在我們的日常學習、工作和生活中，總要接觸或使用事跡。從先進對象的形成和內涵來看，事跡可分為長期形成的先進事跡材料和壹時突發事件產生的先進事跡材料。什麽樣的事跡是規範的？以下是我精心整理的初中三好學生的事跡(5篇精選文章)。歡迎閱讀收藏。
陶昕然，我今年十三歲，是馬鞍山市金瑞小學六年級的學生。我賢惠，樂於助人，心地善良，有禮貌。我學習成績優秀，心理素質好。
道德上，我從不罵人，從不和同學打架。善良也是我的特點之壹。我真誠地對待老師、家長和同學。當學生需要幫助的時候，我會立刻安慰他，幫助他。我有壹顆善良真誠的心。在家裏，我聽父母的話。有時候，我會主動幫父母做壹些力所能及的家務。在學校，我很有禮貌，尊重老師，關心同學。在社會上，我尊老愛幼。比如，在公交車上，我會給老弱病殘讓座。我覺得這些都是小學生應該做的事情。幫助他人是幸福的基礎。我會向有學習困難的同學伸出援助之手，幫助他們壹起度過難關。有個女同學看不懂英語單詞和課文，我很樂意幫助她。我們利用課間時間壹起復習英語。當我在學習中不會做題的時候，我會不求回報的幫助他，給他講解問題；學生們應該更多地互相幫助。只有互相幫助，我們的班級才能變得更溫暖，更像壹個大家庭。汶川地震後，我毫不猶豫地把所有的零花錢都捐給了災區的孩子們。有時，放學後，我在回家的路上發現白色垃圾。我會主動撿起垃圾，放進垃圾桶。
在學習上，我很認真，也很努力。我從不在課堂上大聲喧嘩。我從小就養成了謙虛的好習慣。我對學習很認真。我每次都能按時按量完成。我上課認真聽老師講課，從不小動作。課間休息的時候，我會寫壹些老師和家長布置的作業，因為只要多做題，遇到各種問題，我的成績就會不斷提高，就像芝麻開花壹樣；雖然我在班裏不總是拿第壹，但是我的學習態度很認真。我從來沒有因為學習成績好而沾沾自喜，因為我知道這不算什麽。山外有山，天外有天。不要做井底之蛙。我必須不斷學習，追求更高的目標。
熱愛勞動也是我的特點之壹。古語有雲:“不掃壹屋，何以掃天下？”壹切都要從小事做起。我在班上拖過地，掃過地，擦過窗戶，擦過黑板。我每周二值日——掃樓梯。每次掃的時候，我都會下定決心要掃的最幹凈，對待工作壹絲不茍。所以我每次掃樓梯拐角都會來回掃幾遍才會休息。每次朋友打掃衛生，我都會主動幫她，幫她分擔壹些很重的責任。每次工作，我都能很好的完成；在公共場所，我不扔紙屑，但我把它們扔進垃圾箱。有時候，草坪上有很多別人扔掉的果皮紙屑，我會主動撿起來扔到垃圾桶裏。古往今來，人們以勞動為美，以勞動為榮。千百年來，我們的祖先用勞動創造了輝煌的歷史。正如高爾基所說，“我們這個世界上最美好的東西，都是勞動和人們聰明的雙手創造出來的。”
“強”這個詞是多麽熟悉啊！在我六年的小學生活中，經歷了無數的風風雨雨，但是這些困難都阻擋不了我永不放棄，永不氣餒的信念。當我的友誼破裂時，我沒有放棄，也沒有哭泣，因為我知道，友誼破裂後，還可以再建壹座新的“友誼橋”。當我在賽跑中跑得筋疲力盡的時候，我選擇了堅持，因為堅持就是勝利。我從來不在考不好的時候輕易放棄，因為放棄是退縮的表現。在我學習壓力很大的時候，我沒有放棄，因為不放棄是壹種勇氣。只要我有這個勇氣，任何艱難險阻都阻擋不了我前進的腳步。永不言棄，這是我的座右銘。任何困難，只要我努力，那麽這就是勇敢和不屈的表現。
我認為閱讀可以開闊妳的視野。所以我喜歡讀書。壹有時間就看書，尤其是作文書，愛不釋手。閱讀提高了我的寫作水平，讓我覺得寫作很舒服。閱讀使我的生活更加充實，我可以學到更多有用的知識。作為小學生，我們只需要足夠的閱讀空間。
“隨時準備幫助別人，努力學習，積極工作，永不放棄，讀好書。”這是我對自己的要求，也是我的目標。我要朝著這個目標努力，努力，認真的完成這個目標，然後迎接和挑戰下壹個更高的目標！
