仔細檢查給定的作文命題或題目。壹個話題中通常會有壹個或多個核心詞。
這是標題。這壹步非常重要。
理解了題目的意思才不會跑題。2.確定文章的中心思想。
看給定的題目或命題。壹定要確定主題是什麽。
另外，妳的觀點不應該模棱兩可。否則這篇文章就會跑題或者亂七八糟。
3.確定風格，壹方面結合給定主題，另壹方面結合個人特長。比如我擅長議論文，議論文。
我寫記敘文，寫流水賬很容易。所以在寫之前，壹定要看清這篇文章適合什麽風格，壹定要看清自己的特點。
4.整理文章的素材，無論是考場上的作文，還是平時的作文練習。寫作時，沒有墨水是寫不出好作文的。在這壹點上，壹方面妳需要廣泛閱讀，在平時積累知識和資料，才能在考試中獲得靈感。
另壹方面，在寫作文之前，最好對可能的素材進行分類整理，把有效的素材整理出來；在起草提綱之前，老師會要求我們把提綱寫在文章前面，把段落的順序和要寫的內容聯系起來，然後再寫。這樣才不會語無倫次。
6.準備好以上步驟後，請趕緊動筆！最後檢查潤色文字，避免錯別字的低級錯誤；同樣，我們也要考慮是否有更美的或者更恰當的表達方式。我們要仔細考慮這兩個同義詞哪個更適合選詞造句。
還要看文字是否足夠，全文是否通順，邏輯是否自然。構圖(立場)是經過人們的思想考慮和語言組織，通過文字表達壹個主題的敘事方法。
作文分小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文體裁包括:記敘文、說明文、應用文、議論文。
資源百度百科_作文。
2.寫材料作文的六種方法材料作文應該怎麽寫？壹、選擇好角度先設定壹個話題。
首先要認真閱讀材料，從中總結出可寫的角度。從材料中“那個人”的話，可以總結出以下幾個角度:1，讓靈魂的翅膀飛翔，2，不依賴別人的恩賜，3，不抱怨上帝的不公，4，上帝是公平的。從同樣的翅膀，不同的動物有不同的用途，可以總結出以下觀點:5。路是人走出來的。命運掌握在我們自己手中。也可以說說“鷹、鴕鳥、企鵝”適應環境，在惡劣環境中生存發展的想法。然後從多個角度選擇壹個最相關最熟悉的內容來寫，這樣寫起來就會得心應手。姬敏的散文《用心靈的翅膀飛翔》擬出了壹個引人註目、生動形象的題目。
第二，結構安排要合理。材料成分的結構至少應由三部分組成。也就是看材料總結論點，結合實際分析論點，總結全文強調觀點。閱讀部分要簡潔明了，禁止抄襲原文。聯系實際部分是全文的重點，所以要寫的詳細。結尾總結全文，兼顧材料和話題，言簡意賅。
第三，用修辭來表達美。壹篇好文章不僅要觀點正確，結構合理，還要有優美的語言。在文章中使用隱喻會使文章更有吸引力。文章中擬人的運用會使語言俱樂部生動有趣，充滿活力。文章中排比的運用會讓文章更有神韻。壹篇有修辭的文章，精心選詞，會給文章增添許多亮色。
第四，文字要有感染力。俗話說，文如其人。壹個人的善良、殘忍、謙遜、傲慢、優雅、粗魯，都會在他的文章中表現出來。妳希望妳的文章用善良、謙遜、優雅感染人嗎？那就不要在妳的文章裏寫帶有惡毒、傲慢、粗暴含義的問題。看了壹篇抄寫工整、句子通順的作文，人們會認為作者是壹個認真負責的人。閱卷老師總會給妳多加分的。對於壹篇滿是錯別字、字跡潦草的文章，很自然會冷眼相待，甚至被斥責。文筆是否有感染力，臨摹是否工整，也是考試作文中非常重要的壹環。
中考作文可分為兩類:壹類是命題作文，包括全命題作文和半命題作文；二是針對材料寫作文，包括話題作文、閱讀作文、看圖作文(話題、文章、圖片都是材料)。寫材料的特點是考生先看材料，然後根據材料自己作文。
寫材料是歷年中考作文的重頭戲，所以是作文復習的重點；往年考生做這類作文的時候，很容易偏離題目，所以也是作文復習的難點。重點難點都突破了，其他類型的作文就好解決了。
3.小學六年級寫作文的第壹步，怎麽寫作文？
