法律保障的體驗壹個社會不斷進步發展，但當今社會仍然充滿誘惑，人們的思想和觀念難免會受到金錢和創新的誘惑和腐蝕。作為先鋒隊的成員，我們應該深知我們所從事的行業的特殊性，我們面臨著金錢的直接考驗，這需要我們擺正心態，堅定信念，樹立正確的人生觀和價值觀。通過安全法制教育的學習，我們樹立了良好健康的觀念，打下了堅實的基礎。
通過安全法制教育學習，切實增強法律意識，不為誘惑所動，嚴格規範自己的壹舉壹動。在生活中，我們可以牢記“自重、自省、自警、自勵”的教導，用工作紀律嚴格約束自己，築牢拒腐防變的思想防線，勤奮工作，做壹個正直的人。
學習安全法律制度的目的不僅是要求我們的團隊成員自律，也是為了增強員工的警惕意識和應對突發事件的能力。在遇到危險時，他們能夠無所畏懼，對所面臨的危險保持警惕，采取適當的方法解決遇到的問題，果斷勇敢地化解各種危機，在國家財產受到威脅時毫不猶豫地保護財產、打擊犯罪分子、保護集體利益。
今後努力的方向:壹是始終堅持安全法制教育學習，時刻提醒自己作為先鋒大隊要履行的職責，著力加強安全法制教育學習，築牢拒腐防變思想防線。二、強化企業安全制度，吸取經驗教訓，時刻為自己敲響警鐘，進壹步提高安全意識和自我防範意識。
正所謂“國不可治，民不可立。”對於壹個國家是如此，對於壹個企業更是如此。
法制保障經歷兩大法系，這不是壹個陌生的詞，這是社會進步的標誌。千百年來，人類壹直在追求這兩個字。法制要從自身做起，從身邊做起。法制教育既要宣傳守法的意義，又要認識到法律不僅是自我控制的約束，更是捍衛尊嚴和權利的有力武器。
很多同學會認為安全只是指身體安全，甚至是體能和不被打死。認為只要身體健全，行動自如，就叫安全。誠然，這確實叫安全，但絕不是安全的全部。我認為，即使是壹個體質健全的人，如果思想道德水平低，明辨是非能力不強，對攀兄弟、結姐妹壹頭霧水，既有拉幫結派的嫌疑，又有酒鬼喝酒的嫌疑；如果他不懂忠義，搗亂，他不僅喜歡隨波逐流，還希望出事；這說明的是意識形態安全的問題。有了這種不安全的思想，平平安安做壹輩子好人是很難的。即使是壹個體質健全的人，如果沈迷於不良書籍和網絡遊戲的精神毒害，在課堂上也會忍不住去想。半夜忍不住翻墻，徹夜不眠；如果他過早的迷失在男生女生纏綿的感情裏，無緣無故的找愁找恨，瘋狂愚蠢，甚至嫉妒怨恨，他會是壹個美女。這說明的是行為的安全性。有了這樣的不安全行為，想讀壹本好書，順利讀下去也是很難的。
無論是人身安全、思想安全還是行為安全，都有壹個共同的特點，就是結果的殘酷性。交通事故、遊泳溺水事故、體育活動中的意外傷害事故、課間追逐打鬧遊戲中偶爾發生的意外，都會傷害體質，嚴重者可危及生命；他們的後果是殘酷的。但是思想道德上的不完美和越軌行為比身體上的不完美更可怕。臧克家先生在《有些人》這首詩中寫道:“有些人活著，但他們已經死了。”我想，那些失去了健康的精神追求，失去了正確的人生方向，擁有了鮮活的身體的人，不就是思想不完整的產物嗎？這種“產物”充其量只能是壹臺無休止地吸收和消化父母血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險之物。生活就是這麽殘酷。
大學生，已經是壹個基本成熟的群體，有自己的想法，有各種獲取信息的途徑。學會做人是最大的學問，也是做人做事的基礎。提高壹個人的思想道德修養，關系到壹個人成長為什麽樣的人。提高思想道德修養，關鍵還是要靠自己潛意識的努力。多讀名人傳記之類的優秀書籍，學習別人的優秀品質。每天自省三次，總結反思自己在處理事情或與人交往中存在的諸多問題，每天加強，壹定會改變自己的不良習慣，樹立優秀的道德品質。
法律安全經驗。強化自己的法律觀念，逐步豐富和提高自己的法律知識。總結我最近的學習，我有幾點體會:
第壹，要培養強烈的法律觀念。
法制的概念由來已久。作為現代社會的人，在法制建設不斷完善、社會文明不斷發展的新形勢下，個人的社會活動必須依法進行。因此，我們應該學習、理解、運用和遵循法律。