初中區三好學生事跡2黃瑤，14歲，長子縣張念中學(119)學生。她在學校團結同學，樂於助人，關心班級，愛護公物；學習認真刻苦，各科成績優異；同時，我是壹名班幹部。在班級工作中，我積極主動，認真負責，組織能力強。能夠在老師和班主任的指導下獨立完成學校和班級布置的工作，在學生中影響很大。她時刻註意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出的表現。她是同學們學習的好榜樣，也是老師們的得力助手。
主要事跡:
第壹，品學兼優，學生的榜樣
黃在家孝順父母，在學校尊敬老師，團結同學，能按時認真完成老師布置的各項任務。他是老師的得力助手，也是同學們學習的榜樣。在同學眼裏，她是個很懂事的“小大人”。長期以來，作為壹名班幹部，她壹直勤奮地為班級工作，為同學服務，並且壹直不折不扣地完成老師交給的任務，有條不紊地完成。她為各地的同學樹立了榜樣。上課專心，獨立思考，認真完成所有作業。看到壹個同學違反了學校的班規，她敢於站出來糾正我。有時候個別同學因為瑣事吵架，她總是主動勸阻調解，像小老師壹樣給他們講:“同學們要團結起來”“逆來順受，逆來順受”。往往能讓犯錯的學生冷靜下來，承認錯誤，表達改正的決心。是她的做法影響了所有的學生，使我們班充滿了生機和活力，積極的班風和濃厚的學風。
第二，團結同學，樂於助人。
她有強烈的集體榮譽感。她覺得個人的進步微不足道，能讓所有的同學都進步是壹種莫大的快樂。她不僅和學習成績好的同學談心，交流學習經驗，爭取更大的進步，還經常和其他班幹部壹起主動關心班上學習困難的同學。為了幫助學習困難的學生解決問題，她總是耐心細致地提問和解釋。在她的熱心幫助下，班上幾個學困生各方面都有了很大的進步。
第三，關心班級，愛護公物
作為班幹部，黃女士始終以身作則，以大局為重，不惜犧牲個人時間。每當班級布置勞動任務時，她都帶領同學認真完成。她帶頭幹壹些臟活，身先士卒，搶著幹，毫無怨言。每次下班後，她總是把班級的勞動工具整理得整整齊齊。她常說:“只要為班爭光，犧牲個人利益也不後悔”，因此被同學們譽為“班級小雷鋒”。
第四，努力工作，成績喜人
在學習中，黃瑤始終以“做最好的自己”為座右銘。生活中，她以此鞭策自己，學習上嚴格要求自己，學習態度端正、認真、明確。每學期，她都能制定科學合理的學習計劃，認真安排時間，從不缺課。在每年每學期的科目考試中總是名列前茅，從而成為全班學習的榜樣。然而，盡管取得了如此可喜的成績，她卻從未驕傲，而是更加努力、更加努力、更加認真；她上課從來不遲到，不早退，不缺課，壹次作業都沒落下，就這樣堅持下來了。
黃老師就是這樣壹個好助手，也是同學們尊師重道，積極進取，勤奮好學，不驕不躁，關心集體，愛護公物，做班主任的好榜樣。
初中三好學生事跡3鄒勝菊，15歲，銅仁市石阡縣五德中學9 (5)班學生。他在學校團結同學，樂於助人，關心班級，愛護公物；學習認真刻苦，各科成績優異；在班級工作中，能順利完成老師布置的任務，多次受到學校表彰。他時刻註意自己的言行，是老師德、智、體、美、勞各方面的得力助手。主要事跡:
第壹，品學兼優，學生的榜樣
鄒勝菊在家孝順父母，在學校尊敬老師，團結同學，能按時認真完成老師布置的各項任務。她是老師的得力助手，也是同學們學習的榜樣。在同學眼裏，他是個很懂事的“小大人”。長期以來，作為壹名班幹部，他壹直勤奮地為班級工作，為同學服務，並且壹直不折不扣地完成老師交給的任務，有條不紊地完成。她為各地的同學樹立了榜樣。上課專心，獨立思考，認真完成所有作業。看到壹個同學違反了學校的班規，他敢於站出來糾正。有時候有同學因為瑣事吵架，他總是主動勸阻調解，像小老師壹樣告訴他們:“同學們要團結起來”，“逆來順受，逆來順受”。往往能讓犯錯的學生冷靜下來，承認錯誤，表達改正的決心。是他的實踐影響了所有的學生，使我們班充滿了生機和活力，積極的班風和濃厚的學風。
第二，團結同學，樂於助人。
她有強烈的集體榮譽感。她覺得個人的進步微不足道，能讓所有的同學都進步是壹種莫大的快樂。他不僅和學習成績好的學生談心，交流學習經驗，爭取更大的進步，還經常和其他班幹部壹起主動關心班上學習困難的學生。為了幫助學習困難的學生解決問題，他總是不厭其煩地提問，耐心細致地講解。在他的熱心幫助下，班上幾個學困生各方面都有了很大的進步。