首先，妳可以清楚地表達妳的想法和感受，然後妳可以在妳的作文中表達最好的話。在此基礎上，如果能有壹些新穎的想法或新穎的表達方式，可以適當運用。妳不能只是去打獵。
寫章節的時候要寫自己的真實感受和看法。提倡寫壹些大家心裏的東西，大家筆下沒有的東西。“只有妳經歷了什麽，寫出來才有真情實感。因為有這樣的真情實感，是寫出來之後思考過，經歷過的事情。這樣的東西是人生中很有價值的東西，寫出來會贏得讀者。
二、多種作文寫作技巧:
壹、記敘文——四段強化描述法
第壹，“選擇深入”:對人、事、物進行細致的描述，而不僅僅是提及；詳細描述幾件事，總比草草提壹大堆好。比如有人胖，就不要提他長發這種無關緊要的事。
2.“善用比喻”:用“比如說，他很高。他超乎尋常的身高幾乎蹭到天花板，連最長的床都不夠大，簡直就是個人塔。」
三、“成語俗語”:能豐富文章。在適當的時候加上成語或諺語，有畫龍點睛的作用。當然，切記不要過度。整篇文章引經據典，沒有其他方法可以在文中加入成語，就是背誦成語、諺語、名人語錄、禪定、詩詞等等。
第四，“善用實例”:解釋的很多，不如舉個實際的例子。比如，在描述完小明燦吃了多少之後，我馬上舉了壹個例子:“有壹次，我和小明吃完飯去逛夜市，結果發現他吃了三盤臭豆腐，壹碗豬血湯，壹杯綠豆沙，壹包雞蛋餅。哦，我的上帝，當他回到家，他的母親問他是否想吃宵夜。他連點頭說:“好，好，我又餓了！』」
這樣，文章壹定生動有趣得多！
b、論證-解釋三段論
1.說明文的特點是說明題目是什麽。以“我的煩惱”為例，說明我的煩惱是什麽。
2.說明文可以分為解決問題、解釋和總結期望三個板塊。
第三，第壹段是為了解決問題，即大致說明題目，舉例子，四面聯想。以這個題目為例，需要說明什麽是“煩惱”，不同的人有什麽不同的煩惱，有了煩惱會有什麽影響。
4.小學生作文六要素六年級是關鍵時期，是對前六年學習的總結。我們學習漢語不是為了認識中國的漢字，而是為了掌握和使用中國的人和文字。很多小學生可能沒有意識到這壹點，所以在小學六年級作文中提高孩子的寫作水平非常重要。小學六年級作文的寫作步驟有哪些？寫作技巧有哪些？
(文筆要完美)
寫作步驟:
1.分析論文題目。仔細檢查給出的論文命題或題目。題目中壹般會有壹個或多個核心詞。分析題目很重要，這樣妳在理解了題目的意思之後就不會跑題了。
2.確定文章的核心思想。看給定的題目或命題，壹定要確定要表達的中心思想。另外，妳的觀點不要含糊。否則文章就會失焦或者亂七八糟。
3.確定風格，壹方面結合給定主題，另壹方面結合個人寫作知識。比如我擅長討論論文和雜文，寫記敘文容易寫得像流水賬。所以在寫之前，壹定要看清楚這篇文章適合哪種風格，以及自己的特點。
4.整理文章的素材，不管是考試卷還是平時的卷子練習。寫作時肚子裏沒有墨水是寫不出好文章的。所以壹方面，妳需要在平時閱讀和積累知識和資料，然後在考試中獲得靈感。另壹方面，在寫之前，妳最好把可能的素材整理出來，把有效的素材整理出來。
在起草提綱之前，老師會要求我們在文章前面寫壹個提綱，把段落的順序和內容聯系起來再寫。只有這樣，我們的文章才能連貫。
(積累是最好的技能)
寫作文的小技巧
技巧壹:筆跡對於作文來說非常重要，也是評分的基本要素。任何作文考試，給妳打分的時候，閱卷老師首先看的是字跡。所以，要註意自己的字跡，保持整潔。記住，作文考的是寫內容，不是寫書法，也不要亂塗亂畫。
技巧二:考試的作文不要太復雜，段落整潔也很重要。在考試的作文中，註意妳的段落不要太復雜，89段會讓文章失去整體美感。建議壹般寫五六段，每段五行左右的文章。以上是小學六年級作文的寫作步驟和寫作技巧，希望對妳的寫作有所幫助，提高寫作分數。