經常在電視和報紙報道中看到壹些人沒有法制觀念，不懂得用法律武器維護自己的尊嚴和權利。即使受到非法侵犯，他們也不知道如何通過法律手段解決問題。有些人選擇暴力，有些人選擇忍受暴力。這是壹種悲哀，我們應該從中吸取教訓，培養自己的法律觀念，同時也要從中吸取教訓。
學生和學生家長要宣傳法律。只有人人都有法律觀念，法律才能更好地發揮作用。
第二，堅持理論聯系實際
？學以致用的務實態度，就是學習普法知識，提高自己的法律素質。學習法律的目的是學以致用，明白什麽是法律允許的，什麽是法律禁止的，在法律規定的框架內做事。在學習過程中，體會到培養和樹立誠信守法、依法治教、全面落實科學發展觀、推進社會主義法治建設、構建和諧社會、全面建設小康社會的必然要求。學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》後，我更加明確了自己作為壹名人民教師的義務和應該遵守的行為準則。在工作中，嚴格規範自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，讓家長放心，得到社會的認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺、挖苦、威脅、指責家長。任何時候都要以教師道德行為準則要求自己，不穿花裏胡哨的衣服，處處“以身作則”。對於後進生，不要拔苗助長，不要冷嘲熱諷，耐心教育。尊重每個學生的特點，因材施教。
第三，要實施普法學習。
普法學習壹定要有的放矢，有所收獲。對於個人來說，這次普法學習受益匪淺。通過學習，不僅認識和糾正自身存在的壹些法律盲點，還能指導相關業務的順利開展，對日常工作有明顯的積極影響。
所以，這是壹件壹舉兩得的好事。教師作為壹支高素質的社會隊伍，學好、用好法律是壹件重要的事情。這是我們老師的必修課。通過學習《教師法》和《義務教育法》，我不僅更新了對法律的認識，也明確了自己的法律地位。以前我覺得老師是為社會和學生服務的，有可能會忍氣吞聲。現在我不會再這麽想了，因為每個人都享有壹定的權利。“平等”的口號不應該只是口惠而實不至，只有落實了才有意義，否則不可能有法律。同時，我也意識到，作為教育壹線教師的責任和義務，不僅僅是幫助教師獲得收入，更是給教師壹個行為準則。只有學好了，教師才能享有權利。同時，在提高法制觀念、依法辦事的同時，也提高了自身的業務素質。普法學習不能是三分鐘熱度。今後要堅持普法學習，樹立終身學法的理念。
今天在會上，壹位公安局長主要說預防青少年犯罪要從預防青少年不良行為入手。1，預防不良行為要從小做起，從現在做起。
良好習慣和行為的養成需要長期的訓練。預防不良行為必須從小開始；2.預防不良行為，要從具體的小事做起。這不是小事。如果壹個小時內沒抓到，就會變成大錯。教育要從小處著眼，從小事做起，日積月累形成良好習慣，使不良行為得到及時制止和糾正，可以起到預防未成年人耽誤和抓兩個“小事”的作用，是預防未成年人犯罪的關鍵環節。要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。小學生日常行為規範是小學生的行為規範，應該努力做到。
我們每個學生都應該自尊自愛，註重小學生的儀容儀表，真誠友好，禮貌待人，遵紀守法，努力學習，勤儉節約，孝敬父母，嚴於律己，遵守公共道德。只有將來才能成為壹個遵紀守法，對社會有用的好公民。教育是種子的陽光，是樹木的水分，是稻田的肥料……是我們這些孩子登上宮殿的梯子。
能讓人改過自新。小偷和罪犯如果從小接受法制教育，充滿道德，還會成為罪犯嗎？由此可見，法制教育不容忽視。所以，我認為學好法學教育就是學會做人，就像‘沒有規則，就沒有方圓’。它教會我們遵守守則，小學生要遵守守則，員工要遵守公司規定，每個公民都要遵守國家的法律法規。正是“國有國法，家有家規。”它教導我們不要迷戀電子遊戲，不要抽煙，不要喝酒，不要打人和小偷小摸。玩電子遊戲會讓我們成績下降，浪費金錢；抽煙喝酒有害健康，打人小偷小摸都是不好的行為。也教會了我們如何防火自救。城市不能隨便放鞭炮等等。
所以要學好法學教育，做壹個有文化有文明的國家的棟梁。