第三，關心班級，愛護公物
作為班幹部，鄒勝菊總是以身作則，以大局為重，不惜犧牲個人時間。每當班級布置勞動任務時，他都帶領學生認真完成。他們有的帶頭幹臟活累活，毫無怨言。每次工作結束後，他總是把班級的勞動工具整理得整整齊齊。他常說:“只要為班級爭光，犧牲個人利益也不以為恥。”。因此被同學們譽為“班裏的小雷鋒”。
第四，努力工作，成績喜人
兩年來，鄒勝菊壹直以“做最好的自己”為座右銘。生活中，他以此鞭策自己，學習上嚴格要求自己，學習態度端正、認真、明確。每學期他都能制定科學合理的學習計劃，認真安排時間，從不偏離科目。他在每學期的學業考試中總是名列前茅，每年都被班級評為“學習標兵”、“三好學生”。從而成為全班學習的榜樣。然而，盡管取得了如此可喜的成績，他卻從不驕傲，反而更加努力、更加努力、更加認真。他上課從不遲到，早退，曠課，從未錯過壹次作業。他堅持下來了。
這就是他:壹個樂觀向上，成績優秀，全面發展的優秀共青團員。他壹絲不茍地做好老師交給他的所有事情，出色地完成老師交給他的所有任務。無愧於“三好學生”的光榮稱號，無愧於學習成績優異的三好學生。
初中四區三好學生的事跡1。尊敬老師，遵守紀律，積極上進。
馬蕭蕭希望他在學校的兩年時間裏，能夠遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》以及學校的各項規章制度。能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學，尊敬老師。同時能堅持課前預習好，上課認真聽講，完成老師布置的作業，課後復習作業，各科老師都很好評。同時，她也積極要求在思想熟悉上有所進步，向團組織靠攏。通過自己的努力，她在2020年6月光榮地加入了中國* * *青年團，實現了自己的團員夢。
第二，努力工作，成績喜人。
在初中的兩年裏，馬蕭蕭把“勤奮務實，永遠爭第壹”作為自己的座右銘。在現實生活中，她也以此鞭策自己，學習態度嚴謹認真，學習目的明確。每學期她都能制定科學公正的學習計劃，認真安排時間，從不偏離科目。這樣，我從中學開始，每次考試都能取得滿意的成績。雖然取得了如此可喜的成績，但他從不驕傲，反而更加勤奮認真；兩年來，他從未遲到、早退、缺課，從未錯過壹次作業，持之以恒。
第三，帶領全班，共同進步。
馬蕭蕭不僅自己努力學習，而且熱心幫助同學。他認為“壹枝花不會香，百花齊放滿園。”所以，當壹些同學在學習中遇到問題時，他總是會耐心地幫助他們解釋，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學共同進步。有壹次，班裏的同學都在忙著復習，因為還有壹天就要考試了。壹個同學碰到壹道數學題，他還是不懂。他壹看，馬上放下書，去幫那個同學解決問題。直到同學眉毛壹伸，他才繼續復習。雖然犧牲了很多時間，但他還是很興奮，並不介意。此外，在她的倡議下，班級成立了學習互助小組，為班裏的“困難家庭”提供輔導，使班級在多次考試中各科成績名列第壹，受到全校老師的表揚。
第四，當好助手，展現自己的能力。
雖然馬蕭蕭學習很努力，很勤奮，但他永遠不會忘記自己是班長，她可以嘗試扮演班主任助理的角色。因此，每年重陽節之際，她都會向班主任建議，帶領學生去社區養老院看望老人，以示節日祝賀，培養學生尊老愛幼的良好思想道德。她還把班級的各項勞動任務安排得有條不紊，很好地扮演了助手的角色，充分展示了自己的工作能力。
關心班級，愛護公共財產。
作為副班長，馬蕭蕭懂得以身作則，以大局為重，不惜犧牲個人時間。每當學校布置墻報任務時，她就帶領同學去找資料，經常要花壹兩天的課外時間去刊登墻報，但他毫無怨言。他常說:“只要為班爭光，犧牲個人利益是不夠的！”有時候，班裏的工具，講臺，門窗，同學的桌椅都壞了。他會積極利用業余時間修理工具、講臺、門窗、桌椅，不計個人得失，被同學們譽為“身邊的活雷鋒”。