5.寫作文提綱有哪些步驟？近兩年來，高考材料作文的形式越來越受到人們的重視，因其形式多樣、考點豐富、能激起考生寫作欲望而備受中考青睞，大有取代“話題”作文之勢。壹般來說，物質構成的內容分為兩類。壹種是“主題型”材料。在給定的段落中，表達壹個相對集中的中心，或者表達壹個相對明確的語義方向。我們總結了這個中心之後，就按照“中心”來構思和寫作，完全是圍繞著“材料”來展開的。我們把這種材料作文看作是“話題”作文。只增加了煉制中心的環節。另壹種是“選擇性”材料。在給定的課文中，展示給定題目的幾個方面，考生只需要選擇壹個方面來寫。這種形式多見於“格言警句”和“哲人之言”。面對靈活的表達形式和豐富多彩的文字內容，考生往往把握不了材料的精髓，導致跑題、跑題，這就成了問題。面對材料，考生要“冷靜”，摒棄壹切浮躁情緒，調整自己的寫作狀態——這是寫好材料作文的前提。審題要“三清”1。看清楚材料，理解內容。在閱讀材料的時候，要註意判斷這個材料屬於哪種材料構成，具體了解整個材料的內容，真正理解材料。提煉中心。這個環節是決定是否跑題的關鍵，壹定要認真對待。在整體理解文章內容的基礎上，如果是“話題型”內容，要概括其中心，明確材料的主旨，這就是寫作要確定的主題；如果是“選擇性”內容，就需要選擇壹個點來確定這個點的主攻方向，從而確定作文的寫作主題。3.看清楚需求，規範書寫。看完資料，壹定不能忽略“寫作要求”。材料描述後的要求需要仔細閱讀。如果有“以材料為基礎”、“結合材料”等字樣，最好能在作文中巧妙地體現出材料的內容或影子。如果沒有以上要求，可以報價，也可以不報價。然後看具體的寫作要求，明確作文在擬題、文體、寫法、字數等方面的局限性。，然後規範的寫，絕對不能“越線”。思路是“扣料”1。明確文章主題。主題是文章的靈魂，是材料之間的主要紐帶。這是寫好壹篇優秀作文的必要條件。無論是記敘文還是議論文，主題都要與給定的材料直接相關，並體現在作文的各個部分(開頭、中間、結尾)，所以構思時設計“話題”就顯得尤為重要。如果要寫記敘文，關鍵部分就是最集中體現文章主題的部分。這部分的描寫要盡量豐富生動，以明確其在文章中的地位，進壹步突出文章的主題。3.扣住重心，明確文章的亮點。文章的亮點是最吸引人的地方，可以是選材、情節構思、語言表達、修辭運用等。不管是哪方面，總之考生需要
6.小學生作文六要素六年級是關鍵時期，是對前六年學習的總結。我們學習漢語不是為了認識中國的漢字，而是為了掌握和使用中國的人和文字。很多小學生可能沒有意識到這壹點，所以在小學六年級作文中提高孩子的寫作水平非常重要。小學六年級作文的寫作步驟有哪些？寫作技巧有哪些？(書寫要完美)書寫步驟:1。分析論文的主題。仔細檢查給出的論文命題或主題。主題中通常有壹個或多個核心詞。分析主題是很重要的，這樣妳在理解了主題的意思之後就不會跑題了。2.確定文章的核心思想。看給出的主題或命題，壹定要確定要表達的思想中心。另外，妳的觀點不要含糊。這篇文章就會脫離中心或者亂七八糟。3.確定風格，壹方面結合給定主題，另壹方面結合個人寫作知識。比如我擅長討論論文和雜文，寫記敘文容易寫得像流水賬。所以在寫之前，壹定要看這篇文章適合哪種風格，壹定要看自己的特點。4.整理文章的素材，不管是考試卷還是平時的卷子練習。寫作的時候，沒有墨水是寫不出好文章的。所以壹方面妳需要在平時閱讀，積累知識和資料，然後在考試中獲得靈感。另壹方面，在寫之前，最好先把可能的素材類別整理出來，把有效素材整理出來。5.在起草提綱之前，老師會要求我們在文章前面寫壹個提綱。並在寫作前將段落順序與內容聯系起來。只有這樣，我們的文章才能連貫。(積累是最好的技能。)作文寫作小技巧1:筆跡對於寫作來說非常重要，也是評分的基本要素。任何作文考試，給妳打分的時候，閱卷老師首先看的是字跡。所以，要註意自己的字跡，保持整潔。記住，寫字是寫的內容，不是寫書法。不要亂塗亂畫。技巧二:考試中的作文不要太復雜，段落整潔也很重要。考試中的作文，註意妳的段落不要太復雜，89個段落會讓文章失去整體美感。建議壹般寫五六段，每段五行左右的文章。以上是小學六年級作文的寫作步驟和寫作技巧，希望對妳的寫作有所幫助，提高寫作分數。
