭。
15.在學會像我們壹樣享受春天後，我明白了我們應該憎恨戰爭，維護和平，保衛和平。
16《觸摸春天》告訴我們，每個人都有熱愛生活的權利，都可以創造壹個屬於自己的多彩世界。
17，永生之眼，啟示我們，只有用妳的愛給別人帶來快樂，人生才更有意義。
18《生命的生命》教導我們:要珍惜生命，讓有限的生命展現出無限的價值。
19《花兒的勇氣》啟示我們:在人生的道路上，陰風冷雨並不可怕，要以無畏的勇氣面對壹切艱難險阻。
20.學了《鄉下人》，感覺鄉下人的鄉村生活真的很令人向往。
21.學完了《牧場之國》，荷蘭的風景真的很迷人！
22.學了三首古詩，古人描寫的農村生活多有意思啊！
23.學習“兩個鐵球同時著地”讓我明白了要尊重權威，但不能盲從權威。如果有疑問，要反復求證。實踐是檢驗真理的唯壹標準。
24.學習“專心”告訴我們，無論是學習還是做事，都要有執著的追求精神，專心的工作態度，壹絲不茍的工作作風。
25.學習《魚遊到紙上》讓我明白了勤奮、細心、細致的道理。
26.《吉昌學射》的寓意是:無論學什麽技能，都要從這個技能的基本功入手，打牢基礎。
27.“扁鵲療法”的寓意是:謹防拖延，不怕醫療，善於聽取他人的正確意見，否則後果不堪設想。
28.在了解了文成公主的西藏之旅後，我感受到了文成公主西藏之旅這個故事的美好和神奇。
29.《漁夫的故事》告訴我們，有智慧的人，才是真正強大的，不可戰勝的。
沮喪的
悶熱的指甲
d和n ɡ(指甲)看。
坎恩(守衛)
門(悶雷)丹ɡ(扣鈕扣)坎(看東西)
說/打電話
陳(欣慰)
男:(壹把)
π ā n(幹糧)
(稱謂)把(刀柄)箱
排
胡(劃船)樂於è(音樂)號
Shǔ化身(無數)
快樂(數學)
縫
芬·ɡ(縫紉)
斯(貌似)佛
大佛
芬·ɡ(加普)
ɡ應該是繁榮的。
x和n ɡ(受激)模塊
m(模糊)
Y ?(承諾)x ?(開心)mú(出場)
沈重的
瓊ɡ(再)空
kōnɡ·ɡ(天空)商店
鋪床
ɡ(重要)ɡ(空地)當鋪
堵s ā i(堵車)，走，折(折騰)。
塞外，登陸，破碎
塞塞(阻擋)朱ó(思考)舍(折疊)
數字
晁(綽號)
向下曲線
Q ū(曲折)
ǔ(宋)
骯臟的
Z ā n ɡ(破口大罵)長
Chá n π(長度)和
黑(和平)
贊ɡ(肝臟)zh m: n ɡ(成長)佘(演唱)
地方
Ch(加工)知覺
Jué(感覺)範
拍打
Chù(福利)計奧(睡覺)施安(範)
角落
Jué(角色)
ɡ(當時)邪惡的D ā n
è(兇猛)
Ji m: o(角度)丹(愚弄)W ù(該死)
關於
Dí(確實)滾juǎn(卷起)幾jī(差不多)
Di(目的)Ju à n(試卷)J ǐ(幾種)
領帶
Jiì(系鞋帶)轉Zhu mǎn(轉)Ji ā n(中)
X √(關系)朱安(輪換)紀安(區間)
喝
飲用水
發現中國
胡(中國)
飲馬，發胡，花山
不
梅(不)想要。
Yā o(必需)泊位
Bó(停泊)
糜(沈)麽(要領)P不(血池)
好的
H m: o(好家夥)
Bāo(花生剝皮)色調
調弦
Hà o(愛好)bá n(剝削)dià o(轉讓)
便利
Piá n(廉價)粉s m 4 n(散文)也
海(和)
比à n(方便)S à n(分散)Hu á n(還書)
為
威(作為壹個人)
j(手頭拮據)
中國ɡ北部(中)
Wè i(因為)Jù(證據)ZHò n ɡ(獲獎)
果皮
Xi ā o(削鉛筆)很難。
Ná n(困難)
Zh ā(針插入)
許(剝削)n(災難)zhá(鬥爭)
圓
許(圈)
於(上訴)
撒(撒網)
Juà n(豬圈)x(喘氣)s m:(播種)
全勝
掃地彈
丹(子彈)
(悄悄Qi ā o道)
邵(掃帚)譚(彈鋼琴)齊阿(沈默)
皇冠/徽章
π u ā n(雞冠花)
ZH ǒ n ɡ (seed)
尼恩·ɡ(麻花毛巾)
ɡ u à n(冠軍)ZH ò n ɡ(種瓜)ɡuàn ɡ(擰螺絲)