《春曉》春天的早晨，我輕松地醒來，四周到處都是鳥兒的歌唱。壹夜風雨，落花多少。
《還鄉》是我年輕時離家的書，鄉音沒變。小孩子遇到陌生人，會微笑著問客人是哪裏人。
寂靜的夜思考，如此明亮的光線在我的床腳，可能已經有霜了嗎？。我擡起頭凝視月亮，低下頭，懷舊之情油然而生。
流浪的兒子們，壹位心地善良的母親手中的線，為她任性的兒子的身體做衣服。出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。誰敢說像弱者這樣孝順的孩子，能像春天的陽光壹樣回報母親的愛？
《鼓浪嶼之旅》之所以叫白，是因為它不知道月亮什麽時候是壹個時辰。懷疑它是姚的平臺，在天空中的上空飛行。
“壹月天”裏，除了壹歲，春風送溫暖進屠蘇，千家萬戶總要把新桃換成舊桃。
在蒼鷺旅舍，群山遮蔽了白色的太陽，海洋抽幹了金色的河流。更上壹層樓，看得更遠
《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙望千川懸瀑。高高的懸崖絕壁上，仿佛有幾千英尺高，讓人恍惚以為銀河從天堂墜入人間。
《早釋白帝城》致敬白帝城，千裏江陵壹日還。兩岸猿猴的叫聲，還在耳邊不知不覺地不停啼叫，輕舟已過了沈重的青山。
“望湖樓醉書”，烏雲翻墨不掩山，白雨跳船。突然，風卷起，驅散了天空的雲彩，湖的湖碧波如鏡，美麗而溫柔。
“四季田園雜榮”夜晚碩果累累，村裏的孩子當家。孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學會了壹種瓜。
“體恤農民”中午鋤莊稼，汗水滴下泥土。誰知道中餐每壹粒都是硬的。
“劉永”碧玉裝扮成壹棵樹，掛著壹萬張綠色的絲綢掛毯。我不知道是誰剪下了薄薄的葉子，但二月的春風就像剪刀壹樣。
《望天門山》天門打斷了楚江的開場。清水東流到了這個時候。兩岸青山相對。孤獨的帆來自太陽。
“走山”遠離冷山，石板路斜斜的，還有白雲生的人。駐足坐楓林晚，霜葉紅於二月花。
《長歌行》在青青花園裏，向日葵正暴露在陽光下。春天讓大地充滿了希望，萬物呈現出壹派繁榮景象。常常害怕寒冷的秋天來臨時，葉兒的樹黃了，百味草也枯萎了。河流奔向大海奔向大海，什麽時候才能回到西方？少壯不努力，老大徒傷悲。
絕句。"兩只黃鸝鳴翠柳，白鷺連天"我的窗外是白雪皚皚的西山。我的門經常對向東航行的船只說“再見”
《在山上度假想起山東的兄弟們》身在異鄉，每逢佳節倍思親。想到兄弟們的身體登上了高處，也會因為不到我而有壹絲遺憾。
《望洞庭》湖光秋月合，池面無風鏡。遠遠望洞庭，銀盤裏有壹只青螺。
題西林壁看起來是山脊邊上的壹座山峰，高低不壹。我認不出廬山的真面目，因為我在廬山。
《致王倫》李白正要坐船去，忽然聽到岸上的歌聲。即使桃花潭很深，也沒有王倫送走我的愛那麽深。
森林是黑色的，風襲擊草，然而將軍嘗試夜間射箭。天明去找箭，已經深入到石頭邊緣。
《楓橋夜泊》霜夜，江楓漁火眠。蘇州城外城內孤獨的寒山寺，半夜響起的鐘聲傳到客船上。
湖上飲楚清，水明艷陽，山空陰雨。如果要把西湖比作西湖，濃妝淡妝總是合適的。
“上善早去”早上起征司祭，客悼故裏。雞啼茅店月，人走板橋霜。槲寄生葉子落在山路上，橘黃色的花在哨所的墻上。因為想起了淩渡夢，大雁們滿載而歸。
“顯子”壹死，我知道壹切都是空的，但看到九州我很難過。因此，當偉大的宋軍隊伍重新奪回中原的那壹天到來的時候，妳們舉行壹次主場宴請儀式，別忘了告訴我這個好消息！
《壹去二十三裏》去二十三裏，四五煙村，六七亭，八九十花。
《江南》江南能采蓮，蓮葉何田甜。魚在荷葉間嬉戲。魚打荷葉東，魚打荷葉西，魚打荷葉南，魚打荷葉北。
小學英語語法:
1的用法。妳好:
Hello的意思是“妳好”，壹般可用於熟人、親戚、朋友之間的問候，語氣隨意，如:
妳好，李華！妳好，李華。
妳好，湯姆！妳好，湯姆！
妳好也可以用來吸引某人的註意。常用在電話中或路上遇到熟人時，相當於漢語中的“妳好”。有時可以用hi代替hello，但前者更隨意。
2.妳叫什麽名字？用法:
兩個人第壹次見面，互相問名字的時候，妳叫什麽名字？當妳問問題時，妳可以用我的名字來回答...，然後當妳問對方的時候，妳可以用和妳叫什麽名字？提出問題。例如:
嗨！妳叫什麽名字？
嗨！我的名字叫露西。妳叫什麽名字？
我的名字是王贏。
妳好，妳叫什麽名字？
妳好，我叫露西。妳叫什麽名字？
我的名字是王贏。
句子中的What是What is的縮寫。
3.3的用法。早上好，同學們(老師):
早上好，同學們。同學們，妳們好。
早上好，老師。妳好，老師。
這是早上老師和全班同學在課堂上互相問候時使用的語言。早安是早上的問候，常用於熟人、朋友或家人之間。這是壹種更正式的問候。在句子中，問候應該放在前面，稱呼應該放在後面，用逗號隔開。例如:
早上好，懷特先生。妳好，懷特先生。
4.英文字母:
英語有26個字母，每個字母有兩種形式:大寫和小寫。案例如下:
A a B b C c D d E e F f G g H h I I
J j K k L l M m N n O o P p Q q R r
S s T t U u V v W w X x Y y Z z
1.妳是…？的用法。
這是壹個疑問句，意思是“妳是...?"用於詢問姓名、職業、身份等。，例如:
妳是工人嗎？妳是工人嗎？
妳是學生嗎？妳是學生嗎？
回答是的，我是。(是的，我是。)或者沒有，我不是。(不，我不是)來回答。註意，Yes和no後面有逗號，不能省略。
2.2的用法。很高興見到妳:
這是兩個人第壹次見面後用的表達，意思是“很高興見到妳。”見面和相識可以通過自我介紹、第三方介紹或詢問的方式介紹。例如:
妳好！我是小華。
妳好！我是小李。
很高興見到妳，小李。
我也很高興認識妳，小華。
妳好，我是小華。
妳好，我是小李。
小李，很高興認識妳。
小華，我也很高興認識妳。
3.在哪裏？用法:
這個句型的意思是“某物或某人在哪裏？”它不同於漢語的句子結構，where在前，某物或某人在後，例如:
我的書在哪裏？
我的書在哪裏？
它在那裏。
請在這裏吃。
湯姆在哪裏？
湯姆在哪裏？
他在這裏。
他在這裏。
句子中的Where可以縮寫為“where's”。
4.am、is和are的用法:
這三個字都有“是”的意思，但用法比漢語的“是”更復雜。在英語中，am、is、are都是be的變體，根據主語不同選擇不同的動詞。我用的主語是am，表示復數主語和單數“妳”用的是，其他人用的是。
我是壹名教師。我是壹名教師。
妳是壹名工人。妳是壹名工人。
妳們是學生。妳們是學生。
她是高小姐。她是高小姐。
這本書是我的。這本書是我的。
問候熟人:
英美人壹天見面就打招呼。根據壹天中不同的時間，他們選擇不同的表達方式，比如早上說早上好，下午說下午好，晚上見面說晚上好。對方也用同樣的問候語回答。例如:
早上好，格林先生。
早上好，李小姐。
抱歉的用法:
抱歉的意思是“對不起”或“對不起”，常用於表達自己的過錯、錯誤、無力做某事或無力提供對方的要求。例如:
妳能拼寫妳的名字嗎？妳能拼寫妳的名字嗎？
對不起我不能。
請問幾點了？請問幾點了？
對不起，我不知道。對不起，我不知道。
對不起的用法:
當問某人壹個問題或請求打擾某人時使用。它的意思是“對不起”和“打擾壹下”。例如:
不好意思！我的包在哪裏？對不起，我的包在哪裏？
不好意思！妳是王老師嗎？請問，妳是王小姐嗎？
what's的用法...：
這個句型用來問某人的名字或某事是什麽，例如:
這是什麽？這是壹本書。
這是什麽？這是壹本書。
妳叫什麽名字？妳叫什麽名字？
我的名字叫露西。我的名字叫露西。
英語語法
第壹單元名詞
名詞可分為專有名詞和普通名詞，可數名詞和不可數名詞，簡單名詞和復合名詞。學習本章後，要求學生掌握可數名詞的變化形式，尤其是名詞的不規則復數形式；掌握復合名詞的復數形式；掌握名詞所有格的構成和用法；註意區分可數名詞和不可數名詞。
第二單元文章
冠詞放在名詞前，解釋名詞所指的人或事，離開名詞不能單獨存在。英語文章有:
1.定冠詞:其主要作用是指明，表示同類中的某壹個人或某壹類人和事。
2.不定冠詞:主要作用是泛指，指某壹個或某幾個人或事。
3.零冠詞:是名詞中的隱形冠詞，用在所謂的不定冠詞中。使用零冠詞的名詞有三種:復數可數名詞、不可數名詞(單數)和專有名詞。本章要求背帶冠詞的常用成語和壹些不帶冠詞的固定詞組。重點學習定冠詞+單數名詞；不定冠詞用於物質名詞、抽象名詞、形容詞的最高級和序數；不定冠詞的位置；零冠詞用於名詞；零冠詞用在帶定語的零冠詞+名詞結構中。
第三單元代詞
代詞是代替名詞或起名詞作用的短語、從句和句子的詞。代詞分為人稱代詞、物主代詞、反身代詞、相互代詞、指示代詞、疑問代詞、關系代詞、連接代詞和不定代詞。本章要求學生掌握各種代詞的形式和用法，尤其是人稱代詞、物主代詞、疑問代詞、關系代詞和不定代詞。註意所有、每壹個、每壹個之間的區別；任何任何、壹些之間的區別；每個人之間的區別，每個人，壹個；沒有人和沒有人的區別；兩者兼而有之，兩者第壹比較；其他的比較，另壹個。
第四單元數字
數字是表示數量的詞。數詞的兩種類型是基數詞和序數，前者表示多少。後者表示哪個等級。本單元要求學生掌握基數詞和序數的用法；分數和小數的表示，以及年、月、日和時間。
第五單元動詞時態(1)
在英語中，發生在不同時間的動作或情況要用不同的動詞形式來表達，這種形式稱為時態。本單元要求學生掌握壹般現在時(重點是單數第三人稱he，she，it作主語時動詞的屈折形式)、現在進行時(be+V-ing)、壹般過去式(不規則動詞的過去式是學習的難點)、現在完成時(have/has+過去分詞)，尤其是壹般現在時與現在進行時、壹般過去式與過去分詞的比較。
第六單元動詞的時態(2)
本單元繼續講授動詞時態，要求學生重點掌握壹般將來時、將來進行時、將來完成時、過去進行時、現在完成進行時、過去完成進行時、過去完成進行時等7種常見時態的構成和用法。找出壹般將來時和將來完成時的區別；現在完成時和現在完成進行時的區別；過去完成時的用法及其與過去完成進行時的區別。
第七單元被動語態
英語語態是動詞的壹種形式，用來表示主語和賓語之間的關系。語態分為主動語態和被動語態。主動語態表示主語是動作的執行者；被動語態表示主語是動作的接受者或客體。本單元要求學生掌握被動語態七種時態的結構和用法；掌握帶短語動詞和情態動詞的被動語態結構，帶復合賓語的主動結構向被動結構的變化，被動語態與過去分詞作謂語的區別。
第八單元情態動詞
情態動詞表示說話者的語氣或情態。它們與不帶to的不定式短語連用，表示可能性、許可、能力、義務、推測等。本單元要求學生重點學習主要情態動詞can，may may，have to，should，ought to，shall，will，dare，need，would等的用法。
第九單元無限動詞
非限定動詞也叫非謂語動詞，即不能在句子中單獨作謂語，不受人稱和主語數量的限制。非謂語動詞有三種，分別是不定式、分詞和動名詞。本單元要求學生掌握三個非謂語動詞的基本形式和用法；掌握不規則被動；不帶to的不定式；三個非謂語動詞(帶邏輯主語的不定式、分詞和動名詞)復合結構的形式和用法；現在分詞和過去分詞的區別；動名詞和不定式的比較；現在分詞和不定式的比較。
第十單元虛擬語氣
語氣是表達說話人意圖或態度的動詞形式。虛擬語氣表示所說的只是壹種主觀願望、假設或建議。虛擬語氣可以用在不真實的條件句、主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句和定語從句中。本單元要求學生掌握虛擬語氣的基本形式和用法；掌握虛擬語氣的情態動詞；；理解隱含條件句；掌握虛擬時態和謂語動詞時態的關系。
第11單元形容詞和副詞