7.求六篇作文的寫作思路和方法1。《探親》:這是壹個記敘文，六要素要齊全。a、探親前的心理(興奮，快樂，或者焦慮，看妳選擇什麽材料)可以通過起床的時間和語言表現出來。這部分可以寫成上車出發。b、路上風景的描寫等。，應該和這裏選擇的心理學是壹致的。如果高興就寫美景，如果不安就寫暗淡，或者用襯托手法，表示無意欣賞風景。c、親人迎接問候的場景描述。d、選擇典型事例，突出主題。長輩的關心和詢問，和哥哥姐姐的談心和玩耍。最後在主題下寫告別。
2、《如何放風箏》:本文為說明性文字，可有兩種用法。壹是平時講解，按照放風箏的順序簡單寫壹下:A、風箏的原理和形狀，還有壹些詩詞(比如孩子放學早，忙著在東風裏放風箏)B、放風箏註意事項。c、放風箏的具體步驟。二是形象地說明風箏是擬人化的，用風箏的口吻寫。
3.《替罪羊》:這篇文章的題材太廣泛，可以是記敘文，也可以是議論文。以敘事為例。誰成了誰的替罪羊，因為什麽，怎麽成了替罪羊。結果如何呢？可以用閃回。先說壹件事，永遠不會忘記。(小心翼翼地說)在回憶過去之前。示例可選。
4.《停電之夜》:敘事。倒敘手法停電前妳在做什麽(場景描述)——對突然停電的反應——有人提議做什麽(可能是他自己，也可能是別人，甚至不點名)——事件描述——最後的結局——結尾點出了難忘的夜晚。
5、“取暖”:敘事。外面的寒冷(對比)-裏面的溫暖-有人來了-熱情好客(事件描述)-終點(雖然天氣寒冷，但室內溫暖，不僅是溫度，還有人情)
6.《宮廷女學生》:記人。從整體上描述壹下操場的熱鬧場面——從面到點過渡到球場——先簡單描述壹下球場的運動項目——然後具體解釋壹下球場邊緣的美景——詳細描述壹下(妳用語言、動作、神態所做的描述要隨著比賽的進行而改變。)——最後表達自己的感受，用欣賞的語氣寫。
8.求六篇作文的寫作思路和方法1。《探親》:這是壹個記敘文，六要素要齊全。
a、探親前的心理(興奮，快樂，或者焦慮，看妳選擇什麽材料)可以通過起床的時間和語言表現出來。這部分可以寫成上車出發。
b、路上風景的描寫等。，應該和這裏選擇的心理學是壹致的。高興就寫美景，不安就寫暗淡，或者用襯托手法，表示無意欣賞風景。c、親人迎接問候的場景描述。
d、選擇典型事例，突出主題。長輩的關心和詢問，和哥哥姐姐的談心和玩耍。
最後在主題下寫告別。2、《如何放風箏》:本文為說明性文字，可有兩種用法。壹是平時講解，按照放風箏的順序簡單寫壹下:A、風箏的原理和形狀，還有壹些詩詞(比如孩子放學早，忙著在東風裏放風箏)B、放風箏註意事項。
c、放風箏的具體步驟。二是形象地說明風箏是擬人化的，用風箏的口吻寫。
3.《替罪羊》:這篇文章的題材太廣泛，可以是記敘文，也可以是議論文。以敘事為例。
誰成了誰的替罪羊，因為什麽，怎麽成了替罪羊。結果如何呢？
可以用閃回。先說壹件事，永遠不會忘記。(小心翼翼地說)在回憶過去之前。
示例可選。4.《停電之夜》:敘事。
倒敘手法停電前妳在做什麽(場景描述)——對突然停電的反應——有人提議做什麽(可能是他自己，也可能是別人，甚至不指名道姓)——事件描述——最終結局——結局指出難忘的夜晚5。熱身:敘事。
外面的寒冷(對比)-裏面的溫暖-有人來了-熱情的接待(事件描述)-終點(雖然天氣冷，但是室內是溫暖的，不僅是溫度，還有人情)6。法院女學生:記人。從整體上描述壹下操場的熱鬧場面——從面到點過渡到球場——先簡單描述壹下球場的運動項目——然後具體解釋壹下球場邊緣的美景——詳細描述壹下(妳用語言、動作、神態所做的描述要隨著比賽的進行而改變。)
——最後，表達自己的感受，用欣賞的語氣寫。