馬蕭蕭是班主任的好助手，也是同學們的好榜樣，他尊敬老師，遵守紀律，積極主動，努力工作，不驕不躁，關心集體，愛護公共財產。
初中五區三好學生事跡材料xx，女，15歲今年，現就讀於巴彥五中五年級二班。安靜、勤奮、好奇是她的天性。自從進了學校，我的才華就逐漸顯露出來了。她樂於助人，熱愛集體，積極向上。小小年紀的她，憑借著良好的思想素質，優異的學習成績，全方位的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
壹是品學兼優，屢次取得好成績。
學生熱愛祖國，努力學習，立誌成功，把理想付諸實際行動。入學以來，她壹直在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。她守紀律、講文明、講禮貌、樂於助人；她熱愛勞動，積極參加少先隊開展的各種有益活動，加強體育鍛煉，身體素質良好。
在學習上，她求知若渴，敢於提問，善於提問；課後，她對課堂上學到的東西不滿意。她閱讀大量有用的書籍和報紙，以開闊視野，增長知識。她遇到問題會去問老師，或者自己查閱資料來解決。功夫不負有心人，她的努力終於有了豐碩的成果——入學以來，她的學習成績壹直名列前茅。面對成績，她從不驕傲。她說:山外有山，樓外有樓。我必須繼續努力，追求更高的標準。
第二，熱情樂觀，尊敬老師
學生從小就立誌要讀好書，做好人，回報社會，回報父母。她壹直在行動上踐行著自己的標準，得到了老師和同學的壹致好評。對待老師，xx同學由衷的尊敬和愛戴，她說:“他們給了我知識，幫助我成長。沒有老師們的辛苦，就沒有我取得的很多成績，所以回報老師是我奮鬥的重要動力。”她總是盡力幫助她的同學，善待他人，幫助他們解決困難的問題，關心班上的貧困學生，並與他們分享學習經驗。帶著壹顆真誠的心，她得到了大家的認可和同學們的支持。
第三，全面發展，廣泛利益
“向上”是孩子健康成長的力量源泉。xx同學對“向上”的追求很強烈。他壹直追求思想向上:“做個好孩子，做個好學生。”他總是把自己置於組織約束之下，嚴格要求自己。他追求全面發展，除了認真學習課本知識，還特別喜歡旅遊。他去過很多地方，比如齊齊哈爾、哈爾濱、大連、北京和上海...他喜歡書法和音樂。其中，軟筆書法和硬筆書法分別被中國工藝美術學院藝考中心授予7級和4級證書。20xx年，第二十壹屆“雙龍杯”全國少兒書畫大賽，軟筆書法獲銀杯，硬筆書法獲銅獎。很多難忘的經歷會壹直伴隨著他的快樂成長！她用自己的言行向同學們表明，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。
第四，老師的助手，同學的榜樣
Xx同學在家和學校都壹樣。在家裏，她經常爭著收拾房間，拖地板；在同學中，她是壹個很懂事的“小大人”。每當她做保潔的時候，總是帶頭搶臟活，任勞任怨，老師同學都很信任她。在路上，她看到行動不便的爺爺奶奶，就主動去幫助他們或者幫忙拿東西。這幾年來，她為班級和同學勤奮工作，成為了老師的小助手。她總是有條不紊地完成老師布置的任務。她處處以身作則，為同學們樹立了好榜樣。在班裏，xx也是壹個優秀的組織者，組織學生開展各種有益的活動，比如組織學生撿廢紙、瓶子，變廢為寶；組織學生給班裏的貧困生過生日。她是如此的熱情和體貼。她是少先隊員的密友。
好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，這壹直是她的方向和目標。她正壹步壹步朝著這個目標前進，努力著，充分認識自己，提升自己，在學習中不斷增長見識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中汲取甜蜜，豐富而充滿羽翼！
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