形容詞是壹種用來描述或修飾名詞的詞。形容詞在句子中可以做定語、表語、主語補語、賓語補語、狀語和獨立成分。副詞是用來修飾動詞、形容詞、其他副詞和整個句子的詞，表示時間、地點、程度、方式等概念。副詞位置靈活，有的可以放在句首、句中或句尾；壹些表示程度的副詞，如經常、總是、從不等。，常用於句子中，其位置與動詞有無奈動詞有關。副詞大多放在謂語動詞之後，如果有賓語，就放在謂語動詞之後。在疑問句中，副詞只能放在句中或句末；在祈使句中，大多數副詞放在句末；有時表示順序的副詞位於句首。本章要求學生掌握形容詞和副詞比較級的構成、用法及相關的常用句型，了解副詞在句子中的基本位置以及形容詞和副詞比較級的特殊用法。
第12單元介詞
我們經常在名詞或名詞短語、代詞或動名詞前使用介詞來表達人、事件和其他句子成分之間的關系。介詞後的名詞或相當於名詞的詞稱為介詞賓語。介詞可以表示地點、時間、比較、反對、原因、手段、歸屬、條件、讓步、關於、反對、依據等。介詞及其賓語構成介詞短語，在句子中充當後置定語、狀語、表語等語法成分。本單元要求記憶常用介詞及其與他人的搭配。
第13單元基本句子結構
句子按結構可分為簡單句、復句和復合句。只有壹個主謂關系的句子稱為簡單句，由主語部分和謂語部分組成。當我們需要把妳的意思連接在壹起時，我們可以用標點符號、等連接詞或副詞把幾個簡單句連接成壹個復合句。他們之間的關系是平等的。當壹個句子由壹個逐句和壹個or子句組成時，它就是復合句。復合句的主語往往可以獨立存在，而從句只是句子成分。本單元重點掌握疑問句，弄清楚各種疑問句的結構和用法，正確完成附加疑問句，回答各種疑問句。掌握簡單句、復句、復合句的句子結構；學習簡單句與復合句、簡單句與復合句、復合句與復合句之間的轉換；學會把直接引語變成間接引語；掌握名詞從句的用法。
第14單元定語從句
定語從句在句子中作定語，修飾句子中的壹些名詞或代詞。被定語從句修飾的詞稱為先行詞，壹般是人、事或事件。定語從句壹般放在先行詞之後。引導定語從句的關聯詞是關系代詞或關系副詞。關系代詞在定語從句中可以作主語、賓語和定語。關系副詞在定語從句中作狀語。本章的重點是定語從句的用法以及定語從句的關系代詞和關系副詞的正確使用。
第15單元狀語從句
狀語從句是作為狀語成分的從屬句，壹般由從屬連詞和壹些能表示從屬關系的詞語、結構連接而成。狀語從句按用途分為時間、地點、原因、結果、程度、目的、條件、讓步、方式狀語從句等。本單元重點講解狀語從句的使用，引導狀語從句的從屬連詞的正確使用，狀語從句的時態變化。
第16單元信息技術指導結構
既是代詞，又是引語。作為代詞，可以用作人稱代詞、指示代詞和非人稱代詞，可以用在回指、不定指或成語中。作為引語，本身並沒有什麽實質意義，只是起壹個引導作用。它既可以用作形式主語，也可以用作形式賓語。真正的主語或賓語是不定式、動名詞或名詞從句，它們放在後面。也用來強調句子結構。如果要強調壹個詞或部分，可以用it is (was)+強調部分(主語、賓語或狀語)+that (who)的強調結構。本章要求了解代詞it的各種用法，並引用它，重點掌握it的用法，用於前指或後指；用來強調結構的引語。
第17單元語序、倒裝和省略
英語有五種基本結構:主語+謂語，主語+關聯動詞+謂項，主語+謂語+賓語，主語+謂語+間接賓語+直接賓語，主語+謂語+賓語+賓語補足語。其他所有的句子都是從這五種句型轉化、縮寫或擴展而來的。與句子的正常語序相比，倒裝句把句子的其他成分放在主語之前。如果是主語之前的整個謂語部分，就叫完全倒裝；如果只是謂語的壹部分，比如系動詞、助動詞、情態動詞等。、或句子中任何強調的部分，都是部分倒置的。為了避免重復，有時英語句子中的壹個或多個成分會被省略。這樣的句子叫做省略句。省略的部分往往是主語、謂語或謂語部分、賓語、主語和謂語、不定式、冠詞等。
本單元要求理解句子的正常順序，掌握省略句和倒裝的正確用法，以及它們的結構、語序和方法。
第十八單元構詞法
詞匯研究的對象是各種詞的形式和用法。英語主要有四種構詞方法:前綴法、後綴法、轉化法和綜合法。此外，還有壹些次要的構詞法。本單元要求記憶基本構詞法，並具備區分英語詞類的能力。掌握復數名詞、形容詞、副詞、動詞的種類，通過特定的語言環境和詞語在句子中的位置和作用，實現它們的詞性轉換。
七年級英語是新目標嗎？是第壹卷嗎？